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加强学生科技创新能力是高校“内强素质、外树形象”的内在要求,提高大学生的科技创新能力,要重点做好思想创新、制度创新、环境创新3方面的工作,通过社会实践就业基地的建设和专业创新竞赛的开展,推动学生科技创新的发展. 相似文献
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刘立明;张丽萍;黄应平;罗光富;李瑞萍 《湖北三峡学院学报》2010,(Z1):214-215
在教学实践中我们实施创新教学-科技创新互动模式,以教学改革为主体,教学方法、教学内容、学习方式等改革与科技创新活动相结合,通过创新教学提高学生的创新能力,引导学生参与科技创新,充实科技创新内涵,同时科技创新成果应用于课堂教学中,促进提升教师的科研和教学水平,起到教学相长的作用。通过实施互动模式,学生和教师取得丰硕成果。 相似文献
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校园科技创新教育的几点做法 总被引:1,自引:1,他引:0
在对科技创新进行了认真思考的基础上,提出利用课程教学、实验教学、开放实验室、阳光网吧和身边用品对学生进行科技创新教育,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,并在校园里进行了实践,取得了一定的成效。 相似文献
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薛鲍 《西北大学学报(自然科学版)》2007,37(5):757-757
6月22日上午,陕西鼓风机集团有限公司西北大学学生科技创新项目校企合作启动仪式在西北大学萃园宾馆二楼多功能报告厅举行,双方公布“陕鼓杯”学生科技创新项目基金协议书和该项目的有关情况,并对第一届“陕鼓杯”大学生课外学术科技创新节的先进集体和先进个人进行了表彰。其中文博、物理、艺术、数学、化学、化工、生科、信息、城资9个院系荣获先进单位。 相似文献
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石小涛 《湖北三峡学院学报》2011,(Z2):263-265
针对学生科技创新活动中存在的常见问题,提出通过以下途径提升科技创新的效果:建立学生科技创新管理体制,明确科技创新的目标是培养学生的创新能力,提升学生参与科技创新积极性及责任心意识,加强教师的指导作用,教师以身示范,辅导员协助加强学生思想教育,完善教师和学生科技创新奖惩机制,实施过程控制,多角度引导学生,并且与本科毕业论文结合。 相似文献
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“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛,是大学生创新教育的重要载体,目前已有越来越多的高校参赛。从福建工程学院近几年参加“挑战杯”竞赛的情况着眼,总结了学生科技创新活动中存在的问题.并对如何提高新建应用型本科院校学生的科技创新能力提出建议。 相似文献
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近年来,国家加强对大学生创新能力的培养,科技创新活动越来越受到各高校重视.广大学生对于参与科技创新活动很有热情,但也存在一些困惑.本文结合参加科技创新活动的见闻及感受,就学生如何形成自己的新想法提出建议,并对大学生科技创新活动进行了展望. 相似文献
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王莉 《西安联合大学学报》2011,(6):98-100
大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段,对培养学生的创新思维和创新意识,提高学生的创新实践能力等具有重要意义。科技创新活动能充分激发学生的创新精神;科技创新活动能着力培养学生的创新能力;科技创新活动逐步提高学生的创业素质。 相似文献
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在双循环发展新格局与后疫情时代复工复产的新形势下,2020年开始推行的“科技专员”新政策旨在将“传统的科技人员服务企业行动”上升为符合新形势的“科技专员推动区域科技创新机制”。通过分析近三年来(2020-2022年底)广东、内蒙古、贵州、四川、湖南等全国不同区域各省市科技专员发展实际情况,总结得到当前科技专员在一线企业进行科技创新的基本模式与成功经验,同时也发现在生产技术对接、科技专员遴选、企业积极性激发、政府引导方式上仍有待完善。在此基础上提出了构建以科技专员为主体,能够激发市场活力,由政府部门、地方企业、科技专员、高校院所组成的“区域科技创新发展共同体”,最终形成科技专员推动区域科技创新发展的协同机制。研究结果对于“科技人员”升级为“科技专员”“服务地方企业”升级为“推动区域科技创新”,最终实现以区域科技创新带动地方经济社会发展,都具有重大理论与现实意义。 相似文献
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建设开放型创新实验室,培养学生综合能力 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了高等院校建设开放型学生科技创新实验室的作用和意义,并对开放型创新实验室的运行模式进行了分析。南开大学滨海学院开放型学生科技创新实验室运行5年,取得了一定的成果。说明给学生一个充分发挥能力,培养创新意识的平台是培养具有创新能力人才的重要保障。建设开放型学生科技创新实验室,对培养学生创新意识、创新精神及学生的综合能力具有重要作用。 相似文献
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甘肃省区域科技创新要素分析 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对甘肃省科技创新主体要素、创新资源要素、创新环境要素的深入分析,指出甘肃省科技创新主体要素的创新能力虽有了一定程度的提高,但与全国相比,仍存在创新产出少、科技活动人员不足、科技经费投入增长缓慢、创新环境不佳等问题;提出甘肃省应完善科技创新要素之间的联动机制,充分发挥政府的主导作用,提升科研机构、大学的骨干和引领作用,强化企业在技术创新中的主体地位,完善中介服务体系的“纽带”作用. 相似文献
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《中国高校科技与产业化》2005,(4):14-17
在2005年高校科技工作会议上,“创新”是个出现频率最高的词汇之一。据笔者粗略统计.这个词在教育部科技司领导的主报告中出现了98次,在会议所发的文件中出现近千次。原始创新、知识创新、技术创新、机制创新、创新成果、创新体系.创新平台、创新团队、创新文化……成了这次会上炙手可热的话题。“创新”已成为贯穿整个高校科技工作的主线。“科技的灵魂在创新,科技的活力在改革,科技的根本在人才”已经成为共识。 相似文献
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开展大学生科技活动推进创新素质教育 总被引:3,自引:0,他引:3
开展大学生科技活动,是培养学生创新能力、实施创新素质教育的重要途径。长安大学高度重视开展全面素质教育,重视开展科技创新活动,培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神。长安大学通过完善大学生科技活动运行机制,加强对大学生科技活动的指导和支持,强化激励机制,完善科技活动体系,形成了教学、科研与学生科技工作协作共进的局面。 相似文献