浅谈职业院校英语教学改革中教师与学生的角色转变

从2004年开始,全国多所高校开始进行英语教学改革,转变陈旧的教学模式,推行"以学生为中心"的新的教学模式,以提高学生的英语学习的综合水平。教学改革改变了英语教学方式,使得院校师生的教学和学习产生了巨大转变,极大地提高了学生的学习积极性和学习成果。本文将针对职业院校英语教学存在的问题及教师和学生在此次教学改革中的角色转变进行分析,职业院校英语教学改革缓解了英语教育过程中的问题,促使教师和学生教学和学习态度的转变。     

英语教学中的文化与语言相结合

当前职业学校的英语教学仍是薄弱环节，语言与文化相结合在职业院校英语教学中十分重要。     

职业院校英语教学的问题与对策

英语在我国职业院校的教学中是一门备受关注的学科。近年来,英语教学中存在的问题受到社会的普遍关注。该文认为,学生首先要端正自己的学习态度,另外教师在提高自身专业素质的同时着重培养学生的自主学习的能力。这样将有利于推动我国职业院校英语教学的发展。     

提升高职英语教学职业化的问题、对策思考

随着时代的发展与进步,市场对于职业化人才的需求不断增大。高职院校作为以培养市场应用型人才为主要教学目标的职业院校,其必须加强英语教学的职业化,培养能够迎合市场需求和时代发展趋势的职业化英语专业人才。因此,该文针对提升高职英语教学职业化的对策进行研究,旨在促进高职英语教学职业化,并推动高职教学的发展与建设。     

基于职业能力的高职学生英语思辨能力研究

英语学习不仅仅是学习具体的语言知识和技能,更应学习如何用英语进行独立思考。高职院校英语教学应重视提升学生的英语思辨能力,然而目前高职院校的英语教学对学生思辨能力培养的意识淡薄,重视不够。在培养创新型人才的需求和教育思路下,针对英语教学中思辨能力欠缺的现状,如何在高职院校英语教学中培养学生的思辨能力,成为职业院校英语教育者需要思考的问题。     

资源类职业学校专业英语教学的问题和对策研究

随着经济全球化的发展,企业的国际贸易也变得越发频繁,资源类企业也向着国际化的方向发展。如何搞好资源类专业英语教学,促进资源行业发展,是各职业院校专业建设的当务之急。本文分析了中等职业学校的英语教学形势,就提高专业英语教学质量提出几点建议,具有积极的指导意义。     

农类职业院校大学英语教学方法的探讨

农类职业院校英语教学有其特殊性,其生源的文化基础比其它职业院校要差一些,外语更是如此。因此,在外语教学中,学习目标的制定应实事求是,实用为主、够用为度。注意营造生动的学习环境,进一步提高学生学习兴趣,增强他们的信心与决心。     

浅谈多媒体技术对职业院校英语教学的重要作用

该文主要研究了多媒体技术对职业院校英语教学的重要作用,文章从"寓教于乐""事半功倍"和"功能强大"这三个角度论证采用多媒体技术教学的诸多优点。它能带给学生更丰富的知识,带给课堂更多的欢乐,带给教师更多的便利,让英语这门学科增添了无限魅力,让课堂有更多可能性。综上所述,多媒体技术对职业院校英语教学十分重要,如果合理使用,利远大于弊。教师在使用多媒体的时候,应该深入了解教学内容、教学目的,最大程度发挥多媒体技术的优势,和其他教学手段一起使用,才能达到最好的教学效果。     

职业院校非英语专业学生听力现状及对策

在现代英语教学中,听力作为语言输入的重要途径受到了越来越多的重视.本文结合教学实践 ,对职业院校非英语专业学生的听力现状做了调查,并提出了提高学生听力水平的对策建议.     

