综合评价的方法,问题及其研究趋势

介绍了综合评价的基本概念和基本过程，评述了综合议价的基本方法和应用状况，指出了当综合主谷存在的问题，最后分析了综合评价的研究趋势。     

对我校体育课成绩评价方法的分析

采用问卷法，对我校有关体育课成绩评价方法进行调查。结果表明，体育课成绩评价内容已基本改变了过去只重视结果，忽视过程评价的现象，体现了“健康第一，以学生为本”的指导思想，评价方法趋于多样化。     

荆州段长江水环境质量的模糊综合评价

本文运用模糊数学基本理论和基本方法，通过建立多个污染评价因子的因子集、评价集、隶属函数和权重集等模糊集合，对荆州段长江水环境质量进行了模糊综合评价。结论符合实际情况。关键词：中图分类号：X824文献标识码：A     

企业知识转移效果的评价

知识转移是企业知识管理中的重要环节，是提升企业竞争能力的有效途径。介绍了知识转移的定义，阐述了企业知识转移效果评价的基本原则和评价方法，并初步设计了评价知识转移效果的指标。     

系统评价中的可加性评价函数及其判别

首先提出了系统评价模式的基本分类：总和评价模式、因果评价模式和果因评价模式，在此基础上指出，评价函数形式选择的首要问题不是线性和非线性的选择，而是加型函数和非加型函数的选择。然后，用无相互作用概念给出了可加性评价函数的一个判别定理，即：当各评价指标对总指标是无相互作用时，其评价函数是加型函数。     

评价方法研究进展

归纳总结多个领域的评价方法。介绍评价的基本概念和基本过程，阐述评价的基本方法、应用领域，讨论各种方法的优劣，并对其发展趋势进行了展望．     

评价技能

在现代教育评价理论的基础上，系统阐述了评价技能运用的基本过程、主要误区和训练的基本要求，讨论了三种不同评价及其相互关系，描述影响教师评价的心理状态。     

体育院校教师评价理论和模式的研究

高质量的教学工作是体现体育院校特色和办学水平的重要标志。对教师的评价是加强对教师队伍管理和建设的一个有力措施，是实现教师队伍管理科学化的正确途径。因此，教师的评价是实现学校管理化科学化有效措施。本文从评价理论、模式两个层面，剖析了目前体育院校教师评价体系。对体育院校教师的教师评价的概念、评价原则、评价功能提出了修正和完善的评价模式，为体育院校的教学质量指出了基本方向。     

教师评价之我见

教师评价是教育管理的基本手段之一。教师评价常用的方法有学生评价、自我评价、同行评价等。当前教师评价中存在着一些弊端，学校应针对存在的问题，改进评价方法，提高评价水平。     

网络环境下的图书馆人才评价与开发

阐述了网络环境下图书馆管理人才评价指标体系的框架、主要内容和基本原则，构建了一个可量化的人才评价指标体系，提出了坚持以能力为导向的人才开发与使用机制。     

档案袋评价在高职英语教学中的应用

档案袋评价是英语课程改革倡导的一种重要的形成性评价方法。本文在介绍档案袋评价的基本内容和特点的基础上，探讨了档案袋评价在高职英语教学中的应用，论述了确定评价指标、评价主题选材、档案评估和档案袋整理等实践过程。     

科技支出效益定量评价指标体系的构建

开展科技支出效益评价是深化科技体制改革，优化科技资源配置、提高科技投资决策水平的重要举措。文章结合我国的具体实际，提出了科技支出效益定量评价指标体系的基本框架。     

体育课程一体化理念下运动能力评价研究

通过文献资料和演绎归纳法，对国内外运动能力评价相关文献进行分析。对基本运动能力和专项运动能力进行分类细化，提出包括基础体能、基本生理生化指标、基本身体形态3个二级指标、11个三级指标的基本运动能力评价指标体系；设计了专项运动能力四个阶段的达成性目标评价体系。基本运动能力和专项运动能力相互促进，共同构建衔接一致的一体化运动能力评价体系。     

评价技能

在现代教育评价理论的基础上，系统阐述了评价技能运用的基本过程、主要误区和训练的基本要求，讨论了三种不同评价及其相互关系，描述了影响教师评价的心理状态。     

城市交通影响评价的理论和方法

从交通影响评价的引入背景入手，阐述了在我国实施交通影响评价的积极意义以及交通影响评价的基本内容和方法。     

突变模型在综合评价中的应用

给出突变模型在综合评价应用中的基本思想和方法，并对城市生态化水平进行了评价。     

以教学评价为契机促进教学改革与发展

作为一种促进有效监控手段，教学评价在高校受到重视。本文就我校近期开展的以“以评促建，以评促改，重在建设”为基本原则的工作进行述评，探讨学校开展教学评价的背景，评价基本情况，分析学校的教学基本状态，指出已取得的成绩及目前仍存在的问题，并根据学校目前的基本情况，提出整改建设的思路。     

我国现阶段利用外资项目的综合评价研究

分析了改革开放以来我国利用外资的正面和负面的影响，总结了我国现阶段利用外资工作出现的问题，提出了对利用外资项目进行综合评价的基本原则，建立了相应的综合评价指标体系。     

化学课堂教学评价应实现的“五个转变”

新课程下化学课堂教学仍然是学生学习化学的基本途径．怎样科学地评价化学课堂教学的质量和水平?如何建立促进学生发展的评价体系?笔者认为：最基本的问题是要把握当代化学课堂教学评价的主要特征，实现评价观念、评价主体、评价标准、评价对象和评价方式等方面的根本转变．     

电子玩具专业毕业设计教学质量模糊综合评价

应用模糊综合评价方法对电子玩具专业毕业设计教学质量的评价进行了理论探讨，并根据该专业毕业设计教学的特点和基本要求，构建了该专业毕业设计教学质量的综合评价指标体系，在此基础上应用模糊综合评价理论对毕业设计教学质量的评价过程和结果进行量化描述，并举例说明了此方法的应用特点。