动物学野外实习快速识别鸟类的方法

动物学野外实习是提高大学生综合能力的有效途径,是培养学生专业热情的重要渠道。庄河仙人洞镇动物学野外实习是辽宁师范大学生命科学学院比较成熟的实习活动,为培养人才做出了重要的贡献。从野外实习的目的,野外实习的过程,野外实习快速识别鸟类的方法,野外实习收获以及感悟四个方面,为后继实习者提供参考经验。实习过程需注重观察鸟类的形态以及动物行为,将实践与理论学习相结合,激发学生对专业学习的热情,对提高学生专业素养具有重要意义。     

中美野外生物学联合实习的实践与分析

野外实习是高等院校生物学专业人才培养的重要实践环节。在高等教育国际化背景下,我国高等院校开展本科专业课程的校际合作与交流,具有重要的实践价值与理论意义。通过中美联合野外实习教学实践的介绍,主要从实习内容、实习模式和实习效果等方面分析了中美野外生物学联合实习的优点,同时也指出了其缺点与不足。该文认为这一实习方式体现了生物学野外实习的综合性、开放性和拓展性特征,从而有利于培养高素质创新拔尖人才。     

对高师人文教育专业地理野外实习的思考——以大庆师范学院人文教育专业为例

人文教育专业地理野外实习是一个独立的、不可替代的重要教育教学环节,对人才培养具有重要作用。它与地理专业野外实习不同,特殊性主要在于其综合性,包括地理学科内部综合以及地理、历史、政治等学科之间的交叉综合,具有验证性实习与研究性实习双重属性。本专科阶段应该以验证性实习为主、以研究性实习为辅。     

关于植物学野外实习的几点思考

植物学野外实习是植物学课程的重要组成部分。实习指导教师队伍建设、野外实习基地的选择、前期备课工作准备、保障体系构建、学生组织管理、实习内容和教学方法的针对性设计、实习考核方式及实习总结是建立和完善植物学野外实习课程的重要内容。结合我院首轮生物学野外综合实习过程实施、回顾和总结,提出几点构建植物野外实习课程过程中的值得注意的几点意见和思考,并提出相应改进措施,以便今后更有效的开展实习工作,完善植物野外实习教学模式,提高野外实习教学质量。     

高师自然地理学野外实习的革新

自然地理学野外实习是高师地理专业教学中一个重要的实践环节,在地理教学中占有重要的地位.结合多年野外教学实践的经验,从自然地理学野外实习课程设置的变更,探讨了新形势下高师地理专业自然地理学野外实习改革的新思想,重点挖掘野外优质实习资源、优选野外实习方案、革新野外实习教学方法、制订配套的野外实习指导书,强调在野外实习中,培养学生实践能力和综合素质.     

民族院校中专业野外实习教学模式的设计与实践

野外实习是生物科学、生态学专业实践教学中的重要环节,在巩固学生学校所学理论知识及培养和提高学生实际动手能力等方面具有重要意义.本文以在民族地区自然保护区野外实习的有益实践及获得的良好实习效果,提出生物科学、生态学专业开展研究与教学结合的野外实习教学模式.     

基于创新能力培养的植物学野外实习模块构建

坚持将科研创新能力培养融入本科生教学过程,已经成为南京师范大学生物学国家理科基地培养拔尖创新人才的重要途径。野外实习是植物学教学的重要组成部分,也是课堂教学的必要补充,对提升本科生科研能力与综合素质的养成具有重要意义。南京师范大学植物学野外实习在扩展基地建设内涵、丰富教学内容、完善教学方法和优化成绩考核等方面进行了有效的改革和探索。实践证明通过建构科学合理的野外实习模块能够有效地提高植物学野外实习效果、培养学生的科研意识、科研素养和创新精神。     

旅游资源野外实习改革与创新性初探

野外实习是高校旅游资源教学的重要组成部分.本文就创新旅游资源野外实习教育理念,创建旅游资源野外实习教学新方式,构建旅游资源野外实习新模式进行了探索.     

