珠心算教学与幼儿智力发展

大量的事实证明,珠心算教学确实有奇特功能,尤其在幼儿时期,不但能开发幼儿大脑,还能促进幼儿智力发展.     

珠心算教育中的素质教育

珠算作为一种计算工具将逐步被计算机所取代。但它作为现代社会素质教育的手段,有着其它课程无可比拟的优势。通过珠心算教育可以培养学生的创造性思维能力,还可以发展学生的抽象思维,促进学生思维品质的优化。     

珠心算教学研究的探讨

珠心算是珠算与心算相结合的产物,是珠算的高级形式,是全面、持续、和谐地发展学生综合素质的有效途径,有助于提高学生的注意力、观察力和记忆力,培养学生严谨细致与持之以恒的学习习惯和精神,促进全民族素质和国家整体竞争力的提高。     

浅谈职校计算机教学方法

本文通过对目前中等职业学校的计算机教学现状进行分析,就怎样让学生在新形势下掌握计算机技能,如何进一步优化中等职业学校计算机教学,提出了几点建议和对策。     

浅谈PhotoShop课程教学方法

无论是在高等教育还是在技工教育中,PhotoShop课程都是非常重要的.本文从三个方面讨论了PhotoShop课程的教学方法.对PhotoShop课程的教学起到了一定的作用.     

浅谈PhotoShop课程教学方法

无论是在高等教育还是在技工教育中,PhotoShop课程都是非常重要的。本文从三个方面讨论了PhotoShop课程的教学方法。对PhotoShop课程的教学起到了一定的作用。     

浅谈PhotoShop课程教学方法

无论是在高等教育还是在技工教育中,PhotoShop课程都是非常重要的。本文从三个方面讨论了PhotoShop课程的教学方法。对PhotoShop课程的教学起到了一定的作用。     

浅谈PhotoShop课程教学方法

无论是在高等教育还是在技工教育中,PhotoShop课程都是非常重要的。本文从三个方面讨论了PhotoShop课程的教学方法。对PhotoShop课程的教学起到了一定的作用。     

教学方法浅谈

面对当今知识爆炸 ,科技迅猛发展 ,竞争日趋激烈的时代 ,技校教师为培养能适应千变万化的市场经济。具有很强竞争能力的复合型、高素质的技工人才 ,至关重要的是如何把学生的积极性调动起来 ,使其能够主动地学习科学知识和专业技能。现以《铁路客运组织》的教学实践为例 ,谈一下自己的一点做法。1　优化教法 ,提高学生学习积极性1.1　采用专业理论课与校内专业实习课“一体化”教学法在专业理论课教学中 ,正确地发售车票一直是学习的难点。由于专业理论课与校内专业实习课截然分开 ,使得学生在学习专业理论知识时很少接触实物 ,只好死记硬背…     

珠算在珠心算中的意义不可忽视

珠算是我国特有的古代文化遗产，在近两千年的历史中，它对我国经济、科学、文化教育的发展起到了不可估量的作用。在计算机普及的今天，珠算仍发挥着其特有的功能。在小学教学中，珠算具有形象直观的特点，这有利于青少年儿童的智力开发。珠心算是在娴熟的珠算技能和技巧基础上，把珠算的操作技能转化成了智力技能，是珠算技艺的提高和升华，也是珠算发展的新方向。珠算是手段，珠心算是目的，所以抓好珠算基本功训练是非常关键的一步。[第一段]     

浅谈低年级学生识字教学方法

识字教学要结合低年级学生的特点,通过营造教学氛围、激发学生兴趣、调动参与意识、拓宽教学渠道等方法,提高学生识字能力,达到识字教学目的。     

珠心算教学的开发与探讨

珠算作为古老的优秀文化,如何在科技发达的今天得以继续发展和应用。     

浅谈中专计算机课教学方法

随着素质教育的不断推进,计算机基础课程渐渐被普及起来,而且要参加省级考试,这就要求我们每一位计算机专业教师在教学过程中不断探索．以找到计算机课程的教学方法。本文就有关中专计算机课程教学方法作了详细的论述。     

浅谈健美操的教学方法

在健美操教学过程中，应在掌握学生年龄、生理特点和自身基础的前提下，根据动作技能形成的阶段性特点，采取各种不同的教法，以达到高效率高质量地完成教学任务的目的。     

浅谈足球教学方法的改进

足球是世界第一运动,足球教学已成为体育教学的重要组成部分,受到了各高校乃至全国各界人士的关注。足球水平的提高要靠足球教学,而作为足球教学重要手段的足球教学方法对足球教学效果有着重要影响,关系着足球运动水平的提高。当今足球教学中的教学方法存在着一些问题,影响着教学质量,急需得到改进。本文主要对足球教学方法进行研究,通过对足球教学方法现状与新型足球教学方法的分析,对足球教学方法的改进提出建议。     

浅谈盲生小儿推拿的教学方法

通过七年对小儿推拿学的教学与临床实践摸索，根据盲生自身视觉欠缺，听觉、触觉灵敏这一特点，总结了一套适合讯生的教学方法，收到了较好的教学效果。     

浅谈高职院校教学方法的改革

以提高高职院校学生整体素质为出发点,对当前高职院校教学方法的改革提出一些建议。     

浅谈经济法课程教学方法改革的探索

21世纪将是我国从"法制"走向"法治"的世纪。随着我国社会主义市场经济新体制的发展和完善,社会对经济类专业人才的素质提出了新的要求,既要精经济又要懂法律的复合型人才是新世纪经济类专业人才的培养目标。因此,高校经济类、管理类专业教学计划中的经济法课程作为专业基础课,成为其课程体系中重要的一部分。然而作为一门不同于经济系列课程的法律学科,如何在教学实践中提高学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,提高经济法课程的教学质量,是我们每一个经济法课程的教学工作者需要研究的问题。本文针对经济法课程教学实践中所存在的问题,提出采用案例教学、多媒体教学等教学方法的改革,以提高教学质量。     

浅谈新课程改革下的中学数学教学方法

随着新课改和素质教育的推进,人们对教育的质量和内容有了更多更高的要求,对于中学的数学教学来说,必须做到减负增效,采取有效的教学策略,实现优质高效的课堂教学效果.新课改的理念中,强调学生的主体作用,突出了教学方法的灵活性和教学效果的高效性,在教学的过程中关注学生,了解学情,实现教学内容的生活化和体验化,做到教学内容的知识性、趣味性和生活化相结合.新的数学课程标准致力于实现义务教培育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.     

浅谈中职学校几种数学教学方法

教学方法是实现教育目的,完成教学任务的基本手段,它对于教学的成败、学生智力的发展都起着重大的作用。在传统数学课上教师往往居高临下很容易使学生产生权威心理,学生在接受知识具有一种强迫性和压抑性,教学效果可想而知。本篇文章主要对目前中职学校的几种教学方法做一介绍,让我们了解在数学教学过程中＂分层合作＂的教学方法、任务驱动法、演示法、＂尝试指导、效果回授＂教学法、数学结构教学法的重要性。