探索法语专业之教学实践

围绕如何搞好法语专业教学,提升法语教学质量,本文拟就法语基础教学方法、英法比较教学法、语言多媒体教学等多种教学实践手段,做一初步探讨,努力做到因材施教、寓教于乐地运用各种方法,提高学生法语语言的应用能力,进而实现培养外语人才的突破,使法语教学更上一个台阶。     

探索法语专业之教学实践

围绕如何搞好法语专业教学,提升法语教学质量,本文拟就法语基础教学方法、英法比较教学法、语言多媒体教学等多种教学实践手段,做一初步探讨,努力做到因材施教、寓教于乐地运用各种方法,提高学生法语语言的应用能力,进而实现培养外语人才的突破,使法语教学更上一个台阶。     

大学法语教学方法研究

如何搞好大学法语教学,提升法语教学质量,一直以来是法语教学研究的重要问题。本文认为要实现国家教委关于法语教学的目标,提升学生学习兴趣,须在法语教学方法上下功夫,融"多媒体教学、法英语言对比教学、全方位辅助教学"三位一体的教学方法,可以极大的调动学生的学习兴趣,增强法语教学的魅力。     

二外法语教材对于法语教学影响的若干反思和相应对策

国内高校的法语教学已经有50多年的历史了,目前国内二外法语学习者的人数在逐年激增,但是二外法语在高校的教学中却没有得到相应的重视,本论述根据高校二外法语教材的特点和《大学法语教学大纲》的要求,阐述一下二外法语教材对于法语教学的负面影响,其次,结合自身的教学情况,提出相应的对策。     

建构主义下的大学法语听力课程

共和国成立60多年来,外语教学在英语方面取得了巨大的发展,但以法语为代表的小语种教学则相对来说发展较缓,也缺乏可借鉴的成熟经验和教学模式。如何提高大学法语听力课程的教学成效就成了法语教学中的重要课题。本文探讨了如何以建构主义教学理论为指导进行大学法语听力课程的教学,另外本文还对法语听力教学中常使用的教学方法进行了介绍,从中得出适合当代大学法语听力教学的合理模式。     

高校法语教学的弊端及对策

随着经济全球化的发展,中国与法语国家之间的交流日益频繁,法语越来越多地被运用到社会生活中。在我国,法语人才奇缺已成为不争的事实。而我国高校的法语教学大多采用传统的"填鸭式"方法,即教师将教学重点放在词汇和语法上,致使培养出来的法语专业本科生大部分听说能力较差,很难适应对外交流的需要。针对此种现象,提出改进法语教学的对策,旨在引起法语教学与教研工作者的注意。     

浅谈提高二外法语教学质量

目前国际经济与政治条件下,法语成为各大高校第二外语的热点选择语种。本文从客观的角度分析了这一现象的原因及学习二外法语的积极作用,并立足教学现状,提出了当前二外法语教学的不足之处,探索了关于提高二外法语教学质量的若干点思考。     

怎样记忆法语时态

法语时态是法语学习中比较难的内容，主要是动词变位难，因此本文从教学实践出发，利用法语时态变位上的规律，提出了记·}乙法语时态的新方法。     

浅议二外法语教学中的文化教学

本文通过对二外法语教学中的文化教学的原则、方法和途径的探讨从而发掘二外法语教学中语言教学与文化教学相结合的方法，最终达到培养学生学习二外法语的兴趣、提高二外法语教学效果的目的。     

法语口语教学之浅见

法语口语教学因教学方法的陈旧落后致使学生的学习效果不理想。本文通过陈述口语的特点,对比国内外口语教学现状,结合教学实践对培养学生法语交际能力的教学方法进行了一些探讨。     

浅谈二外法语教学方法——比较法

本文介绍了二外法语教学常用的教学方法——比较法,结合法语教学实践,对于比较法教学中常出现的问题进行探讨,并提出了相应的对策。     

法语二外中的日常文化教学

在法语二外教学中，教语言的同时要教文化，但文化教授的重点应首先放在日常文化上。对话是法语二外教学的主要形式，因此利用对话教授日常文化对于法语二外的学生而言不失为一种有效的教学手段。     

浅析法语文化教学的必要性

每一种语言的形成和发展都与社会文化紧密相连。本文从法语语音。词汇．语句教学出发，论述了文化教学的必要性，并探讨了在法语教学中进行文化教学的有效途径。     

法语教学中文化因素渗透初探

文化和语言的关系是密不可分的,语言也不能脱离文化的影响而存在,所以本文提出法语教学中文化因素的重要性。并且通过比较中法两国文化理解上的差异,建议在法语教学中通过课堂教授方式的丰富,对文化知识进行渗透,从而更好的进行法语的学习,取得更好的教学效果。     

法语课堂游戏教学方法研究

语言学习是一个相对枯燥乏味的过程,容易使学生在外语学习过程中逐渐失去兴趣和信心,而将游戏引入法语课堂,不仅能够使学生重拾信心,激发学生的法语学习兴趣,而且可以活跃课堂气氛,发掘学生多方面的才能.本文力图向各位从事法语语言教学的教师介绍几种可用于法语课堂教学的游戏教学法.     

浅析法语教学中的文化渗透

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。学习语言的过程同时也是学习语言文化的过程。本文结合法语教学实践,着重探讨了法语教学中文化渗透的必要性和实现文化渗透的方法。     

反思法语泛读教学

法语泛读作为一门基础实践课,教学活动应改变学生被动学习的现状,让学生主动、积极地参与到学习中来,让法语泛读课堂焕发出生命的活力。     

叙事教学法在大学法语教学中的运用

目前国内尚无将叙事教学法运用于大学法语教学的先例。因此,本文将对叙事教学法运用于大学法语教学这一课题进行研究和探索。     

浅析二外法语教学中存在的问题及对策

法语作为世界上使用第二广泛的语言,已经走进了越来越多高校的大门。我国目前开设法语专业的高校达到70余所,更多的高校外语系把法语作为一门第二外语课程来开设。作者结合非英语专业本专科生二外法语教学的实践,对二外法语教学现状及存在问题作一探讨。     

浅谈法语文体学对法语学习的积极作用

法语文体学作为一门研究法语文体特征的学问,帮助中国学生加深对各种法语文体的表达方式的认识,提高他们在不同场合运用得体法语的能力,提高对文学语篇理解和欣赏等方面的能力,对法语学习有着非常重要的启示意义。