试论英语说课讲稿的撰写要素与方法

所谓说课,是指在某一特定的场合,教师较为系统地讲述某一教学内容的课堂教学设计及其设计的理论依据.是教学研究改革的产物,是素质教育下提供教师队伍整体素质的有效途径.说教材包括说教材的地位和作用,说教学目标的确立及其依据,说重点、难点和关键点的确立及其依据.说教法要说明选择使用何种教学方法,以哪种教学方法为主,哪几种方法为辅,采用什么教学手段实现教学目标,采用这些教学方法和手段的理论依据是什么,并说明具体操作方法.说教法要说明贯彻什么教学原则,采用什么教学模式.     

中华优秀传统文化导向的高校武术课程改革实践

为了提高高校武术课程教学质量,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和对比分析等方法,分析了高校武术课程教学目标、教学内容、教学方法和教学评价中存在的问题,提出以中华优秀传统文化为导向的高校武术课程教学改革举措,对教学目标实现中华优秀传统武术文化的传承进行深刻思考,在教学内容选择、教学方法运用和教学评价掌控上都要渗透的中华优秀传统武术文化精髓。     

农林院校有机化学课程双语教学探讨——以“脂肪族开链化合物系统命名法”为例

以"脂肪族开链化合物系统命名法"教学内容为例,详细地阐述了双语教学目标及定位、系统命名法的教学设计方案,并探讨了有机化学双语教学的教学思路及采用的具体教学方法.     

高校定向运动课程教学实践之探究

本文通过问卷调查,以高校定向运动课程教学实践为研究对象,采用文献资料法、调查访同法、问卷调查法,从教学内容、教学方法和手段、评价手段等方面进行调查研究,得出高校定向运动课程教学呈内容多样化,教学方法和手段多采用多媒体教学与校园实践相结合教学形式,教学评价形式有了变化,一改式一改教师评价一言堂,更加人性化的加入了学生的评价,并对教师提出了更高的要求.     

基于建构主义学习理论开发的排球发球教学方法的研究

排球发球技术由于其固有的特点而给传统的教学方法提出了诸多难题,因此本研究尝试以建构主义学习理论为指导构建一套针对发球教学的新的途径。研究方法采用对照实验法,结果发现该方法比传统教学方法在对发球技术的教学效果上具有显著的优势。由此建议在排球或其他比较难以分解的技术教学中也采用这种方法。     

一般音乐教学方法概述

本文主要介绍一些曾经在音乐教学中被采用和借鉴的一般学科所共用的常规教学方法,包括讲授法、演示法、练习法、情景法四种方法.真正理解和把握这些音乐教学方法,并能在教学实践活动中恰当地、创造性地使用它们,对于提高音乐教学的质量和效益,推动音乐教育教学的改革和发展都有着重要的意义.     

普通高校网球选项课实施分层教学实验研究

运用实验法、问卷调查法和文献资料法等研究方法,以考试的方式对西南大学网球选项课的学生进行合理的分层.通过分层教学对不同能力和水平的学生提出不同层次的要求、采用不同的教学方法和评价方式.发现:实施分层教学有利于因材施教,能够调动学生的积极性,有利于教师更好地选择教学方法提高教学效率,能够让每一位学生网球技术得到不同程度的提高,对培养学生终身体育意识有一定的效果.     

生理学教学方法应用技巧

本文对生理学教学过程中常采用的几种教学方法如传统教授法、联系式教学法、以问题为中心教学法、比较和总结式教学法、自学辅导式教学法的应用技巧及应用注意事项进行了总结以利于教学效果提高。     

专升本专业《人体寄生虫学》教学方法初探

目的：针对专升本学生特点,改革人体寄生虫学教学方法,培养医学生的科研素质和创新能力。方法：在人体寄生虫学的理论教学中,采用案例式教学法、PBL教学法,以培养学生创新能力为中心进行教学改革。结果：案例式教学法、PBL教学法的应用,取得了良好的教学效果。结论：案例式教学法、PBL教学法教学改革的成功尝试,是提高人体寄生虫学教学质量的重要手段。     

高职院校思想政治理论课教学方法改革初探

要增强高职院校思想政治理论课教学的针对性、实效性,必须切实改进教学方法。在教学过程中,可以综合运用案例教学法、讨论法、实践教学法、情境教学法等多种教学方法,相互渗透和融合以达到最佳教学效果。     

