地方工科院校艺术类学生综合素质培养

章对地方工科院校艺术类的学生从思想性格、心理素质、实践创新等方面进行分析研究，提出开展艺术类学生的思想政治教育应从个性特征、适应教育、激励机制入手，依托地方企业，突出专业特点，开辟第二课堂，构建全员育人的教育服务体系。     

工科院校学生人文素质教育的途径

21世纪对人才要求将更趋向于多元化，更需要综合型素质人才，而工科院校学生的人文素质的培养愈来愈显得重要。工科院校学生人文素质教育应注意以下几方面：一、确立人文素质教育的基础性地位1996年，国际二十一世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份报告──《教育，财富蕴藏其中》，进一步提出了“现代教育由四大支柱支撑”的现代教育观念：学会认知、学会做事、学会共同生活、最后是学会发展。过去，我们习惯地把思想政治教育（德育），业务教育（智育）和身体训练（体育）看作是教育的全部内容，现在将人文素质教育现为综合素质教…     

加强工科院校学生通识素质的培养

我国经济和社会的发展迫切要求在加强学生本专业知识培养的同时，要注意加强学生通识素质的培养。一、我国工科院校学生知识结构不合理的形成原因从一般情况来看，我国高等工科院校的学生知识结构大致表现为学生所学专业过分狭窄、技能单一，缺乏足够的灵活性、适应性和创造性，更为严重的是，由于片面强调专业技术教育，文理分家，致使一些工科大学生的人文素质较差，知识结构明显不合理。造成这种状况的原因是多方面的，大体主要有以下两个方面；1．我国现在的绝大部分工科院校是在1952年院系调整时，从一些综合性大学中分出来和新创办的…     

改革考核方式提高学生综合素质

考核是检验学生学习效果和教师教学效果的一种方式,但目前以闭卷考试为主的考核方式存在一定的弊端,且成为学生考试作弊的一个因素.根据环境生态类课程考核改革方式的探索,提出了从理念、管理评价体系、课程特色、考试内容以及教师学生参与等关于考核方式改革的一些建议.     

地方工科院校实验教学改革的途径

结合当今社会对人才培养提出的新要求,分析我国地方工科院校实验教学存在的问题,提出进行实验教学改革的新途径.     

营造健康育人环境 提高学生综合素质

当代大学生是世界的未来、人类的希望，其素质高低一直为教育界乃至全社会所关注。因此，着力提高大学生的综合素质应当成为高等教育的核心问题。一、坚守精神文明建设阵地，提高学生思想道德水平高校坚守精神文明阵地，从思想上突出思想道德建设的首要地位，不仅体现社会主义大学的本质特征、性质和方向，从政治上实现高等教育目标，从育人角度看是贯彻党的教育方针的主要保证，从高校的地位和作用看，对社会大环境起着示范和辐射作用。多年来，我院党委在精神文明建设中紧紧抓住三个“点”，即第一，领导干部作为精神文明建设倡导者、组织…     

考试方法改革与提高学生综合素质

本文就高等院校教育改革方面的考试改革、创新进行了探讨,提出了考试方法、形式的改革,及对学生综合素质的促进作用。     

理工院校的哲学教学应如何提高学生的人文素质

哲学课程是理工院校普遍开设的一门基础理论课，该课程在提高大学生人文素质过程中具有特殊的地位、作用。下面仅就哲学教学如何提高理工科学生的人文素质略陈管见，以就教于诸位同仁。一、正确认识哲学教学在学生人文素质教育中的特殊地位和作用，为哲学教学提高学生人文素质奠定牢固的思想基础。哲学课在提高学生人文素质方面具有特殊的地位、作用和优势，这是由哲学的内在本性所决定的。首先，众所周知，哲学原本归属于人文学科，文史哲向来是不分家的，因此，与各种自然科学、工程技术科学课程相比，哲学课承载着更多的人文信息、人文理…     

提高数学专业学生综合素质以实现高就业率

从专业设置、能力培养与职业指导等方面,探讨如何立足于学生实际,重视培养学生的专业知识技能、研究能力与实践能力,提升学生的综合素质,以实现高就业率.     

