黄河流域城市群新型城镇化与生态安全协调发展研究

为推进中国式现代化建设,统筹黄河流域生态保护和高质量发展,提升城市群新型城镇化与生态安全协调发展水平,以黄河流域内的7个城市群为研究对象,构建新型城镇化与生态安全评价指标体系,运用耦合协调度模型和相对发展模型,并结合时空演化过程分析了黄河流域城市群新型城镇化与生态安全耦合协调度发展格局,最后通过系统动力学模型模拟未来5年耦合协调发展趋势.结果表明,研究期内,黄河流域城市群新型城镇化与生态安全耦合协调度总体呈上升趋势,部分城市群出现轻度波动,耦合协调特征由失调、濒临协调转化为勉强协调、初级协调;最后通过预测未来5年黄河流域城市群新型城镇化与生态安全耦合协调度发展过程,推断城市群均处于显著提升状态,且逐步达到初级协调阶段.针对目前黄河流域城市群新型城镇化与生态安全协调发展存在的不足,提出了相应的对策建议.     

Brightlands,构建科学与技术交融的生态高地

<正>在科技全球化的浪潮下,每天人们都能够感受到科技创新给我们日常生活带来的点点滴滴的改变。技术转移行业需要国际化的视野与行动力才能服务于科技创新与产业的变革。因此,加强国际化技术成果转移转化工作,交换各个国家在成果转移转化方面好的做法和经验,是当下推动科技成果转化重要的一步。     

科学构筑甘肃生态安全屏障

甘肃地处黄土高原、青藏高原、内蒙古高原三大高原和西北干旱区、青藏高寒区、东部季风区三大自然区域交会处,是黄河和长江重要水源补给区、高原湿地和荒漠湿地的重要分布区,也是腾格里、巴丹吉林和库姆塔格等大沙漠会合南移的阻挡区,东西绵延约1600km,是西北地区生态环境的一道天然屏障。就甘肃生态现状、生态问题、建设情况进行概述,并针对重要生态问题提出对策建议。     

渗透科学人文,构建科学精神

培养学生的科学素养,构建学生的科学精神是小学科学教育的主要目标。而笔者通过观察发现,先行的小学科学教材中有很多科学人文的素材,这是一笔宝贵财富。那如何渗透科学人文来构建科学精神呢?本文从“用‘人文’求真——相信事实、尊重证据,科学真情为支柱;用‘人文’求善——尊重学生、珍惜生命,个性发展为目标;用‘人文’求美——欣赏自然、和谐相处,合作交流为探究”三方面进行阐述,构建起学生“真”、“善”、“美”的科学精神。     

基于SMI-P方法的黄河流域水生态安全评价与分析

为了响应黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略,改善黄河流域水生态环境,亟须评估流域水生态安全状况,因地制宜保护与修复生态系统.选取黄河流域62个地级行政区,基于“压力-状态-响应”(Pressure-State-Response, PSR)模型选取15个指标构建评价指标体系,采用“单指标量化-多指标综合-多准则集成”(SMI-P)评价方法,计算2009-2019年流域各地级行政区水生态安全指数(Water Ecological Security Index, WESI),并采用空间自相关模型分析各地级行政区的水生态安全水平的集聚性特征和空间分布.结果表明,黄河流域水生态安全水平逐年上升,WESI由2009年的0.42上升至2019年的0.45,增幅达7.14%,流域整体呈现四周高中间低的空间布局,近十年来流域62地级行政区的WESI具有明显的正相关性,且空间聚集程度呈现先上升后下降的趋势.     

构建渔业水环境生态安全预警系统

分析了目前我国渔业水环境存在的问题和面临的威胁,简述了渔业水环境生态安全预警系统的概念,概括地论述了渔业水环境生态安全预警系统的主要内容及功能,阐明建立渔业水环境生态安全预警系统的建设原则,并就建设渔业水环境生态安全预警系统勾画了主要思路及基本框架,同时提出了建设渔业水环境生态安全预警系统的策略与具体措施,指出构建的重点和难点是选择渔业水环境生态系统健康指标体系与生态安全评价问题.     

构建县域数字经济发展新格局

由科技日报社、新昌县委、新昌县政府联合主办的中国县域创新发展新昌论坛日前在新昌县举行.科技部党组成员、科技日报社社长李平出席论坛并致辞.浙江省智能制造专家委员会主任毛光烈,浙江省科技厅党组成员、副厅长孟小军参加论坛.     

