对高校教考分离的思考

随着高等教育规模的扩大以及新的人才培养模式的提出,高校实行的教考合一的考试方式存在诸多问题。教考分离是打破传统的教考合一的改革举措,势必会对高等学校的教学和考试产生重要的影响,而真正落实教考分离需要相应配套措施,从各个环节充分准备,将教考分离的弊端降到最低程度。     

模块化试题库建设推进教考分离

针对学院考试中的现状,提出以模块化试题库建设推进教考分离的方式加以改善,即在试题库的基础上,制成分卷库,再以分卷组卷的方式方便地组出考试试卷。这是一种既获得高质量试卷,同时又增强试卷保密性的经济而有效的策略。     

建立试题库 实行标准教考分离

实行教考分离是大学教学改革的重要措施，是提高教学质量的好方法。实行教考分离，可先进行初级的一般教考分离，后逐步实现标准教考分离，而要实行标准教考分离，必须建立由计算机管理的试题库，由计算机要按科学的编卷设计随机抽题组卷，并对考试结果进行统计分析，信息反馈。化学系物理化学课程，多年来实行标准教考分离，实践证明，建立试题库，实行标准教考分离，确能提高教学质量，更好培养人才。     

试论教考分离

本文阐述了教考分离在评价教学效果、提高教学质量和办学水平的积极意义,提出了试题库的质量、管理和应用等方面的规范性要求,对教考分离中值得注意的若干问题进行了探讨。     

《护理学导论》实施教考分离的探索

考试是检验教学效果和评价教学质量的重要手段,＂教考分离＂作为考试制度改革的一种手段受到越来越高的重视,我院将专业课程《护理学导论》作为首门教考分离的课程,本文就《护理学导论》教考分离的实施过程进行报道和探讨。     

加强题库建设 实行教考分离

本文阐述了教考分离的意义,介绍建立试题库的具体做法,提出实行教考分离应注意的几个问题。     

关于函授夜大学教考分离的思考

本文结合当前成人教育实际,阐述了函授夜大学教考分离的必要性及教考分离的可操作性原则。     

新形势下我校教考分离实施现状与完善的思考

教考分离制度是一种现代教学管理手段。通过对本校教考分离的实施现状的分析,肯定其所取得的成效,总结出教考分离的意义,并针对出现的各种不足,提出了完善的建议。本人认为教考分离考试模式能正确的、公平公正的衡量学生掌握知识的能力水平以及教师、教学管理人员的教学管理水平。不断的完善教考分离制度,能有效的提高教学质量,顺应新形势的发展。     

以试题库建设为基础,实现学分制下的教考分离

教考分离是学分制顺利实施的重要保证,是实行教学考核和教学评价公平、公正的有力措施,是实现教风、学风根本好转的有效手段。要搞好教考分离,试题库(或试卷库)建设是基础,观念更新、思想统一是关键,规章制度、专门机构建立是保障。     

以试题库建设为基础,实现学分制下的教考分离

教考分离是学分制顺利实施的重要保证，是实行教学考核和教学评价公平、公正的有力措施，是实现教风、学风根本好转的有效手段。要搞好教考分离，试题库(或试卷库)建设是基础，观念更新、思想统一是关键，规章制度、专门机构建立是保障。     

刍议体育课教考分离

本文通过对近两年体育课教考分离的实践分析，总结出了教考分离在体育教学中的意义和作用，系统地阐述了体育课这种户外教学中如何操作教考分离才能使教学效果更加理想，学生学习积极性更加高涨；以及如何避免教考分离所带来的负面效应对教师和学生的影响。     

对教考分离工作的思考

教考分离工作是高校考试工作改革的必然趋势。本文从实施教考分离的模式入手,阐述了教考分离模式、完善教考分离的措施、实效及教考分离存在的问题,对当前教考分离工作的实施具有一定的借鉴作用。     

教考分离模式存在的不足及优化措施

论述各种教考分离模式存在的不足,提出选择性地对课程实施教考分离,合理选择题库建设方式,将试誊命制作为师资培训的一门必修课程,以及建立和完善学生评考机制等优化教考分离模式的措施。     

教考分离模式存在的不足及优化措施

论述各种教考分离模式存在的不足，提出选择性地对课程实施教考分离，合理选择题库建设方式，将试卷命制作为师资培训的一门必修课程，以及建立和完善学生评考机制等优化教考分离模式的措施。     

教考分离模式存在的不足及优化措施

论述各种教考分离模式存在的不足,提出选择性地对课程实施教考分离,合理选择题库建设方式,将试卷命制作为师资培训的一门必修课程,以及建立和完善学生评考机制等优化教考分离模式的措施.     

日语专业教考分离的探索与尝试——以大连东软信息学院为例

教考分离是客观评价教学效果、提升教学质量,规范教学管理,促进形成优良教风与学风的有效手段。大连东软信息学院日语专业从2012年开始逐步推进教考分离。经过两年的探索,针对各种类型考试的特点设置了不同的完全教考分离和部分教考分离方式。     

教考分离的探索与实践

本文就实施教考分离的正、负面效应及必要性作了分析，从本院实际情况出发，提出了实施教考分离的具体做法，并总结了二年实践取得的成效。本文对进一步探索考试管理丁作具有重要作用。     

改革考试方法 实行教考分离

改革传统的“教考合一”考试方式,实行“教考分离”,把好出题、考试、补考关,能有效调动教与学两方面的积极性,切实提高教学质量,是教育改革的重要举措之一.     

对西部高校采用教考分离的重新审视

考试是教学活动中十分重要的环节 ,它不仅要完成对学生在经历一个教学过程后学习情况的评价任务 ,而且还要检查教师的教学效果与水平 ,诊断教学中存在的问题 ,反馈教与学过程中的各种信息 ,对学生的学习起着重要的激励作用。教考分离作为教学评价的方式之一 ,近年来在西部各大高校有些走俏 ,但也程度不同地出现了一些问题。本文以此作一探讨 ,以便更好地在教学评价中利用这一形式。     

由教考分离结果谈中等职业学校的教学改革

通过分析一门学科教考分离的结果,引出对中等职业学校教学改革的几点思考:教考分离需不需要?怎样全面提高学生素质?对教师知识产权的保护;为创建学习型校园营造良好氛围;广纳动手能力强的能工巧匠,尽快促进教师向双师型方向发展。