从“座”与“坐”说开去——谈工业设计的思维方法

通过对坐具的“座”与“坐”引发关于设计思维方法的一些思考,针对在设计构思过程中思维容易被现实中具体物的概念和现有模式束缚,提出了如何摆脱思维定势,提高创造性思维的方法,即通过分析动词、名词和限定词在设计中的主次关系,并通过对具体设计课题的分析,找到设计创新的切入点,要突破思维定势的束缚,应从动词出发,紧紧抓住产品的本质,并结合限定词去思考,这样才不易流于形式而有所创新.     

工业设计专业“设计思维与方法”课程教学探讨

探讨了设计思维与方法能力的培养对工业设计的重要作用,介绍了"设计思维与方法"的课程性质。结合教学经验提出了在"设计思维与方法"课程的教学中应贯穿三个维度的教学目标,以及围绕该三个维度的教学目标所采用的教学方法。     

创造性思维方法在机械类工业设计中的应用

针对创造性思维方法能在机械类工业设计创造活动中发挥积极的影响作用。文章阐述了联想思维法、形象思维法、多向思维法以及超前思维法,以便在机械类工业设计中更好的应用。     

浅谈工程技术在工业设计中的应用

工业设计专业是一个涵盖面很广的专业,它不仅是一门艺术,但它也需要技术。该文从不同的方面说明工程技术知识在工业设计中的作用。并且这种与其他学科之间的交叉与融合,不但有利于产品设计创新,还有助于专业的发展。     

谈"仿生设计"在工业设计中的应用

在工业设计越来越受重视的今天,"仿生设计"也开始受到关注。基于仿生学原理和仿生技术而产生的产品仿生设计,应注重产品系统内部特质和原理的仿生技术应用,而不仅是外观或局部的模仿生物。正确把握仿生设计在工业设计中的应用,需把握仿生设计的整体性特征,纠正一些错误看法。展望未来,产品智能化设计和绿色产品设计都将是仿生设计的发展重点。     

产品设计中集体思维的激起方法的探讨

本文提出的集体思维的激起方法是以创造思维为基础,沿着正向思维旁侧开拓出新思路的创造性产品设计方法,在实施的过程中点燃创造思维的火花,实现心态创新,克服定势思维,打破专业障碍,从而迂回地解决问题或是对问题作出新的解释。     

浅谈工业设计中创新思维的培养

从20世纪90年代开始,我国社会需求已经从对产品的数量型转向对其质量型的需求。这种需求转换出现后,企业如何视野开阔地组织新产品开发已经成为提高我国企业市场竞争力的关键。因此,在＂中国制造＂向＂中国设计＂转型的过程中,工业设计必然成为企业竞争的核心动力之一,发挥着关键性的作用。同时,把设计转向创新设计,工业设计中创新思维的培养起到了至关重要的作用。     

工业设计专业产品设计程序与方法课程的教学研究

在明确产品设计程序与方法课程的意义的基础上，分析现有的教学情况，提出了全面改革的产品设计程序与方法教育方案，这些成果将为正确指导今后的教学提供依据，从而大大提高了专业课学习效率，促进了设计创造能力的培养，也使得学生毕业时更好地与社会接轨。     

试谈古典诗歌教学的新思路

针对校园课堂古典诗歌教学的现状，提出自己的诗词教学观即视诗词作品为传统文化心理与情感的语言艺术“载体”，诗词教学为文化审美活动的“激发”过程，从而将之纳入现代审美文化建构的视域当中。基于此观念，对相关的问题做出初步的阐述，并提出自己对古典诗歌教学研究的若干设想。     

“软件工程”课程教学改革的探讨

根据软件工程课程的教学特点和存在问题,提出以IEEE最新发布的软件工程知识体系为基础的课程体系,注重贯穿软件开发整个过程的系统性认识和实践性应用,强调案例化教学,使学生在理解和实践的基础上掌握软件工程的方法和技术.     

区域产业发展研究方法与思维模式探讨

受发展环境影响和生产要素制约,中国经济选择的是不平衡的发展路径,随着我国经济的快速发展,由于各地区的发展不平衡,每个产业的发展状况在各省(区域)都有所不同.如何研究区域某个产业的发展状况及存在的问题,制定与之相适应的对策和规划就显得十分必要,运用产业经济学相关理论分析框架,建立了一种区域产业发展的研究方法和思维模式,用于分析某个区域某个产业在一定时期内的发展状况和决策依据.     

功能原理设计中的创新思维方法

功能原理设计是产品具有市场竞争力的关键性设计环节之一。功能原理设计的实质就是创新构思。设计人员要进行创新构思,就要有强烈的创造意识,坚实的创造性知识基础,灵活的思维方法及对创造性机理的认识和理解。本文探讨了创造性机理,创造性知识基础和创新思维方法。     

技术美与工业设计

从工业设计的角度出发,阐述了技术美的产生和发展、概念和本质、以及在产品造型设计中的特点和应用.     

数字化工业设计

阐述了数字化工业设计的内涵,在分析其在产品开发中的定位后,提出了数字化工业设计系统的框架和集成方案.     

基于C/S模式的讨论系统设计与实现

交互式远程教学的主要目的是实现网络计算机、教师、学生三方面的信息交流,以达集思广益、开启智慧的目的.交互式教学模式设计是本文探讨的主要内容,文中主要探讨了基于BBS的讨论系统和共享电子白板的设计原则及其功能设计与实现.     

促进中小企业工业设计发展的思路

针对我国中小企业面临的缺乏自主设计创新能力的问题,首先探讨了发展工业设计对中小企业打造自有品牌、提高企业竞争力、促进设计观念在制造业和社会的推广、工业设计研究本土化等方面的重要意义.然后从已具备的基础和优势、面对的困难和缺陷两个方面展开对中小企业工业设计发展的现状分析.在此基础上,从以下四个方面提出构建中小企业工业设计发展的促进体系的思路政府与政策对发展设计的导向作用、中小企业服务体系与工业设计服务的结合、加强高等院校设计教育与中小企业合作的途径、中小企业自身设计管理的调整;最终实现中小企业和设计产业发展的良性循环.     

促进中小企业工业设计发展的思路

针对我国中小企业面临的缺乏自主设计创新能力的问题,首先探讨了发展工业设计对中小企业打造自有品牌、提高企业竞争力、促进设计观念在制造业和社会的推广、工业设计研究本土化等方面的重要意义.然后从已具备的基础和优势、面对的困难和缺陷两个方面展开对中小企业工业设计发展的现状分析.在此基础上,从以下四个方面提出构建中小企业工业设计发展的促进体系的思路:政府与政策对发展设计的导向作用、中小企业服务体系与工业设计服务的结合、加强高等院校设计教育与中小企业合作的途径、中小企业自身设计管理的调整;最终实现中小企业和设计产业发展的良性循环.