城乡规划专业毕业设计指导方法探析——以华北水利水电大学城乡规划专业毕业设计指导为例

对于城乡规划专业的毕业设计来说,图纸表达至关重要,学生们的创造性思维和实践动手能力很重要。本文主要从城乡规划专业课设置特点、毕业设计选题、毕业设计教学过程、毕业设计教学方法四个方面展开探讨毕业设计的具体指导方法,希望对以后的城乡规划专业毕业设计指导有所帮助。     

对提高土木工程专业毕业设计质量的思考

依据多年指导土木工程专业毕业设计的经验,从毕业设计选题、模式与方法、指导教师与学生、科研促教学、提高创新能力等多方面,对学校毕业设计工作进行了剖析,并提出了相应的解决办法和措施。     

提高电气工程自动化专业毕业设计质量的方法

<正>针对怎样提高毕业设计的质量问题,通过对电气工程及其自动化专业毕业设计的指导,在教学实践中总结出几点体会.1激发兴趣,合理选题1.1了解学生,把握尺度要想做好毕业设计,必须要了解自己所带的学生.首先要了解学生的学习成绩及学习能力.其次,了解学生的爱好、兴趣以及工作去向.最后要了解学生的动手能力及学习过程中的"强"项和"弱"项所在.     

高校艺术设计专业毕业设计改革

<正>高校的毕业设计教学是学生毕业前的最后学习阶段,是艺术设计专业十分重要的综合教学实践环节。毕业设计是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验,是学生毕业学位资格审核的重要依据,是学生学习、研究与实践成果的全面总结。高校艺术设计专业的毕业设计过程一般分为3个阶段。第一个阶段是调研阶段,可以通过文献查阅、现场调查问卷等形式     

高校艺术设计专业毕业设计改革

高校的毕业设计教学是学生毕业前的最后学习阶段,是艺术设计专业十分重要的综合教学实践环节．毕业设计是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验,是学生毕业学位资格审核的重要依据．是学生学习、研究与实践成果的全面总结。     

过程装备与控制工程专业毕业设计教学模式改革

毕业设计是过程装备与控制工程专业本科教学计划的重要组成部分.通过毕业设计,使学生掌握过程装备的设计过程和设计方法,检验学生的综合素质,提高学生解决工程实际问题的能力.按照过程装备与控制工程专业毕业设计现有教学模式的实际情况,针对选题、管理制度、教学资源、设计周期、指导形式、实践环节整合、成果检验以及毕业答辩等方面进行了相应的改革.该研究成果对过程装备与控制工程专业毕业设计的指导工作具有一定的参考价值.     

提高机械类专业毕业设计质量的途径

毕业设计是高等学校机械类专业学生在校学习阶段的最后一个教学环节，其目的是培养学生综合运用所学的专业和基础理论知识、独立解决本专业一般工程技术问题的能力，树立正确的设计思想和工作作风。因此，毕业设计是学生完成工程师基本训练的重要环节。以下结合我校机制专业毕业设计的一些情况，对提高毕业设计质量的途径做一探讨。一、合理选题机械类专业的毕业设计涉及到机床、工艺、工装夹具、非标准机械、机械手与机械人的设计，以及优化设计的CAD、CAPP、CAM等诸多方面的内容。选题是毕业设计的第一步，选题的优劣决定了毕业设计的…     

大学生毕业设计问题与对策

前言毕业设计（论文）教学实践环节是工科类全日制大学生高等教育的重要环节，它旨在将学生大学阶段所学的有关理论知识，综合而系统地解决所学专业中的某项技术（学术）问题，从而达到培养学生独立思考、综合解决问题的工作能力。但因种种原因，目前大学生的毕业设计（论文）教学实践环节，尚不能充分达到上述要求。本文拟对我校毕业设计（论文）教学实践环节中暴露的共性问题及其解决对策作一初步研究。一、专业毕业设计（论文）回顾我校1997届汽运专业共有80名学生，其中专科32名，本科48名。基本都获得了学士学位，该班还数次获得“校级…     

金属材料工程专业实践教学体系的探索与实践

材料工程学科是实践性很强的学科,其中的实践教学对于学生实践能力和创新思维的培养具有非常重要的作用。文中对广西大学金属材料工程专业的实践教学体系进行了有益的探索,将实践教学体系分为三大模块,分别为校内的实验教学体系,培养学生工程能力的工程训练体系,以及参与企业项目运作实习和毕业设计。新的实践教学体系充分与生产企业相结合,共同制定培养计划,前期已经实施的实践教学取得了较好的效果。     

