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集文化艺术和科学技术与一体的玩具,是孩 子开发智力的摇篮。随着生活水平的提 高,孩子拥有的玩具越来越多,可玩具的淘汰率 和积存率也越来越高。为了让孩子爱惜物品,充 分利用废旧物品,向阳小学在全校开展了历时 8个多月的"废旧玩具总动员"科技实践活动。 在活动中,同学们调查、统计、整理,分析玩具的 相似文献
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李丽娜 《高等函授学报(自然科学版)》2011,24(1):77-78
2—3岁孩子是口头语言发展的第一个关键年龄,是人生学习语言效益最高的年龄阶段。我们在开放性主题活动中创设安全、温馨的环境让孩子敢于"说话",立足"三心"教育让孩子学习说话,在游戏中练习"说话",注重家园合作,让孩子喜欢"说话"。 相似文献
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正走进新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己教学的轨迹,反思给孩子一个什么样的语文课堂?记得在课程改革开始的时候,很多教师、家长这样说:"课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!"教育家杜威先生说过:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!"我认为:"教师在乎什么,学生就发展什么。"一、给学生一个"情感的课堂" 相似文献
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很多家长在教育孩子,或在评价孩子的近期表现时,喜欢和孩子讲"但是",以此来帮助孩子发现一些问题,从而让孩子可以清楚地认识自己的不足,并希望孩子可以通过努力得到改善提高。 相似文献
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日本《幼儿园教育要领》和《保育所保育指针》规定了五个领域,要求幼儿园和保育所等按照五个领域开展保育工作、指导婴幼儿的具体活动。按照五个领域对复杂的保育内容进行分类和整理,可以为保育计划的制定提供参考。同时,五个领域对指导孩子游戏、分析和评价孩子的成长发育状况也能够提供帮助。保育机构不能将五个领域严格区分开来,因为孩子具体的游戏和生活基本上都是跨领域的不断重复的活动。保育工作最基本的原则是符合婴幼儿时期孩子的生活、重视孩子的"主体性"和"自发性"。 相似文献
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《大众科学.科学研究与实践》2021,(5)
正从心理学角度来说,有以下这7种迹象,说明孩子的心理正在健康的成长,与你相处很好!01孩子敢在你面前表露真实的情绪每个人都会有自己的情绪,孩子也不例外,而父母又是孩子最安全、最温馨的"港湾"。如果孩子在父母面前敢表现自己最真实的情绪,尤其是愤怒、悲伤、恐惧等,说明孩子对父母非常的信任。这说明了父母和孩子之间的距离很近,孩子内心有足够的安全感, 相似文献
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宋婷 《大庆师范学院学报》2010,30(1):102-103
"儿童"一词古今含义并不相同。由于"童"、"僮"相混,在唐诗中"儿童"有两个含义,一是单音词连用,表示"孩子与奴仆";一是凝固的复合词,表示"未成年人"。结合《回乡偶书》整首诗,论述"儿童"在"儿童相见不相识"中是一个近义连用的词组,表示"家族中的孩子与奴仆"。 相似文献
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家长在培养孩子学习音乐特长的同时,不要忽视培养孩子感受音乐、鉴赏音乐的能力,不要把孩子培养成简单的"音乐工匠",本文主要从对音乐的聆听、体验、创造三方面入手,去培养孩子的音乐鉴赏能力。 相似文献
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在一次家长培训会上,家长被问及这样一个问题;"如果你的孩子上次英语考试得了90分,而这次得了95分,那么作为家长的你会如何表扬孩子呢?"家长们众说纷纭,"孩子你太聪明了,这次比上次考得还好。""别骄傲,你们班里还有考得比你好的呢。""孩子下次再努力一些,一定会考100分的……"然而事实是,以上这些"表扬话",孩子 相似文献
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有一位孩子的母亲,曾多次向我讨教"纠正"孩子课堂插嘴的良方.她说:他的孩子在课堂上插嘴的事情已经有两三年了,老师向她诉说两三年了,但依然如故. 相似文献
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俗话说:"爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神".教师就是那一个"爱别人孩子"的神.一个没有爱心的教师,也就不能称得上是一位合格的教育工作者.但是,这种爱又不能完全等同于父母的爱,我们不能把学生抱在怀里,而是要把学生装在心里,对他们倾注全部的心血,关注学生的身心健康:生病时嘘寒问暖,困惑时解疑答惑,颓丧时鼓舞激励,迷茫时指点方向…这就是教师的角色——要像爷爷奶奶一样关心孩子,要像爸爸妈妈一样耐心教育孩子,要像兄弟姐妹一样和孩子谈心、交心. 相似文献
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理解和尊重是拉近师生距离的关键
理解的关键在于老师,需要老师放下架子,放下所谓的尊严,与学生交朋友,以换位法设身处地为学生着想,体味学生的感受,以"孩子心"理解孩子,引导孩子. 相似文献