化学振荡反应

结合基础物理化学课程介绍了化学振荡反应,用热力学原理分析了发生化学振荡反应的原因．     

"物理化学发展的瓶颈与思路"论坛在厦门大学举行

物理化学是化学科学的理论基础,物理化学能否健康、协调的发展,直接影响甚至制约整个化学学科的长期发展．进入新世纪,物理化学不仅在化学,而且在生命、材料、能源和环境等重大科学领域中发挥着越来越不可替代的作用．鉴于该学科的重要性,国家自然科学基金委员会化学科学部已于2003年12月在吉     

如何有效提高物理化学课程教学质量

物理化学作为化工类专业的主干课程,与基础化学有着紧密的联系,在课堂教学中处理好与基础化学内容的联系至关重要.通过学科联系的方法、讨论法以及实验法深化教学内容,培养学生的能力,提高物理化学课程的教学质量.     

基础化学中物理化学实验的改革

本文主要从基础化学中物理化学实验的教学方法、教学手段以及考核方法为切入点，提出了改革的迫切性和措施。论述了物理化学实验改革的重要性。     

基础化学实验教学体系教学改革的实践与探讨

针对基础化学实验教学改革,从实验教学改革的目标,实验体系的优化与完善,实验教学的实施等方面进行探讨.着重对基础化学实验教学改革体系中物理化学实验教学的改革进行了探讨;阐述了物理化学实验教学改革中进行的实施创新教育,建立新实验教学体系,加强教学和科研结合,培养学生创新精神和实践能力.     

实验在现代化学中的地位和作用

实验在现代化学中的地位和作用张竹莲（延安大学化学系，陕西延安，７１６０００）十九世纪末，吉布斯等人创立了化学热力学和化学动力学，奠定了物理化学的基础。本世纪二十年代后期，德国的伦敦、海特勒等人建立了量子化学。物理化学和量子化学的产生，使化学由原来的经...     

非化学专业类学科的基础化学课程的改革

编写了适合于非化学专业类学科(包括生物、医学、环境、地质等专业)的基础化学课程教材一《大学基础化学》,正准备开设"大学基础化学"课程,将原无机化学、分析化学、物理化学及结构化学的内容综合在一起,作为非化学类专业学科大学一年级新生的入门化学课程.实验课也进行相应改革.     

选材得当,讲述新颍——评《统计热力学》一书

近几年来,国内外新出版的物理化学教科书中,均有统计热力学一章。按教育部制订的“物理化学”教学大纲规定,此章可根据各院校具体情况加以处理。就国内大多数院校的化学系而言,目前在基础物理化学课中,未讲授这章。原因大致有:涉及学生所需基础理论知识广而深;限于当前物理化学教师的情况,即以往接触这方面知识较少,比较适合自己所需的参考书很少;基础物理化学课教学时数有限。但由于化学科学的发展以及实际需要,扩大与加深包括结构化学、统计热力学、微观动力学等在内的物理化学势在必行。统计热力学能从微观角度阐明热力学规律的本质,加强微观与宏观的联系,并为学习和研究微观动力学、催化动力学等打下一定基础。     

我院基础化学课程体系改革思路

介绍了西方高等学校基础化学课程体系及国内高等学校的教改情况,提出了我院基础化学课程体系改革思路.即取消传统的分析化学,增设生物化学,将实验化学单独设课,建立以实验化学和物理化学为主体,以无机化学、有机化学为基础的新体系,以适应两创人才培养的需要.     

理科非化学类专业"基础化学"课程体系改革

非化学类专业基础化学课程的设置基本上是以化学的四大基础"无机化学、分析化学、有机化学、物理化学"为模式,各门课自成体系,这样不仅有些内容重复,同时占用学时较多,对相关专业的专业课教学造成一定的压力.近年来山西大学对理科非化学类专业的基础化学课程体系根据不同类的专业进行了一系列改革,对于相关专业的教学有一定的促进,取得了一定的成效.     

中学化学教学中绿色化学理念的渗透

探讨了中学化学教学中绿色化学理念的渗透以及内容和方法,把绿色化学贯穿于中学化学课程教材改革和课堂教学改革之中,使绿色化学成为中学化学教育的重要组成部分。中学化学绿色化学的教育,既要立足实验,培养学生的绿色环保习惯,又要立足课堂,加强绿色知识的教育,还要立足课外实践及社会调查。     

物理化学实验教学改革初探

物理化学实验涉及多种仪器的使用。教师如何在教学过程中让学生掌握这些仪器的使用方法并对实验过程中出现的各种问题进行解决,以提高他们的动手能力,需要在长期的教学过程中反复探讨。德国应用科技大学在这方面有很多好的经验,将这些经验与实际情况相结合,探讨符合学生实际的新的教学方法,并将其应用到实践当中,取得了一定的成果。     

谈化学教育专业学生化学教学语言的培养

培养化学教育专业学生的化学教学语言可通过在教学过程中强化教师自身的语言示范作用、在课堂教学过程中尽可能地为学生创设语言训练情境、在教育实习环节中重视对学生的教学语言指导、组织学生观摩剖析学习课堂教学语言实例、开展旨在训练化学语言的第二课堂活动等几方面加以实施。     

化学教学中实施绿色化学教育的策略研究

化学教学中实施绿色化学教育是必要的也是可行的。通过课堂教学、实验教学、课外活动和实践活动等四方面“适时、适度、适量”地渗透绿色化学知识 ,使学生了解和接受绿色化学理念 ,树立环保意识和可持续发展观念。并采用平行班对比法进行实验研究 ,通过为期一年的实践与探索 ,对两个班学生的化学成绩和环保意识 (问卷调查 )平均分进行了统计学分析 ,收到了较好的效果 ,验证了策略的有效性。     

高分子化学教学的改革与探索

对高分子化学课从教材的选定、知识的理顺，到搞活课堂教学进行多方教学改革探索，以求在知识传播的同时，努力提高学生的素质。     

化学“韵语教学”探索

为了更好地激发学生在化学学习中的兴趣,以"韵语教学"为主题,借鉴文言诗词句末压韵,把化学知识点编写为更容易识记、记忆保持时间更长久的韵语,推出"韵语教学"新方法。     

高师化学专业多媒体教学效果的调查及分析

从6个方面调查化学专业学生对多媒体教学形式的态度反应,对所得数据进行统计学分析,以获得对教学效果评价的反馈.调查结果表明,在化学专业教学中,多媒体技术与传统教学手段相比,有明显优势,但必须注意到多媒体技术作为教学的辅助手段和一种认知工具,不能完全替代传统教学.此外,多媒体教学也受到学校教学硬件设施等客观因素制约.     

化学教学中的环境教育

环境教育是国家环保工作和教育事业的重要组成部分。本文从化学教学的角度出发 ,探讨了在中学开展环境教育的理论、途径、方法     

无机化学实验教学方法的改革初探

文章讨论了通过无机化学实验教学方法的改进来提高无机化学实验的教学质量。在教学过程中引入多媒体实验教学课件,建立无机化学实验教学网络平台,在暑假期间鼓励学生从事开放实验的训练,提高学生的实验技能,使实验教学质量不断提高。     

卫生化学实验教学改革与实践

针对卫生化学特点,教学内容上对实验教材进行了更新,初步建立了模拟实验室,同时改变现有的实验内容增加了大量仪器分析内容;教学方式上采用多媒体教学方式,使学生与教师角色换位,激发学生学习兴趣,并在课堂上及时总结提出新的问题,发散思维提高学生创新能力,取得了良好的教学效果。