马列主义理论课教学改革的回顾和体会

自1986年以来,我校马列主义理论课的改革,大约用了五年左右的时间,基本上完成了国家教委提出的教学改革任务,全面实现了由老三门课改为新三门课的过渡和转变。即:由《中共党史》改为《中国革命史》;由《哲学》改为《马克思主义原理》:由《政治经济学》改为《中国社会主义建设》。回顾五年来马列主义理论课教学改革的情况及实践,我们的认识和体会是:一、五年来,马列主义理论课的教学改革是成功的。     

认真贯彻国家教委文件,切实抓好“两课”教学改革

<正>国家教委下发的关于《印发<关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见>的通告》的文件(教社科[1995]10号),为高校"两课"的教学及其改革指明了方向,我们必须认真贯彻这个文件精神,为切实搞好"两课"教学改革作出努力.     

《社会主义建设》课教学问题浅谈

《社建》是马列理论课的一个重要组成部分,目前只处于试验、探索阶段。本文在对我校《社建》课试验班进行调查的基础上并结合我们近两年的教学实践,对《社建》课教学的一些问题作了初步地分析和总结,以便进一步深化教学改革,提高教学质量。     

机制试点专业制图课程教学改革与实践

我校机械制造工艺与设备专业,1994年被国家教委确立为小范围、大幅度改革试点专业.为实现优化专科毕业生知识能力结构,加强专业技术应用能力培养的教改目标,各门课程的教学与改革都必须围绕这一目标进行.因此,我们在试点专业机械制图课程的教学改革     

以评估为契机推进实验室建设

本文根据原国家教委《高等学校实验室工作规程》的文件精神及山东省教委《关于高等学校基础课教学实验室评估法和标准》，结合我校实验室工作实际，探讨我校实验室评估工作的几个重要问题。就实验室管理体制、实验室建设、实验教学管理与改革以及实验技术队伍建设等方面，如何改进工作，达到标准提出建议和意见。     

贵州省中学思想政治课教材的编写与研究

1985年8月,中共中央发出了《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》(以下简称《通知》),揭开了学校思想品德和政治理论课程教学改革的序幕。我省根据国家教委的部署,承担了中学思想政治课改革实验任务。《通知》指出:“编写出几套适应社会主义现代化建设需要的,具有较高水平的新教材,是改革马克思主义思想理论教学的中心环节”。我省根据中     

“流体力学”课程教改的探索

<正>我校硅酸盐工艺(水泥)专业被国家教委列为第一批全国高等工程专科学校教学改革试点专业之一.原设置的"流体力学"课程是硅酸盐专业一门基础课.根据硅酸盐工艺专业课程体系改革的总体目标和计划,"流体力学"课程必须从其内容、实践环节以及教学方法等诸多方面进行配套改革.本文所述及的是笔者在该课程教学改革中的探索和体会.     

我校6项校级课题结项

4月22日,学校召开学术委员会,对藏学系次旦扎西副教授的《我校双语教学问题的研究与对策》、数理系费玉田副教授的《拉萨地区“中学教材教法”设置与改革方案的探讨———3+X高考改革方向的研究》、化生地系白玛讲师的《西藏地理》(教材)、化生地系多吉讲师的《我校考试方法的探索与研究》、校党委宣传部周松青部长的《西藏大学人事制度改革的探索与对策》、马列教研室谢涛讲师的《着眼我校学生特点,深化“两课”教学改革》等6项校级科研项目进行了审定,并予以结项。我校6项校级课题结项     

曲靖师专1989～1992年优秀教学成果简介

根据国家教委《教高[1992]6号文件》、云南省教委《云教高字(92)第076号文件》,曲靖师范专科学校于1992年秋季学期,对本校1989～1992年优秀教学成果奖进行了全面的评比审定工作。该项成果的评定方法和步骤是:(1)个人(集体)申报;(2)学校基层部门初评、推荐;(3)展评材料、群众评议;(4)评审委员会分学科集体讨论并综合讨论意见;(5)全体评委投票表决;(6)公布评定结果,收集群众意见;(7)学校批准,下发文件公布并表彰奖励。     

我校16种教材分获部、委优秀教材奖

1992年12月以来,国家教委、机械电子工业部分别公布第二届全国普通高等学校优秀教材奖部级奖获奖名单,我校获奖教材有:毛法尧编写的《数字逻辑》、工程图学教研室编写的《画法几何及机械制图(含习题集)》获国家教委一等奖;黎志成主编的《管理系统模拟》、王昆主编的《机械零件课程设计挂图》获国家教委二等奖.     