浅议动物学野外实习中标本采集应注意的问题

动物学野外实习是高等师范院校生物系动物学教学的一个重要内容。标本采集是动物学野外实习当中一个很重要的环节。本人带领学生野外实习多年,对在实习教学中标本采集应注意的几个问题进行了总结和归纳。     

论野外实习的组织与管理

野外实习作为教学过程的重要组成部分,既是理论联系实践的细节,又是培养学生专业素质和专业技能的重要途径.本文以地理专业为例,从野外实习组织与管理的三个阶段进行论述.一、野外实习前的组织与准备野外实习前的组织与准备是野外实习开展的首要环节,是圆满完成实习任务的重要保证.这一阶段主要包括以下几个方面的工作.(一)布置野外实习任务按照国家教委教学大纲有关规定,系主任根据教学     

高职高专植物学野外研究性实习的初步探讨

植物学野外实习是《植物学》教学的一个重要组成部分。如何改革植物学野外实习也是生物专业共同关注并亟待解决的问题。经过多年的野外实习,在省教育厅的资助下又进行了系统的研究,并提出了植物学野外研究性实习的新模式,以对相关学校相关专业野外实习有一定的借鉴作用。     

无线导游系统在国家级精品课《普通动物学》野外实习教学活动中的应用

野外实习是动物学教学活动不可分割的重要组成部分。为进一步加强北京师范大学国家级精品课《普通动物学》野外实习的课程建设,针对现有动物学野外实习观鸟教学中存在的学生接受教师讲解的一些问题,采用无线导游系统,改进了传统的教学方式。由此有效地消除了各种外界因素的不良影响,降低了学生接受信息的偏差,提高了动物学野外实习的效率。以完善野外实习这种生动、复杂的教学形式,来提高动物学野外实习的教学质量,进一步加速精品课课程建设。     

植物学野外实习教学改革实践与探索

植物学野外实习是《植物学》教学的一个重要组成部分,是生物专业必不可少的实践性环节之一。如何改革植物学野外实习是生物专业共同关注并亟待解决的问题。经过五年的理论探索和教学实践,改革野外实习内容和形式,引导学生主动探索自然界,主动获得植物学知识的能力。野外实习结合科研活动,提高学生科研素质和创新能力,也为提高植物学野外实习教学质量提供参考。     

地方本科院校地理专业探究型野外实习模式研究

基于地方院校地理专业野外实习的现状和面临的主要问题,探讨了探究型野外实习模式的内涵、框架和主要内容,从地理野外实习的教学方法、实习基地模式、实习内容体系、实习过程管理和实习评价五个方面进行了模式的构建,探究型野外实习模式能有效解决地理专业实习内容增多时间反而缩短,以及地方院校条件限制的现实矛盾,对切实提高实习效果,培养学生的实践与创新能力具有较好的意义。     

新形势下植物学野外实习教学改革的探讨

植物学野外实习是高等院校生物与农学类专业植物学课程实践教学中的重要环节,在巩固学生所学理论知识、培养学生实际动手能力和综合素质方面具有重要意义.针对植物学野外实习中存在的一些主要问题,结合所在高校的实际,在实习的教学模式、实习装备、环保意识和综合素质考核评价等方面进行了一些改革探索.     

秦皇岛地区地貌实习概要

野外地貌实习是地理专业野外地理实习的重要组成部分。本文通过对秦皇岛地区发育的各种地貌的介绍,对秦皇岛地貌实习进行了比较全面的概述。     

区域地理野外实习的组织和实施——以胶济铁路沿线为例

做为师范院校地理专业的教师,除了平时的课堂教学,室内实验教学和带领学生进行教育实习工作外,另外一个基本而又重要的教学环节就是组织和实施地理的野外(户外)实习.包括一年级的综合自然地理野外实习和二年级的区域地理野外实习两部分.限于学校所处地理位置,仅以胶济铁路沿线的区域地理野外实习为例,说明区域地理野外实习的组织和实施.文中不当之处,还望各位老师指正.     

高师生物专业动物学野外实习的现状及对策

动物学野外实习是高等师范院校生物科学专业动物学教学的重要组成部分。但近年来,由于受到环境污染、环境破坏以及经济利用占地使实习基地动物的数量急剧减少,考核力度不够和集中实习等,严重影响了野外实习效果。通过实践尝试分散实习和建立实习基地,加强实习学生思想教育,并进行考核改革等措施以保证动物学野外实习的效果。     

自然地理野外实习研究

关于自然地理野外实习的研究,大多侧重于实习模式、实习基地建设等方面,针对具体的过程、效果评价等研究不足.本文以聊城大学自然地理野外实习为例进行探析,运用建构主义的观点提出了影响实习效果的五大因素以及相关对策,对野外实习改革具有一定的理论意义.     

旅游野外实习教学设计与应用研究

通过旅游管理专业的本科旅游野外实习容易产生的问题分析入手,根据旅游管理专业教学目标要求,提出了旅游野外综合实习的设计原则和导向,指出旅游野外实习本身是一个宝贵的教学资源,具有功能多样性。因此对学生的能力培养目标应该多元化,教学灵活多样化,实习过程全程化、范围宽泛化,实习线路应该根据游客心理需求来设计。最后以重庆旅游学院本科学生野外实习为例,进行了实证分析。