政治辅导员自身素质提高的途径

通过分析高校政治辅导员应具备的素质和提高政治辅导员素质的重要意义,认为注重政治理论学习、培养高尚的人格品质、注重掌握教育学生的方法、做好培养政治辅导员的保障措施等手段是提高政治辅导员自身素质的必要途径。     

提高综合素质适应就业选择

随着经济体制、教育体制的改革和社会主义市场经济的建立和完善,毕业生就业工作向市场化、法制化和信息化方向发展,学校应帮助毕业生适应就业制度改革的新形势,树立正确的择业观,提高择业能力,做好就业准备,迎接用人单位的选择。     

无机非金属材料工程专业学生个性化学习与综合素质提高研究

以晶体学、无机非金属材料工艺学及无机材料工艺实验课程为载体,以过程化考核为手段,以满足个性化学习为导向,激发学生学习的主动性与积极性,提高学习效果并培养学生的综合素质.根据学情和个性化学习特点,设计线上、线下混合制教学内容.以线上预习和测试、课堂互动、讨论以及抢答表现等指标反映学生的规则意识、参与意识、合作意识和创新意识等素质.实践表明,混合式教学方法结合设计过程考核手段,可以满足学生个性化学习的需求,有利于促进学生综合素质的提高.     

高校后勤职工队伍的素质的分析及提高途径

近几年来，随着计划经济体制向市场经济体制的过渡．高校后勤从管理体制到运行机制进行了大胆的改革，管理和服务水平有了较大的提高。但随着社会主义市场经济的发展和高校后勤改革的不断深入，高校后勤职工的价值观，文化知识、技术水平，职业道德以及心理适应能力等方面的素质，越来越适应不了时代的需要，且日益成为限制后勤深化改革的“瓶颈”，因此，发展社会主义市场经济、深化高校后勤改革，必须尽快提高后勤职工的素质。一、高校后勤职工素质现状分析作为高级知识分子的集中地，高等学校的总体文化水平、专业素质是较高的。但作为高…     

本科结业对学生综合素质的影响

在我国现行高等教育体制下,很大一部分本科生毕业后将走向工作岗位,面对就业形势的严峻压力,以及市场经济环境下用人单位严格的用人观念和用人标准,如何利用本科生结业的时间进一步培养综合能力提高综合素质是个非常实际的问题,本文根据工科类大学生本科阶段学习的实际,探讨如何充分利用结业时间培养学生的创新思维,提高综合能力.     

改革力学课程提高学生工程素质

阐述力学学科在培养工程技术人才方面的重要性．提出力学教改要与工程素质教育相结合．井介绍基础力学课程教学中工程素质训练的一些方法。     

高职院校学生社会责任感培育途径探析

社会责任感不仅是一种高尚的思想道德品质,更是个人素质的基本体现。高职院校在对学生进行社会责任感培育时,应结合学生实际情况,尊重和理解学生的个人意志,不仅要传授和训练学生的职业技能,还要注重提升职业道德,强化其社会责任意识,帮助学生正确认识社会环境,明确自身定位,引导学生形成正确的价值取向,在提升学生综合素质的同时促使其产生强烈的社会责任感和使命感,最终自主投入到社会主义国家的建设过程中来。     

工科院校实习教学模式新探

对我国高等工科院校现行实习教学模式面临的挑战进行了分析,提出了联合互动式实习教学新模式,指出了完善实习新模式应注意的五个问题。     

不断探索提高学生实习质量的途径

大学生实习是高等学校一个重要的实践教学环节,它有助于学生了解社会,了解国情,增强群众观点和劳动观点,增强社会主义事业心和责任感,提高思想政治觉悟.在业务上可以使学生巩固所学的理论知识,获得初步的实际知识,实际工作能力和专业技能.1996年,我校参加毕业实习的学生有4500多人次,指导教师300多人次,年投入经费为145万元.实习地点涉及全国十几个省、市,几十家厂矿和科研院所.由于学校主管部门和校领导的重视、协调,各接收单位的大力支持,以及广大师生的共同努力,较好地完成了实习任务.使学生在政治思想,专业知识及实践技能等方面有较大的提高,达到了预期的效果.     

关于提高地方高校专任教师综合素质的思考

培养高素质创新型人才、开展科学研究和创新、为社会经济发展提供知识技术服务和推动文化传承是地方高校的基本职能。专任教师担负着人才培养、科学研究、社会服务以及进行文化传承的重任,其综合素质的高低直接影响学校各项职能的正常发挥和长远发展。本文描述了高校专任教师队伍的现状,从专任教师综合素质的内涵和提升的必要性出发,详细分析了如何从加强教师培训指导、促进产学研合作、强化师德师风教育、明确政治理论学习和建立激励保障机制等方面提升教师综合素质,从而促进高素质教师队伍建设,提升高等教育质量。     

试论高师数学专业学生综合素质的培养

该文从高师数学教育所培养的目标出发，分三个方面阐述了高师数学专业学生的综合素质的培养措施。