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现代教育的目标已从知识储备性发展为智力开发性，学生的学习也不再以知识储备、积累为目的，而是从根本上接受新知识，提高智能水平和培养综合解决问题的能力。金属工艺学是一门实践性很强的技术基础课。为了适应高等工程专科的培养目标：以培养生产工业第一线技术应用性人才为宗旨，学生毕业后从事制造、运行、维护、测试等方面的工艺和管理工作。我校相应地建立起以技术应用能力培养为主线的教学体系，对金属工艺学课程进行了卓有成效的改革。在原教学体系金属工艺学实习、理论教学的基础上，加强金属工艺课程设计并进行机械零件的制作和… 相似文献
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高等工程专科教育的主要任务是培养面向生产第一线的高等工程技术应用人才。社会主义市场经济的建立和科学技术的飞速发展，对工程专科学生知识能力结构提出了许多新的要求。据此，我校面向社会，主动适应，以国家教委《关于加强普通高等专科教育工作的意见》和建材行业的“由大变强、靠新出强”精神为指导，在我校硅酸盐工艺专业积极推进专业教学改革，探索和建立渗透型双体系教学模式，尤其是实践教学体系的三段式教学模式，已得到有关领导的肯定和广大师生的认同。该专业的教学改革也荣获国家建材局部级教学成果一等奖。一：教学模式硅酸… 相似文献
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我校硅酸盐工艺专业，1993年6月被送选为国家教委部分高等工程专科学校教学改革的试点专业，至今已有三年。三年多来，我校在试点中进行了产学合作教育多方面的尝试。一、实行产学合作的设想高等工程专科教育培养的毕业生主要去工业生产第一线从事制造、施工、运行、维修、测试等方面的工艺、技术和管理工作。由于硅酸盐工业具有高温、高电耗、高热耗的特点，为了使毕业生具有技术应用能力，教学活动只能是学校与工厂相结合。使学生在生产实习中得到全面工程锻炼。1992年以前我校硅酸盐工艺专业的生产实习为1周的认识实习与4周的生产实习，… 相似文献
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我们《工程制图与机械基础系列课程教学内容与课程体系改革的研究与实践》课题的第一子课题“国内外比较研究”组成员，调研收集了德、美、日、俄、加、英以及台湾地区和我国高等工程专科（简称高工专）29所学校机类专业教学计划和主要教学内容，从教育环境和系列课程的比较分析中提出对课程改革的建议分述如下：一、教育环境比较教育环境是制定培养目标，改革课程设置、教学内容、教学方法与教学手段的重要条件，我们通过国内外比较看到以下方面差别较大：1．生源的工程基础与背景据1985年统计，各国在正规大学招收的普通学生中，有过职业… 相似文献
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自从199O年在广州召开的全国普通高等专科教育工作座谈会以来，国家教委下发了《关于加强普通高等专科教育工作的意见》（即高教[1991]3号文，以下简称3号文件），相继又制定了一系列规范高等工程专科教育的文件，并评选了一批教学改革试点专业，研究制定了示范性高等工程专科学校（以下简称高工专）建设的指标体系。所有这些，都有力地推动了高等工程教育的改革和发展。“高工专”这几年认真执行3号文件，进行专业教学改革试点，使其规模合理、办学条件改善、教学质量也不断得到提高。专科的应用特色正在形成。这些成绩的取得，为今后进一… 相似文献
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依据本校在教学质量监控方面的探索和实践,提出建立一种适合高等工程专科教学特点的教学质量监控体系,用来指导和评价教师的教学工作,加强教学管理,不断提高教学质量。 相似文献
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近年来,随着国家对大型工程项目和基础设施投入的不断加大以及现代测绘技术的快速发展,社会对测绘人才的需求量越来越大,为此,许多高校相继开设了测绘工程专业。但是,由于测绘工程专业特别强调实际动手能力和技术应用能力,加之一些高校在实践教学方面重视不足,尚未建立完善的实践教学体系,造成测绘工程专业的大学生毕业后实践能力差,不能满足用人单位的需要。因此,对高校测绘工程专业实践教学问题的研究具有重要的现实意义。文中,笔者在对目前一些高校测绘工程专业实践教学环节现状分析的基础上,提出了加强测绘工程专业实践性教学的建议。 相似文献
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本文阐明了高等工程专科教育和高等职业教育的人才素质，强调了实践教学对推进素质教育的重要性，并重点介绍为适应素质教育改革高职高专毕业设计实践教学的措施。 相似文献