根据教学内容引入教学方法

根据教学内容,引入不同的教学方法,可以起到畅通渠道,奠定授课基础的作用。为此,我在平时教学中常采用以下教学方法：一、预习法;二、问题法;三、情景教学法;四、掌握学习方法。结语：各种教学方法不但可以独立运用,而且还可以交叉运用,只要教学方法运用得当,就一定会取得事半功倍的效果。     

对课堂健美操与俱乐部健美操教学方法对比与分析

本文主要采用文献归纳法、资料分析法、访谈法、比教等方法,对课堂健美操与现代健身俱乐部健美操教学方法的异同进行了比较,抓住其教学方法的特点,使在不同的教学过程中做到有目的、有针对性地教学,同时提高教学质量。     

职技高师体育课程体系改革与创新的研究

采用文献资料法、问卷调查法、专家咨询法、统计法等研究方法,对职技高师体育课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价进行分析,旨在推动职技高师体育教育面向21世纪的改革与发展,提高人才培养质量。     

传统教学法与程序教学法对高中体育教学效果的对比研究——以高中体育篮球投篮技术教学效果为例

本文采用文献资料法、数理统计法和教学实验法等方法,通过在具体的篮球技术的教学实践中采用传统教学法和程序教学法对学生篮球技术的教学进行实验,分析对这两种教学方法对篮球技术的教学产生的不同效果,以期找到更好的适合学生篮球技术学习和综合能力提高的方法。     

法学专业教学方法改革探讨

法学教学方法改革是人才培养模式改革的一个重要环节.只有采用适合培养应用型法律人才教学方法,才能适应应用型法律人才的培养要求.案例教学法、模拟法庭教学法、诊所教学法是行之有效的能够培养学生实践能力教学方法,在实际教学中应根据情况加以采用.法学教学方法改革是一个系统工程,必须同时转变观念、加强实践教学和改善教学环境.     

“左手定则”法在会计教学中的应用

教学方法是实现教学目的、完成教学任务与提高教学质量所采用的重要手段。在教学中教学方法因教学目的、教学内容和教育对象不同而多种多样,正所谓＂教学有法,却无定法＂。笔者认为＂左手定则＂法是一种有效的会计教学方法。本文仅就＂左手定则＂法的含义、特点、设计与应用实效做一些初步介绍和探讨。     

CAI在体育舞蹈教学中应用效果的研究

采用调查法、文献法、实验法,以长春师范学院2003级学生为对象,对CAI在体育舞蹈教学中的应用进行了深入研究,旨在为体育舞蹈教学寻求一种更为有效合理的教学方法,提高体育舞蹈课的教学效果,以适应现代教学的发展,同时,也为共同体育课促进大学生身心健康提供一种思路.     

博元教学法在电子商务系列课程中的教学成效实证分析

博元教学法是在传统教学方法基础上,通过整合和创新而产生的一种新型的教学方法。经过五年的教学实践,分别以电子商务、物流、旅游、国际商务等专业学生为研究对象,采用模糊评价法实证分析了博元教学法在具体教学实践中的应用效果,为博元教学法教学反思和教学提升积累了一定的经验。     

基于虚拟教学环境的新型教学方法研究

传统的课堂教学方法以教师讲解配合板书和教具完成,内容枯燥,教课形式单一,不但不能最大限度地提高学生兴趣,而且教学效率低下.本文突破传统课堂教学模式,把现代教育技术手段融入教学的各个环节,构建培养应用型人才的多元结构化教学方法.新方法采用计算机网络教学平台,通过虚拟人、教师和学生组成的多元结构教学环境,实现以学习者为代表的学习主体中心学习方法,以教育者为主的辅助引导评价学习方法,以学习协作团队为主的互通协作研讨学习方法,以网络学习平台为代表的资源情境环境展示教学方法,以虚拟参与者为代表的虚拟人指导教学方法.通过调查问卷、教学效果研判等手段对新模式进行跟踪分析,结果显示采用多元结构化教学方法教学效果显著.     

博元教学法在电子商务系列课程中的教学成效实证分析

博元教学法是在传统教学方法基础上,通过整合和创新而产生的一种新型的教学方法。经过五年的教学实践,分别以电子商务、物流、旅游、国际商务等专业学生为研究对象,采用模糊评价法实证分析了博元教学法在具体教学实践中的应用效果,为博元教学法教学反思和教学提升积累了一定的经验。