运用机械产品设计规律指导学生毕业设计

在机械类学生的毕业设计中按照机械产品的设计规律进行指导，在设计的不同阶段采取不同的指导方式，使学生在毕业设计过程中接受到真实的工程训练，提高其工程意识，培养学生提出问题、解决问题的能力。     

项目教学法在PLC教学中的应用

文章主要介绍了在PLC课程中,采用的项目式教学法。通过项目的实施贯穿学习的相关知识点,组织学生参加项目设计、实施和管理的全过程,并完成教学任务。实践证明,在PLC课程中采用项目教学法,把课堂从教室移到实训室,在项目任务的驱动下,实现理论实践一体化,能较好地提高教学效果。     

工程类学生毕业实践教学模式的改革与实践

针对学生毕业实践教学与就业之间的矛盾,对毕业实习、毕业设计教学方式进行了研究.构建了高校工程类学生毕业实践教学指导模式,并详细论述了新模式实施的具体内容、方法和取得的成绩.     

加强大学生毕业设计(论文)教学环节的实践和研究

依据目前国内外大学生毕业设计(论文)教学环节的实践运行现状,分析国内学生在毕业设计(毕业论文)中存在的问题.借助国外毕业设计和论文的先进经验,提出了明确学习目的、改革毕业实践教学环节和加强毕业设计(论文)过程的管理.旨在提高学生撰写出高水平、高质量的毕业设计和论文.     

创新思想在化工设计过程中的主导作用

在高等教育的实践教学环节中,创新思想、创新意识是第一要素.教师要树立和加强创新教育的知识观、价值观、实践观.积极引导学生将创新思想融入化工设计工作中,敢于思考、质疑和探索,不断发现问题、解决问题.积极培养学生创造性思维和研究性学习的能力,最大限度地开发学生的潜在创造才能。     

工厂设计概论与课程设计的相关性分析

阐述了工厂设计概论课程与课程设计的基本要求,论述了工厂设计概论理论教学与课程设计实践环节之间的相互关系.根据4届学生的工厂设计概论与课程设计以及毕业设计平均成绩的分析,验证了工厂设计概论理论教学对实践教学环节的质量提高具有明显的促进作用.     

基于Visual Basic和Proteus的单片机仿真教学平台设计

将Visual Basic和仿真软件Proteus相结合,设计了单片机仿真教学平台,实现对单片机教学案例的仿真调试.在该教学平台上学生可以仿真调试课程实验,也可以开展毕业设计和创新项目等.实践表明,该教学平台可以增强学生对复杂实验的感官印象,实现了形象化教学,增强了学生动手实践能力,充分地提高了教学效率和教学质量.     

项目式教学在化工仪表及自动化教学中的应用

针对工艺类学生的特点,设计与其相适应的化工仪表课程的课堂教学方法,以典型工程应用为载体设计教学活动,以学生为主体实施项目教学过程,体验完整的控制系统的设计和工作过程,让学生综合运用所学的理论知识.     

以项目为导向的高职教学模式探析——以《大客户服务与管理》的项目教学研究为例

我国高职教育传统的教学模式以教师为主体,教学方法结构体系不完善;而项目教学模式在培养学生职业素质与职业能力方面有很大突破：它主要围绕项目组织教学,分为计划实施、检查、评估与改善四个环节,并有科学的评估标准,从而保障了情境目标的顺利完成。     

电子信息工程专业毕业设计选题的质量控制

结合电子信息工程专业的特点和培养目标,从毕业设计选题的角度出发,对本科毕业设计选题所存在的问题以及选题的原则和内容进行了探讨,对毕业设计选题过程中的质量控制进行了探索,最后提出了针对毕业设计选题的改革建议,最终使学生在毕业设计中得到系统全面的训练和综合能力的提高。     

机械类本科毕业设计(论文)中培养创新性的实践

机械工程类本科生毕业设计（论文）是本科生创新性培养的关键途径,本文介绍了在毕业设计（论文）选题、毕业设计（论文）教学过程中对本科生开拓、创新能力培养的认识与实践经验。