论知识经济时代高校图书馆员的继续教育

论述了作为高校三大支柱之一的高校图书馆为适应知识经济的发展要求，必须对馆员进行继续教育，以及继续教育的内容和形式。     

关于知识经济时代高校图书馆员继续教育的探讨

介绍了图书馆员继续教育在国内外的发展状况,阐述了高校图书馆员继续教育的必要性和紧迫性,指出了知识经济时代高校图书馆员应具备的素质,提出了高校图书馆员继续教育的途径。     

论高校图书馆员继续教育问题

通过对馆藏文献与服务特点的分析,阐述了馆员继续教育的必要性,确定了馆员继续教育的主要内容,提出了落实馆员继续教育的方法与措施。     

论高校图书馆员的继续教育

分析了目前高校图书馆馆员的素质现状,提出了继续教育的内容及必须遵循的原则,强调了只有加强图书馆员的职业道德和综合知识等方面的教育,才能适应图书馆事业的发展。     

论高校图书馆员的继续教育

分析了现代化条件下图书管理人员存在的专业技能差距,阐述了满足图书馆现代化的各种技能要求,并提出了相应的建议。     

略论知识创新时代高校图书馆员素质的提高与继续教育

论述了高校图书馆员需要具备的素质,指出加强继续教育是增强图书馆员素质的有效途径,提出了进行继续教育的主要措施。     

高校图书馆员素质与继续教育

图书馆数字化、网络化的形成，对高校图书馆馆员的素质有了更新的要求，为了充分利用高校图书馆现有人力资源，改善人才结构，继续教育尤为重要。     

浅探高校图书馆员素质继续教育途径

本文从现代高校图书馆馆员具备的应有素质谈起，并以此为基础阐述馆员素质继续教育的基本途径。     

浅探高校图书馆员素质继续教育途径

本文从现代高校图书馆馆员具备的应有素质谈起，并以此为基础阐述馆员素质继续教育的基本途径。     

浅谈高校图书馆员的继续教育

论述高校图书馆员继续教育过程中存在的一些问题，提出了解决这些问题的对策。     

加强继续教育,全面提高馆员素质

图书馆工作人员的继续教育一直是一个令人关注的问题 ,它直接影响到图书馆工作人员的素质和图书馆的服务水平。文章对图书馆继续教育的含义、意义、内容、途径作了详尽的论述 ,并提出了图书馆继续教育工作的策略。     

知识经济时代图书馆员的继续教育

知识经济时代对图书馆员的继续教育提出了新的更高的要求 .本文立足这一基点 ,从图书馆员继续教育的必要性、继续教育的内容以及继续教育的方式三个方面进行了论述 ,就知识经济时代图书馆员继续教育的内容调整与远程教育、虚拟环境教育等新型的继续教育方式进行了探讨 .     

论知识经济时代的图书馆员

论述了知识经济下图书馆及图书馆员的作用 ,同时阐明了知识经济下人才对图书馆的重要性及如何吸引人才、发挥他们的作用。     

对高校体育教师继续教育途径的探讨

通过分析继续教育模式在我国体育教师教育领域存在的问题,认为新时期体育教师的继续教育应加强人文素质、学习能力、创新能力的培养;应促使体育教师从应试教育向素质教育转变和从教学型向教学科研型转变.     

浅谈新形势下高校图书馆馆员的继续教育

高校图书馆馆员是图书馆活动的组织者与服务者,本文提出了在知识更新与信息技术的新形势下,高校图书馆馆员继续教育的必要性。从职业道德、语言知识、身心素质、在职教育、学术交流等方面论述了继续教育的途径,以适应新时期图书馆事业的发展。     

知识经济时代高校图书馆服务工作创新研究

本文从介绍知识经济的概念与特征入手,说明高校图书馆在知识经济时代的重要作用;然后阐述了高校图书馆为适应知识经济时代要求,如何在服务观念、服务职能、服务方式、服务手段、服务对象等方面进行创新。     

图书馆员继续教育问题研究

馆员继续教育是对图书馆从业人员进行知识更新、拓展和提高的一种再教育。分析了我国图书馆员继续教育的现状,指出了我国图书馆员继续教育工作存在的问题,提出了改善馆员继续教育的策略。     

浅谈图书馆员的继续教育

简要阐述了图书馆的现状,提出了加强图书馆员继续教育的基本途径和对策.     

高校实验技术人员的继续教育初探

高校实验室建设面临很多问题,而实验技术人员综合素质的提高是目前亟待解决的问题之一。如何优化其知识结构,提高整体素质,构建合理的继续教育体系成为目前高校发展面临的重要课题。通过对实验技术人员现状的分析,提出了加强实验技术人员继续教育的必要性和重要性。并从建立健全法律法规保障制度、增加社会及学校对继续教育的支持力度和个人通过多渠道加强自身学习等方面,对继续教育的具体实施方略进行初步探讨。     

建构观指导下的初中数学教师继续教育的教学研究

本文结合初中数学教师继续教育教学的现状,探讨了如何用建构观来指导初中数学教师继续教育的教学工作.