高校龙舟运动品牌化的研究

采用文献资料、调查研究等方法,对高校开展龙舟运动品牌化建设的必要性进行了分析探讨,并对高校龙舟运动品牌化发展的可行性条件及高校龙舟运动品牌化的实施路径等方面作了系统的阐述,得出结论,提出高校龙舟运动品牌化发展的建议.     

广西高校龙舟运动发展模式探讨——以广西民族大学为例

结合广西高校龙舟运动发展的实际，以广西民族大学的龙舟运动发展现状为个案分析，从不同视角分析广西高校开展龙舟运动的有利因素和不利因素等，研究构建广西高校龙舟运动教学、训练、竞赛发展整体模式．     

龙舟运动在九江市高校开展的可行性分析

龙舟运动即龙舟竞渡、赛龙舟,是传统体育运动的一种,集健身性、竞技性、娱乐性为一体。它不仅可以强身健体,还可以培养运动员的团结协作能力和集体主义精神,具有很强的群众性。     

高校龙舟运动发展的SWOT分析与策略研究

本文运用SWOT分析法,分析目前高校龙舟运动发展的优势、劣势、机会和威胁,并通过矩阵分析形成促进高校龙舟运动发展有效的战略对策。     

张家界市龙舟运动发展现状与分析

本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地考察法以及逻辑分析法,以赛场观众和各龙舟队为研究对象,对张家界龙舟运动的发展现状进行研究,分析龙舟运动对张家界市经济和社会发展的作用。得出龙舟运动不仅能锻炼身体,而且能拉动城乡消费,促进张家界市旅游经济的发展,并提出了张家界龙舟运动发展的对策,以促进龙舟运动在张家界有序的发展。     

岳阳市开展龙舟运动现状的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、专家访问法、逻辑分析法对岳阳市龙舟运动的现状进行调查研究。指出岳阳市龙舟运动要从举办机制,成立国际龙舟俱乐部,开发新赛场等方面着手,更好地发展龙舟运动,以推动岳阳市物质文明和精神文明建设。     

高校体育加强竞技运动项目教学的思考

竞技运动项目是高校体育教学内容的重要组成部分,在高校体育教学中有着不可替代的作用,学生需要竞技运动项目,高校培养高水平运动员离不开竞技运动项目。正确解决高校体育教学中竞技运动项目的相关问题,充分发挥竞技运动项目在高校体育教学中的作用,是顺应高校体育教学改革趋势的必由之路。     

论龙舟运动的体育无形资产开发

龙舟作为一种独特的文化现象,具有丰富的古老东方文化的内涵,同时龙舟运动作为中华民族传统的健身、娱乐、竟技运动项目,其体育无形资产的商业化、市场化具有巨大的潜力.采用文献资料法和专家访谈法,通过对龙舟运动的发展和所具有的丰富内涵的阐述,针对目前龙舟运动中所存在的问题的探讨,结合体育无形资产的内容,设计出龙舟运动无形资产科学开发的具体措施.     

影响我国高校定向运动竞技水平因素的调查与分析

通过问卷调查,对影响我国高校定向运动竞技水平的诸多因素进行了调查与分析,探讨了制约定向运动在高校发展的主要因素.研究表明:高校定向运动员动机明确,体能训练与技能训练并重,训练时间符合高校的特点.但也暴露出教练员的业务水平不高、定向场地和地图不能完全满足训练需要、高校开设定向课程的不多等问题,建议通过各种方式提高教练员业务水平;教练员在训练中应侧重技能训练;采用多交流和多比赛解决场地与地图限制.     

我国高等院校校运动会的调查分析

目前我国高等院校校运会设项陈旧，片面追求竞技性和正规化，参加校运会的学生太少，校运会形式单一，新颖性差。解决这些问题，首先要更新观念，改变对校运会的认识。其次应适当增减一些比赛项目，提高全员参与性，增强娱乐性，且每届校运会的设项都要有一定的变化，使校运会常开常新，增加吸引力。再次，可将部分比赛项目交给学生单项体协、俱乐部或学生会承办，这样既缓解了因增设项目、增加运动员人数而带来的工作量骤然加大、裁判员人手不足的矛盾，又在实践中培养和提高了学生的综合素质。     

吉林省高校体育产业在市场经济下的发展模式探讨

分析了吉林省高校体育产业发展的现状及有利条件,以及吉林省高校开发体育产业的可行性,提出了构建吉林省高校体育产业的发展模式.     

高校体育教学与终身体育思想教育

分析了终身体育思想的意义,讨论了高校体育教学对于培养学生终身体育思想、形成终身体育锻炼习惯的重要意义和作用.     

应用型高校体育社团发展研究

应用型高校学生体育社团是应用型高校体育教学的有力补充,也是实现学生全面发展的必然选择。处于知识经济及高等教育改革新环境之下的应用型高校体育社团,在总体发展上虽然是积极有效的,但也还存在一些弊端。在实践探索和调查研究的基础上,分析了影响应用型高校学生体育社团发展的因素,探索了其良性发展的途径。     

划龙舟教学学生的心理障碍浅析

针对学生在划龙舟教学过程中出现的心理障碍,探索其调节机理, 为进行划龙舟教学和训练提供建议性参考.     

“阳光体育运动”背景下高校体育文化的构建

在“阳光体育运动”背景下,高校应在更广视域、更深层次思考学校体育的发展,构建优秀的校园体育文化.本文探讨和研究了在实施“阳光体育运动”的背景下高校如何构建体育文化的问题.结果表明:高校体育文化的构建应从高校体育课程建设、领导管理制度、体育场馆设施建设、舆论宣传、体育社团和体育俱乐部建立以及学生课外体育锻炼入手,充分体现和认真贯彻“阳光体育运动”的思想.     

高校体育保健课程资源的开发与利用研究

高校体质弱势群体是特殊群体中的一个重要组成部分,它是指身体部分异常和病、残、弱及体质不及格且体重指数(BMI)测试结果在BMI20,BMI≥26.5以下范围的学生群体。高校体质弱势群体学生体育保健课程资源,要根据高校的地理人文、师资力量以及现有资源等进行有选择性的开发,并根据学生的健康实际最大化挖掘出课程资源的内生性,实现体育保健课程资源的教学效果最优化、课程体系构建的多元化。     

对高等体育院校网球社会体育指导员培养的思考

采用文献资料法、专家访谈法,对高等体育院校网球社会指导员培养现状进行分析,为网球社会指导员培养体系的建立提供理论依据。通过网球社会指导员培养措施的改革,完善培养体系,为体育院校培养高素质、高水平的网球社会指导员队伍提供有益参考和借鉴。     

高校体育教学资源的现状及合理配置

体育教学资源是学校进行健康教育、完成体育教学任务的基本条件。随着我国高等教育办学规模的不断扩大,高等教育资源相对不足的现象逐渐凸显出来,只有合理配置体育教学资源才能把有限的教学资源发挥最佳的效能,才能促进教学,提高教学质量。