多媒体辅助教学在智障生花卉教学中的应用

随着计算机技术的不断发展,现代信息技术作为一种新的教学模式已走进课堂.在这一模式中,教师运用多媒体课件进行教学,能有效地解决课堂教学中的重点和难点,降低教学难度,提高学习兴趣,培养思维能力,优化课堂教学,提高教学效率.     

如何提高网球课堂教学效率

教学效率是体育教学的基本要求,教师在网球课的教学方法和组织手段中,以兴趣为导向,充分发掘竞争因素,以促进学生主动、积极、活泼地投入练习中,提高网球课堂的教学效率。     

合理运用微课进行高效课堂教学

在教学中运用微课,实现了课程与信息技术的紧密结合,不仅能充分体现微课内容新颖丰富、精简的优势,还有利于良好教学氛围的建立,促进师生的良好沟通,提高课堂的教学效率。合理利用微课可以提高课堂教学质量,实现高效课堂,还能使学生更深入、更全面地掌握学科知识。该文就对如何运用微课构建高效课堂进行实践研究,同时指出微课在教学过程运用时需要注意的问题。     

基于超星学习通平台的混合教学模式的实践研究——以使用PPT制作宣传相册为例

本文以使用PPT制作宣传相册这一具体教学活动为例,依托超星学习通平台,探索实践混合式教学模式在课前自主学习、课中探究学习、课后拓展学习3个阶段的实际应用效果。教学实践表明,该模式有效提高了课堂的教学效率,极大地促进了学生学习的主动性。     

刍议中学化学课堂教学中的情境教学

素质教育重点旨在培养学生的创新能力,学校教育的主阵地是课堂,课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主渠道,重视优化课堂教学过程提高教学效率、是培养学生的创新能力的重要保证.在课堂教学中为实现某种教学目标而创设一定的教学情境,是提高教学效率的有效措施之一,本文依据自己的教学实践就课堂教学中的情境教学浅谈一点个人的做法.     

基于“绎课”的护理专业课理实一体化教学课堂环境创设

对课堂环境的研究持续了近半个世纪,该文以＂绎课＂的方式对护理专业课实施理实一体化教学时课堂环境的设计进行了深入的研究,分析现行护理专业课教学中课堂环境设计存在的问题,并提出相应解决的对策,以便提高课堂效率。     

高中语文高效课堂教学探析

提高语文教学效率，这是当前语文教学改革的重要课题，也是实施素质教育的重要课题。要提高语文教学效率，关键在于提高语文课堂教学效率。我认为所谓的高效课堂就是在一堂课中学生学习的质量好、效益高，每个学生个体的能力都有所发展。那么，我们的语文教师在实际教学工作中应怎样做才能提高课堂效率呢？     

微课与高职英语教学结合路径探析

当今社会是网络信息全球化的时代,随着社会生活节奏的越来越快,掀起了个性化学习的潮流,教育资源也是呈现出了多样化,各种各样的微课实践教学也在全国各地相继开展。"微课"以一种新的教学方式,慢慢的进入了高职英语的教学当中。在高职院校中,它们的教育都是以培养高技能复合型的人才为目标的。所以,在高职英语教学中,融入微课教学的模式,有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高课堂效率。该文从微课,高职英语以及教学改革这三个方面对微课与高职英语教学的结合路径进行了分析与研究。     

移动学习软件助力项目型英语翻转课堂

与传统课堂的教学模式相比,翻转课堂借助信息化终端设备,实现"课前知识传递,课中知识内化,课后技能提高"的教学环节。《职业英语》移动学习软件的开发及运用有助于实现课前学生移动化自主学习,大力推进英语翻转课堂的实施,增加英语课堂语言训练的时间,提高课堂效率。     

如何提高初中语文课堂教学效果初探

初中语文教师要充分发挥自己在语文课堂教学中的主导作用,注重学生的主体地位,努力做到创设良好的教育环境,关爱学生,做到目中有人,胸中有书,手中有法,这样,才能提高课堂效率,从而达到理想的教学效果.语文教师要达到这一目标要做好课前准备工作,要做好课堂导入,要营造和谐的课堂氛围,做好课堂评价.     

基于微课的翻转课堂教学模式探究

随着教育改革的不断深入,需要创新教学模式,满足时代与社会的发展需要.现阶段基于微课的翻转课堂作为教育领域中的一个应用热点,可以有效地提高教学效率.通过查阅大量的相关文献,并请教部分专家学者,在分析微课和翻转课堂优势的基础上,提出要从课前科学设计微课、课堂活动以及课后反思等方面加强基于微课的翻转课堂在教学中的应用,从而有效提高教学质量.     