大连城市生态安全格局的构建

以实地调查和Landsat TM遥感数据为基础,分析了大连市面临的主要生态问题,并分别构建了大连市水土保持安全格局、水源保护安全格局和防洪安全格局,综合三者构建了综合生态安全格局.根据主要生态问题的空间分异,划分为低、中、高三个水平,能够为大连市的开发建设提供决策支持.构建生态安全格局是指引城市建设用地增长的有效方法,具体应用时,需根据城市的特点和发展阶段,对三个水平的生态安全格局进行取舍.最后对生态安全格局研究的思想和构建方法进行了梳理,并对其局限进行了探讨,     

科学施策法制教育的GPS提升职业院校育人质量

GPS理论是排序、配对和分类是三种人们认识事物的媒介,将其运用于法制教育是根据学生的身心特点,进行分层次、分阶段、分类别教育。笔者重点剖析法制教育实践策略,并就现阶段存在的问题,提出建议与对策,加强职业院校法制教育。     

黄河流域水生态的现状及防治对策

结合黄河流域水生态的现状,分析了影响当今水生态环境问题的自然和人为因素,提出了保护黄河流域水生态环境的对策。     

构建科学有效的安全生产责任体系

近年来,我省致力于建立健全科学有效、全覆盖的安全生产责任体系,努力形成激励与约束相统一的责任机制。为了形成各司其职、各尽其责、分兵把口、齐抓共管的安全生产格局,我省切实强化政府主要负责人安全生产第一责任人职责和班子成员一岗双责,     

构建科学有效的安全生产责任体系

近年来，我省致力于建立健全科学有效、全覆盖的安全生产责任体系，努力形成激励与约束相统一的责任机制。     

区域水环境生态安全的预警系统构建初探

通过对现阶段我国水环境生态安全问题的分析,探讨了实施区域水环境生态安全预警系统构建的重要意义,提出了预警系统建设的基本原则和主要思路,并勾画了预警系统的基本框架结构,其具体结构包括3个部分,即预警监测信息子系统、预警分析评价子系统和预警处理对策子系统。     

鄱阳湖湿地生态安全监测预警平台构建

平台建设的目的是对鄱阳湖湿地重点区域进行生态安全监测并及时发布预警信息,解决监测方法费时费力、监测成本较高、数据更新不及时和报告发布的时间较长等问题。平台由基础设施支撑系统、实时监控监测站点、综合数据库、预警分析管理平台多个部分组成。通过本平台的建设,可以丰富鄱阳湖区域环境安全的监测数据内容,完善湿地安全动态监测网,建立鄱阳湖预警发布平台。依托鄱阳湖湿地生态数据库平台,实现鄱阳湖湿地生态环境数据时空信息的集成、共享和高效利用。     

大庆湿地生态安全评价指标体系的构建

大庆湿地主要包括保护区湿地、油田受损湿地、纳污泡沼湿地和排水干渠湿地等几大类别,以水体补给水及排水特点、影响生态安全的因素和湿地面临问题等为依据,根据大庆市的不同湿地类型的特点,采用P-S-R模型对大庆市不同类型湿地的生态安全评价指标体系进行构建.采用AHP法计算出各评价指标的权重,从而定量分析了各指标对大庆湿地生态安全影响的重要性.以指标层中与"压力"和"响应"相关的指标为依据,提出几点大庆湿地生态环境改善的对策.     

构建党建新格局 建设和谐新林区

内蒙古大兴安岭林区紧紧抓住创先争优活动和学习型领导班子建设的契机,认真组织谋划、加强分类指导、注重统筹推进,不断掀起了争创和学习热潮,把党的政治优势和组织优势真正转化成了发展优势,也为推动林区经济社会又好又快发展、提供坚强的组织保证。     

以人为本构建我校学生工作新格局

本文旨在分析我校学生工作要适应新的形势的重要性和紧迫性．明确了以科学发展观来谋划学生工作的新格局，以人为本实施我校学生工作的新方案。     

快速城市化新区生态安全格局构建策略

以厦门翔安区为例,应用景观生态学的理论和方法,通过对生态安全问题的辨识与诊断,以及安全格局的资源基础的识别与分析,提出了区域生态安全格局框架模式,从生态安全建设的角度提出建设对策。     

海湾城市新区生态安全格局构建策略

为了贯彻十六大关于经济特区要在体制创新上有新突破的要求，同时也为了加快推进海湾型城市建设的重大战略部署的实施，厦门市委、市政府于2003年5月进行新的行政区划调整，设立翔安区．随着经济结构的深入调整，翔安区已进入快速城市化的发展阶段，区域生态系统在快速城市化过程中正处在全方位的改造过程中，生态环境的保护面临着更多压力和挑战。如何在经济高速增长的同时．     

铁路生态安全格局的设计与构建

为确保铁路工程实施后生态环境的恢复,进行区域生态安全格局设计与友好环境构建,提出铁路沿线沙漠、戈壁、绿洲等类型区生态恢复与建设的技术措施,为工程建设的安全保障与生态环境建设提供科学依据和技术支撑。