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唐兰 《广西师范学院学报（自然科学版）》2011,(Z1):32-33
"地质学与矿物学"课程是我校矿物资源工程特色专业重要的专业基础课程,文章在课程建设的原则和目标基础上,从课程体系、教学大纲、课程设置、教学手段、教学方法及实践性环节等方面,探讨"地质学与矿物学"课程建设与实践。 相似文献
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“金属工艺学”作为专科机械类各专业的一门重要的技术基础课，它不仅要赋予学生有关机械制造过程常用工程材料及毛坯、零件加工工艺方面的基本知识，而且要培养学生的实践动手能力及工程意识，这样才能适应飞速发展的时代要求。专科教育必须建立在培养学生技术应用能力的教学内容和课程设置体系基础上。一、培养学生的自学能力培养学生的自学能力，是金属工艺学教学的基本任务之一，也是学生有效学习必备的能力。再从当前教改形势看，专业教学中，强化了思想政治教育，加强了政治思想类课，同时注重工程实践能力的培养和知识面的拓宽，为此… 相似文献
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工程测量学是一门实践性很强的专业技术课，实验与实习是整个课程不可缺少的一个重要教学环节。它起着理论联系实际，巩固和深化课堂教学的作用，实践教学的成功与否将直接影响学生毕业后所从事的测量工作。本文结合我院的实际情况，采取了如下措施： 一、一井定向 一井定向测量是矿山、隧道及各种地下建筑工程常用的一种定向方法。此实验一般需要到矿山以及一些有地下建筑施工的单位才能完成，这既影响单位的生产又给正常的教学带来不便。为此我们利用了学院现有条件组成了矿山测量中一并定向的实验场地。实验前在地面离提升架不远处设置多… 相似文献
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本文就高等工程专科物理教育暨物理课程的作用谈一些看法。1990年末的专科教育广州会议后原国家教委组织制订了高等工程专科物理课程的教学基本要求，但从总体来看无论从课程设置还是学时安排均不能到位，尤其是自1993年开始的高工专专业教学改革进行当中以物理学基本理论、基本知识和基本技能为内容的物理课程在课程体系的改革过程中受到较大的冲击。据统计在原国家教委确定的工程专科教改试点专业中提倡完全不开设物理类课程的占50％，仅开设物理实验课的占20％。专业教改的导向作用，又影响到其他非教改专业物理类课程的开设。对于不开设… 相似文献
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研究生数学课程教学改革十分必要。国务院学位办公室已经提出了随机数学这一概念。本文具体结合随机数学对研究生数学课程教学改革问题进行一些探讨。 一、研究生随机数学课程教学的现状 我校研究生数学课程目前开设的有应用统计、高等工程数学、泛函分析、运筹学等，涉及随机数学的主要是应用统计。其中，应用统计课为５４学时，一般在研究生入学的第一学期开课。选课专业有工程力学、结构工程、给排水工程、采矿选矿、生物医学工程、自动化、计算机、材料科学、机械制造等，一般有５０个研究生左右。管理与经济类专业的统计课程是他们自己… 相似文献
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随着社会主义市场经济的发展,对高等工程专科学校人才培养提出了新的要求,即从培养“知识型”人才向培养“知识能力型”及“创新应用型”人才转变。为进一步提高我校无机材料专业的教学质量,从１９９７年起,我们就对该专业的人才培养模式,知识能力结构等进行了一系列的调查、研究、分析,认为要全面培养“知识能力型”及“创新应用型”人才,还存在一定的差距。主要反映在：教学内容陈旧、重复;课程设置不合理;课堂讲授多,实践性教学环节少;教学方法单一;教师知识老化等等。认为该专业的教学改革已迫在眉睫,否则就将无法适应市场… 相似文献
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管理是一门实践性很强的学科,对管理专业大学生进行能力培养应贯穿于各个教学环节之中。针对教学环节的构成、专业实践教学、师资力量、软硬件设施等在能力培养方面存在的问题,提出了基于能力培养的教学改革思路,设计了各教学环节的培养方案。 相似文献
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实践性教学是整体教学系统的一个子系统，有着自身的活动规律和结构特点。研究实践性教学结构，其目的就在于认识和掌握实践性教学的规律，充分发挥实践性教学的作用。结构是事物内部各种要素的联系和组织方式。实践性教学是由物质要素、精神要素、组织管理要素组成的结构。物质要素是实践性教学的基础，包括教学的主体、客体、手段等．精神要素在实践性教学中起着纽带和桥梁的作用，包括教学的目标、目标设计、方式方法的规定，情感、态度、信念的形式等。组织管理要素在实践性教学中起关键作用，包括制度、计划、控制、评审等。三方面相互… 相似文献