大学英语听力学习策略

在大学英语听力学习过程中,语言知识、语言技能和文化背景知识等对英语听力水平的提高起到举足轻重的作用,也是影响英语听力理解的主要因素,应重点把握,悉心体会.     

多媒体技术在大学英语听力教学中的应用

基于建构主义理论 ,探讨了多媒体教学模式在大学英语听力教学中的应用 .大学英语听力这门课程在多媒体教学的使用上并未走在时代的前列 .真正的多媒体教学在听力教学上大大有别于简单的电化教学 ,积极合理的运用多媒体手段也同样可为英语听力这门单调枯燥的传统课程提供一种全新的、多元的教学方式 .     

高职高专英语系列化口语测试初探

通过1—3学期的英语学习和口语测试，着重培养学生的语言交际能力和语言运用能力，为学生创造展现自我的机会，使学生增强信心，把动口和动手的技能作为高职学生的突出优势展现在差会大舞台。     

语言测试理论及其实践和发展

80年代以来，语言测试在理论技术上有了很大的发展，从过去只看单一的 语言能力的测试对受试进行全面的 能力测试；测试的设计和开发从原先的只注意考试内容规范，到强调一致性和有用性的，说明语言测试的发展提高了测试标准评估的科学性和可靠性程度。因此，对英语教师在实际测试设计中有重要的指导意义。     

外语教学:空间与指向

外语教学是运用语言的一种行为 ,从开始到结束都是在一个特定的空间—教学空间完成的 .这一空间的语言运用概念与实际空间的运用概念仍有很大的区别 .它主要表现在教学空间对语言的运用行为和实际空间对语言的运用能力上的明显的不协调现象 .本文从外语教学的角度出发 ,分析了在教学空间对语言的运用 ,并对在这一空间的语言指向进行了探讨和研究 ,以便更有效地解决外语在教学中出现的一些实际问题 .     

试论外语测试的信度与效度

信度和效度是衡量外语测试质量的两大标准，是实现测试目的的必要条件。信度指测试过程和结果的可靠程度，涉及的主要问题是：“考生的测试表现在多大程度上受测试误差和非语言能力的其它因素的影响？”，以及如何尽量减小这些因素对考试分数的影响；效度指测试结果的有效性，涉及的主要问题则是：“考生的测试表现在多大程度上受我们欲测试的语言能力的影响？”，以及尽量加大语言能力对考试分数的影响。信度和效度是相互关联，相互依存的两个方面，是评估外语测试质量的两把尺子。一、信度及其评估方法信度要求通过考试能检查出学生真实的…     

浅谈高职高专学生英语听力学习的障碍及对策

高职高专学生英语听力能力向来是个薄弱环节,如何有效的提高这一能力,一直是一个引起众多英语教师探讨的话题。本文作者根据多年的教学经验,从不同的教学角度,分析和探讨了提高学生英语听力能力的方式方法。     

如何提高勘查钻孔瓦斯压力测试成功率

为了提高勘查阶段钻孔瓦斯压力测试成功率,通过对目前勘查阶段钻孔瓦斯压力测试方法—DST钻杆测试各个环节的分析,从一些测试实验的失败案例中总结其原因,主要提出了四个需要改善的环节:钻井液的合理调试、井下开关阀门的防水处理、测压钻孔质量要合格、选择合适的测压钻孔位置,从而达到提高测试成功率的目的。测试结果表明,测试环节改善后,瓦斯压力的测试成功率提高了30%,降低了测试的工作量和测试成本。     

我国体操运动员传统与现代选材法比较研究

运用文献资料法、专家访谈法、比较法以及逻辑分析法等，对体操运动员传统选材法与现代选材法二者之间进行分析比较，研究结果表明：体操运动员传统选材法通常使用经验目测和一般身体素质测试，而现代体操运动员的选材则进入了软硬件结合的阶段，并开始向软件倾斜．     

英语短文改错题的语言测试学分析

一、从语言测试学的角度看短文改错题型 （一）短文改错题的类属及特点 短文改错题是现代语言测试试题中一个重要的类型。它一般是选择一段或几段文字正确、语言地道、题材得当的语言材料为母本，按照一个适当的字数大体给这篇语言材料分行，在现代语言测试学科学命题理论指导下，对其中的某些文字进行有目的地添加、删减或错误改动，使这段文字的某些行出现无错、错词、多词或缺词中的一种情况，让学生对测试行的文字进行判断或改动，以恢复原文正确、地道、得体的本来面貌，以此来对学生的语言水平进行科学的测定。 短文改错题同完形填空…