探析高职体育和谐发展的若干问题

1高职体育的教育 学校体育是教育的一个组成部分，同时又是实现教育目标的有效手段．在全而推进素质教育的形势下，体育作为素质教育的重要内容，在高等职业技术教育中依然显得单薄．除了高职教育的基础较薄弱外，人们体育观念不到位，也是一个重要原因．依张洪潭先生的观点，在体育教学中所传授的运动技术是一种文化操作性知识，它对人体自身改造具有不可替代的作用；对运动技术的教授就是操作性知识的传习活动，它与其它文化课从事各种认知形态知识的教学活动在本质上是一致的．两者之间只有内容和形式的差异，却绝然没有贵贱高低之区分．只有在这样一个认识的基础上，学校体育才能被真正纳入到素质教育的正常轨道．切实加强对高职人才培养目标的认识．是提高对体育教育功能重要性认识的保证．高职教育培养的是生产、建设第一线的高等技术应用型人才。     

浅谈高职院校体育教学现状与发展策略

高等教育中,体育教学相对而言具有其特殊性,而对于高职院校来说,对体育教学现状进行分析从而探讨相应的发展对策显得尤为重要,这有利于提升高职院校的体育教学品质。文章对高职院校体育教学中存在的一些问题进行分析探讨,并提出相应的发展对策。     

分层教学法在高职体育教学中的运用分析

针对当前高职院校体育教学中,学生人数多、器材少和学生在发展过程中的的个体差异等因素,在高职院校体育教学中实施分层教学,对层次不同的学生提出相应的目标和要求,施以不同的教学手段,进行不同层次的检测,使他们在各自的起点上都能有最好的发展和最大限度的提高,从而体现出素质教育的全面性和全体性的特征。     

河南省高职院校体育教学现状调研

采用问卷调查法、访谈法、文献资料法、专家咨询法、统计等研究方法,分析目前高职院校体育教学现状及存在的问题,提出教学改革的新思路和未来走向。     

阳光体育背景下高职院校体育教学有效性提升实证研究

高职院校体育教学有效性划分为对阳光体育的认知度、体育实践情况和体育教学效果3个维度,体育教学影响因素划分为对阳光体育的宣传推广、阳光体育的教学实践、阳光体育的硬件保障、阳光体育的文化氛围、学生个体情况5个维度.设计了"阳光体育背景下高职院校体育教学有效性影响因素问卷""阳光体育背景下高职院校体育教学有效性问卷",并对浙...     

关注90后高职学生心理健康教育,构建和谐校园

和谐校园的建设必须坚持以人为本,要加强对学生人文关怀和心理疏导,对于90后大学生的主流校园,关注他们的心理特点及常见的心理问题,指导学生积极调解心理健康,构建和谐校园。     

体育教学对高职学生心理健康发展的促进作用研究

<正>体育教学是高职教育的重要组成部分。随着高职课程改革的发展,体育教学的目标不再仅仅是增强学生体质、提高学生运动技能,而是还要发展学生智力、促进学生心理健康发展。人生理上的健康不仅包括身体的健康,还包括心理的健康,且     

高职大学生在体育教学中的心里障碍分析与调控

<正>1体育教学中的心理障碍分析由于教师和学生所处的条件以及他们对客观条件的态度不同,因而学生随时都会产生心理矛盾,也就是心理障碍[1].学生的心理障碍随客观情况变化而变化,其变化虽然因人而异,但仍有规律可循.1.1动机障碍分析由于高职院校学生学识水平和社会体验的局限,参与体育活动的动机不一定都是从提高身体素质、掌握运动本领、陶冶性情方面为出发点,而只是简单的生理性释放.参与活动的动机直接对自身的情感态度、克服挫折的程度     

浅谈体育教学的教书育人

体育教学如何教书育人,这是一个尚在探讨的问题。本文从教材的编选,课堂上学生的心理等方面进行了分析和探讨。     

体育的竞争性与竞争性的体育教学

体育是以对抗性运动对人进行的体质教育，体育课就理应是对抗性运动的教学。实践证明，技术传习教学和体质教学均因缺乏比赛对抗性而不受学生欢迎。因此，学校体育课必须从运动对抗性出发，进行比赛性教学。     

高校体育教学中的心理健康教育

本文揭示了现代大学生的心理状况和相关症状，论述了在高校体育教学中实施心理健康教育的可行性、必要性和紧迫性，以及针对大学生的心理健康的现状，谈高校体育教学中的心理健康教育。     

高职院校教师教育策略研究

高等职业教育已成为我国高等教育的半壁江山,成为我国经济建设、社会发展的重要支柱,而高等职业教育可持续发展的关键是要有优秀的师资队伍.因此,应建立综合大学、职业技术师范学院、普通师范大学共同培养高职教师的长效机制,提高高职教师教育办学层次,形成以本科和研究生为主的高等职业技术教育教师培养格局.     

大学体育教学中学生产生恐惧心理的原因及措施

大学体育教学中,学生在练习一些难度较大或有一定危险性的运动项目时,因身体素质、器材设施等各方面的差异,常出现焦虑、胆怯等恐惧心理,影响了体育教学的效果和质量。因此,消除和克服学生的心理恐惧,形成适宜的心理状态,对大学体育教学具有重要的意义。     

高职院校实施创业教育的理性思考

在高职院校开展创业教育,是顺应时代发展要求的职业教育改革方向。本文对创业教育的内涵、高职院校创业教育的定位及实施大学生创业教育的有效途径进行了探讨。     

高职院校就业指导工作对策研究

面对日益严峻的就业形势,高职院校要在转变就业指导理念、丰富就业指导内容、加强就业指导队伍建设等方面,不断地进行探索、研究、改革和完善,进行全程化的就业指导和职业教育。     

对大学生思想政治教育和谐环境的思考

如何努力加强和改进大学生思想政治教育工作、为大学生成长与成才营造和谐的教育环境是目前高校急需研究和解决的新课题。从分析当前大学生思想政治教育环境存在的不和谐因素入手,提出了营造和谐的大学生思想政治教育环境的对策。     

高职院校图书馆与大学生素质教育

目前高职图书馆在大学生素质教育中存在着问题,面临着挑战,解决这些问题,高职图书馆才能在培养应用型、技术型人才,致力于提高劳动者的综合素质中发挥其应有的功能。     

高职院校大学生创业教育现状调查与保障体系研究

通过对辽宁省两所高职院校在校大学生进行调查,了解他们对就业和创业的认识态度及期望值,对创业教育支持体系的认识情况等,分析高职院校在创业教育实施过程中存在的问题,并提出了相应对策。     

论师专体育教学模式与设想

针对师专三年制体育教学模式进行了探讨与设想，介绍了今后师专的体育教学模式。