新闻报道与美学

新闻美学内涵的主要内容的阶级性、真实性、时效性、重要性、可读性，新闻工作者应具备美学意识，进行新闻报道创新，从而推动新闻报道的改革深。     

浅议新闻故事化叙事的美学特质

众所周知,故事化的新闻叙述方式寓文学表现手法于新闻叙事,在注重细节的描绘、人物的刻画、场景的再现、背景交代的同时,将新闻事实转化为故事叙述出来,使得新闻报道形象生动,具有立体感和厚度。这种新闻表现形式赋予新闻一定的美感效应,增强了吸引和打动受众的审美快感。本文试从形式和内容两方面对故事化叙事的新闻进行美学层面的探讨,考察其美学特质和美学形态,以期能够给新闻媒体实务带来一定的参考意趣。     

电视新闻包装的美学初探

新闻＂五要素＂是贯穿整个新闻事件的全过程,任何新闻的采访,都离不开事件的本质。电视这一媒体的介入,更需要声音、形象、背景的介绍和铺垫。新闻的包装,要有美学的积淀和认知,这是对新闻报道的深层次要求,也是引导受众关注电视新闻可视性的一种尝试和探索。     

电视新闻播音的审美特征分析

新闻作为新近发生的事实的传播,在浓缩的时空内将受众带入特定的生活领域。作为对现实生活直接、全面、快速的反映,新闻报道也涉及美学问题。美学中强调的崇高、优美、和谐等因素,逐步成为电视新闻播音中的一个基础要素。在电视新闻播音中,专业的播音可以使受众产生对事实准确的认知,并在新闻事实和美学间建立起情感联系。通过受众的主观情感活动,新闻具有了审美的功能。与报纸和广播形式的新闻不同,电视新闻播音在自身发展的过程中形成了独特性的审美特征。该文将从声音节奏、音韵、情境等方面对电视新闻播音的审美特征进行分析,并就电视新闻播音中的审美创造提出个人的观点。     

当前教育新闻报道中人文关怀缺失现象分析

教育新闻报道的好坏、优劣,关系到千家万户,甚至影响社会的健康发展。当前,教育新闻报道由于种种原因,存在着不尽人意的地方。教育新闻报道之所以存在种种误区,最根本的原因就是：教育新闻报道中的人文关怀还没有充分体现,人文关怀的运用还存在种种缺陷。本文就教育新闻报道中人文关怀缺失现象做一个探析。     

浅谈我国灾难新闻报道中“度”的把握

灾害新闻报道是指对自然灾害事件和人为灾难事件的报道.灾害新闻报道对于大众及时了解灾情真相、有效地监督政府救援工作、稳定民心、树立政府形象等起着重要作用.灾害新闻报道重要作用的实现有赖于新闻媒体对灾难新闻报道“度”的理性把握.通过对目前我国灾害新闻报道“度”的把握中常见问题及其原因分析,可以得出灾害新闻报道“度”的标准及相应的解决对策:实事求是地还原新闻价值真相、树立责任意识,科学理性地正确把握舆论导向、选准新闻视角,弘扬人性真善美、懂得取舍,重事实,不煽情.     

新闻报道失范与舆论引导失误

正确引导舆论是我国新闻宣传工作的基本政治要求,但是在实践中,由于新闻报道违背基本的职业规范而引发舆论引导失误的事件时有发生。本文对某些新闻记者因作风懒散、心态失衡、利益纠葛、知识欠缺、素养不足等表现带来的新闻报道失范以及新闻报道失范导致的舆论引导失误进行阐述,对新闻报道失范的治理提出建议,强调新闻媒体与新闻记者加强自律、提升职业素养已经是迫切需要解决的问题。     

如何唱好企业新闻报道的“四季歌”

企业新闻报道中既定的季节性的报道是企业新闻报道的重要组织部分,在企业新闻报道中具有突出地位。实现企业季节性新闻报道的创新,关键要在报道内容出新和报道方式创新上下工夫。捕捉企业日常工作中有价值的新闻,要从抓＂常态＂中的非常态、抓正常管理中的创新管理,抓非常情况下采取的非常措施、抓平常工作中做出的不平常成绩、抓平常人中的＂不平常人＂以及做出的不平常事等方面努力。     

不同时期灾害新闻报道对比研究

本文采用内容分析法，选取两个特殊时期的灾害类新闻报道进行分类统计，数据分别收集自国内三大知名门户网站。通过这两个不同时期新闻报道的报道量、报道内容、报道侧重点以及传播效果等的变化，比较分析我国在重大灾害类新闻报道方面的发展趋势、变迁及现状问题，以期探索一条突发灾害新闻报道有效传播的新途径。     

试论灾难报道中网络新闻与传统新闻传播的异同

2008年5月,汶川地震给四川人民带来了的巨大悲痛。在灾难面前我们不断地反思我们的每项工作,与过去的灾难新闻报道做对比,我们的政府在社会各项事业中的管理已经有了极大的提高。在新闻行业领域,在汶川地震报道中,我们看到在参与的新闻报道媒体中,网络媒体和传统媒体之间关于新闻报道的竞争是十分激烈的,在网络媒体的新闻报道中,一些门户网站的新闻报道甚至超过了传统媒体的报道情况,这给传统的新闻报道方式带来了一定的考验．