以职业能力培养为导向的高职英语教学研究

学生的职业道德、职业能力和就业率是评价职业院校教育教学工作的重标准。在英语教学过程中注重学生职业能力的培养,通过课堂教学和课外教学提升和培养学生的英语实际运用能力、人际交往能力以及自我学习能力等职业能力是高职高专英语教学改革的目标和方向。     

职业教育英语教学中ESP校本课程开发的现状和需求

当今社会,各行各业对于兼有专业知识和英语能力的复合型人才的需求非常迫切。职业学校重视英语课程的改革成为大势所趋。本文从以下几方面分析了职业教育英语教学中ESP校本课程开发的现状和需求:职业教育复合型人才培养目标决定了英语教育的重要性;新时代的总趋势和要求;生源质量差且英语基础差;招生形势严峻,职业院校英语教学无特色;课程设置模糊,英语教学学科定位模糊;英语教材与专业割裂,脱离职业发展。     

数控专业英语教学之我所见

随着科学技术的发展，数控技术在工厂中的应用越来越广泛。本文通过分析在职业院校中，数控英语教学中普遍存在的问题，突出职业教育中英语教学的重要性。从而激发学生学习的积极性。同时强化教师的双语教学能力。提高学生的自主学习能力。     

论素质教育在职教英语教学中的实现

本文从职业院校英语教学效率低下的现状入手，分析了素质教育和职业教育的关系，发现素质教育和职业教育的宗旨是一致的；根据企业时毕业生英语能力要求的调查结果，发现英语教学必须进行改革，并提出教学内容、教学方法、教学评价方式应当分别向立足未来、体现技能训练和强化训练效果的方向改进。     

浅谈高职高专英语语音教学

语音是掌握语言的基础,与语言其他方面的技能学习有着紧密联系,是提高语言整体水平的关键。因此,正确地认识语音课对提高英语语音教与学的质量和促进英语教学及整体水平的提高具有重要的意义。本文通过对目前高职高专职业院校学生的英语口语学习重要性和现状、语音教学在高职高专英语教学中的作用、如何在高职高专英语教学中增加语音教学等问题的讨论,指出在高职高专英语教学中增加英语语音教学的必要性和可行性。     

加强对职业院校英语学习后进生转化工作的指点与建议

本文针对当前职业院校英语教学中后进生群体逐渐增大的现实，从主、客观两方面分析了后进生形成的主要原因；同时结合教学实践，从树立信心、培养兴趣和习惯、指导学习方法、改进教学措施等方面提出了转化后进生的对策。     

职业院校物业管理发展趋势研究

随着职业院校的快速发展,物业管理逐渐成为职业院校后勤的新兴行业,并受到社会的高度重视。文章就实施职业院校物业管理市场化、社会化、专业化、规范化管理的发展趋势、发展目标及加强职业院校物业管理健康发展的应对措施进行了探讨研究。     

职业院校模具专业课程体系设计研究

模具专业课程一直我国职业院校相关专业学生的最重要的专业课之一。鉴于长期以来,我国职业院校模具专业课程中存在的一些问题,本文对职业院校模具专业课程体系设计的相关问题进行了研究。     

旅游系高职英语课程动态分层教学研究

本文重点讨论了职业院校旅游系在招生模式产生变化的情况下,学生的英语能力和对于英语学习的需求与以往相比产生了较大的变化,用人单位对于学生的职业英语能力需求也越来越多样化,因此需要英语教师改进传统的英语教学模式,转而采用更加灵活的分层教学方法来满足学生的英语学习需求。     

职业院校技能抽测制度与技能水平提升耦合模型研究

从2010年开始,湖南省建立了职业院校学生专业技能抽查制度,按照职业院校学生所学专业核心技能,通过技能抽查的方式进行现场操作测试,根据技能抽考的结果对职业院校技能人才培养水平进行评估,实现以抽查促改进、以抽查促建设和以抽查促质量提升的技能抽测制度创新。本文通过对职业院校技能抽测制度研究,将技能抽测结果与人才培养水平进行融合分析,探索出职业院校技能抽测制度与技能水平提升耦合关系,建立职业院校技能抽测制度与技能水平提升耦合模型。     

职业院校安全保卫工作队伍教育培训的思考

习近平总书记提出的新时代中国社会主义思想与党的十九大精神,为高素质、专业化职业院校安全保卫工作队伍的建设指明了方向。作为职业院校而言,必须在深入分析当前职业院校安全保卫工作现状的基础上,制定切实可行的改进措施,才能从根本上促进职业院校安全保卫工作质量的稳步提升。该文主要是就职业院校安全保卫工作队伍的教育培训进行了简单的阐述和分析。