微课在促进高等学校教育教学中的应用与思考

随着科技的不断发展和进步,在高校课堂教育中的教学方式也在不断的完善,微课作为一种新型的教学模式正逐渐渗透至教学过程中,并且有着越来越重要的地位,它给我们带来新了教学理念和学习理念。这种新的方法就是我们将课程的内容进行分解从而形成若干个知识点,再将每一个知识点制作成微课,可以用不同的形式来制作,每个微课的时间大多在5～10 min之内,通过网络为媒介进行传播,学生在线上或线下都可以进行学习,这是对课堂所学知识的补充和扩展。将课程内容中的重点、难点知识进行录制,然后分成小短片进行播放,既可以满足学生课后重复使用的需求,又可以提高教师在课堂上教学的效率。     

电视机原理与检修的实践教学

《电视机原理与检修》是一门实践性较强的专业理论课，针对这门课，如何做好理论与实践的辩证统一，如何优化课堂结构，强化专业技能训练，提高课堂教学效率，是各位教师潜心研究的课题。窃以为，大力开展实践教学，是搞好该科教学的最佳途径。     

基于微课的“翻转课堂”在提高大学英语课堂教学有效性中作用的分析

随着计算机网络技术的发展,基于微课的“翻转课堂”开始出现.文章指出了我国大学英语教学中存在的教学效率低的问题,分析了微课及翻转课堂的特点和在提高教学有效性方面的优势,实施翻转课堂教学模式应注意的方面.     

微课教学资源整合及教学运用

在信息高速发展的时代,教育也是有了实质性的突破,微课作为一种新型的教学方式逐渐出现在我们的视野中,这种新型的教育资源具有明显的特点,其移动化学习的方式让更多的人受益。因此,高校对微课教学资源的整合及在教学运用方面有着重要的意义。该文针对教学课堂中存在的不足,将微课资源在教学中运用进行了研究和分析,促进现代化教学,提高课堂教学效率。     

如何提高中职学生的积极性和课堂效率

提高学生课堂积极性和课堂效率是教师和学生的重要课题,应该从教师课前准备、采用多种教学手段、合理利用教学评价、并培养学生的自学能力入手。     

微课在项目化教学中应用探究

随着网络的普及,电脑、手机等电子产品的智能化程度越来越高,信息化已经深入到人们生活的各个方面。随时随地可以通过网络进行学习已经不再稀奇,为了提高学生的学习兴趣和效率,微课逐渐走入课堂,这一新型教学模式的产生同样离不开网络化、信息化。但是如何正确利用微课是一线教师同时需考虑的问题。该文通过介绍微课的定义、微课在项目化教学中的应用形式、如何优化微课在教学中的应用做了全面分析。     

议初中化学教学中的课堂导入艺术

化学课堂是学生学习化学的主要阵地，因此，化学课堂教学效率很大程度上决定了学生化学成绩的高低。而作为课堂教学活动的首要环节---课堂导入又是决定教学效率的关键因素，是整个教学过程中极其重要的组成部分。成功的课堂导入可以激发学生的学习兴趣、进入教学情境、为整个课堂教学做好铺垫，从而有效地提高课堂教学效率。笔者在多年的初中化学教学实践中，对初中化学课导入的现状、注意事项以及导入的方法作了较为详细的研究。     

运用注意规律提高课堂学习效率

大学学习要重视自学,但课堂学习更为重要,因为课堂教学仍然是高等学校进行教学的主要形式。大学课堂教学的特点,教师讲授的特点等等都对大学生的课堂学习提出了很高的要求。所以,提高课堂学习效率,是个十分重要的问题。忽视了这个环节,往往使课余自学陷入被动,甚至影响整个学习成绩。在课堂学习中要提高学习效率,必须重视运用注意规律。在学习实践中结合心理知识的学习,我体会到,要充分运用注意规律,提高课堂学习效率,就必须围绕集中注意这个中心,抓住两个环节:一是课前认真预习,为上课时集中注意作好准备;二是在课堂中要着重解决注意的分配、稳定和转移,以及两种注意的转换。     

高效能：物理课堂的“铁门槛”——例谈提高初中物理课堂效能的“六种武器”

在新一轮的课程改革中,作为初中重要学科之一的物理,为了在有限的时间中保质保量完成学科教学任务,最迫切的问题就是如何提高教学的效率,以求出色地完成教学任务.本人结合自身的初中物理教学实践,围绕课前、课堂、课后通过一些有效的方法和途径来达到提高初中物理课堂效能的目的.