培养专科程度小学教师的实践与探索

<正> 为了适应我市经济建设和九年制义务教育对小学教师学历层次的要求,根据国家颁布的《中国教育改革与发展纲要》关于到本世纪末“小学和初中教师中具有专科和本科学历者比重逐步提高”的要求,1993年,根据国家教委教师[1993]1号文件精神,经省教委川教师[1993]29号文批准,在成都市教委的积极支持下,我校在全市六所中师的应届毕业生中招收了二年制小教大专保送生60名,开始了培养专科程度小学教师的试点工程。94年又继续招收了60名。现将我校小教大专班的试点工作总结如下:     

前言

<正> 正当我国教育战线认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》以及全国教育工作会议精神之际,我校自然科学学报的又一个教育研究专辑与读者见面了。这个专辑汇集了被国家教委确定为全国高等工程专科首批教改试点专业——“机械制造工艺及设备”专业的教改探索以及我校参与国家教委“八五”期间“培养专科程度小学教师”教改试验的探索,还有专业建设、课程建设、题库建设、实习基地建设、教学管理改革、成人教育等方面的内容和做法。这些成果     

哲学教学改革的必要性与教改实践

《马克思主义哲学原理》是大中专院校必开的三门政治理论课之一,根据中共中央《关于改革高校思想品德和政治理论课程教学的通知》(〔85〕18号文件),要求对马列主义理论课进行从课程设置、教学内容到教学方法的系统改革,我觉得哲学教学改革是很有必要的.     

浅谈我校普通体育课教学改革

一、为什么要进行体育教学改革 1、中共中央关于教育体制改革的决定中指出:“教育体制改革的目的是提高民族素质,多出人才”。高等学校体育工作要培养又红又专、体魄健全的各种专门人才。现行高师体育教学不能适应形势发展需要和学生要求。 2、根据国家教委有关指示精神和省教委安排确定我校和贵大两校进行教改试点。 3、根据目前大学生生理心理特点和发展需要,能使学生通过体育教学掌握 1—2     

燕山大学2007年招聘实验人员

为充实我校实验人员队伍，现开展招聘工作。根据国家人事部《事业单位公开招聘人员暂行规定》（人事部部长令第6号）和河北省《关于2006年省直事业单位招聘大中专毕业生有关问题的通知》（冀人字[2006]22号）文件精神，结合我校情况现就招聘工作有关事宜通知如下。     

《机械力学与机构设计》课程的教材编写与教学实践

《机械力学与机构设计》课程是本校教学改革幅度较大的课程之一,它是原来《理论力学》和《机械原理》两门课程结合在一起讲授的一门课程。根据1993年上半年国家教委专家组审定的全国教改首批重点试点专业教改教材编写大纲,本校成立了这本教材的编写组,历时三年时间已编写了四十多万字的教材,并已进行了二轮讲授,第三轮讲授正在进行之中。该书原稿曾于1995年初呈请国家教委高工专基础课程教学委员会委员、湖南省高等学校机械原理教学研究会副理事长、湖南省高工专机械原理与机械设计教学研究会理事长程崇恭教授精心主审,热情指导,并受到充分肯定。遵照审稿意见,我们又对原稿作了进一步地修改完善和增删后,已于九五年下半年交湖南科学技术出版社审查,由湖南省新闻出版局批准,即将于九六年出版。     

高等数学教改的一些探索

<正> 1 问题的提出我校物理系高等数学课程,自1978年以来,一直是采用四川大学编的《高等数学》作为教材(以下简称《高数》,共四册),按我校物理系教学计划,高等数学课安排在前四个学期进行,由于各种原因(如新生入学晚和集中军训等),实际授课学时数仅有324左右,而根据国家教委高等数学编审小组1989年审订通过的“综合大学本科物理专业高等数学课程教学基本要求”(编写与修订《高数》的依据),我们实有的教学时数远远不够,对物理专业课非常     

《思想道德修养》教学改革探讨

《思想道德修养》课是对大学生系统进行思想道德、理想信念教育的主渠道.为了提高本课程的教育教学质量,我校马列德育部德育教研室,围绕育人环境,开展了教学改革,提出了以立足课堂,搞好搞活50分钟教学入手,课内课外结合,实行双向互动,发挥超出课堂有限空间的影响力的一些新思路、新做法.     

对机制专业教改试点中“两课”改革的探索与思考

<正> 国家教委确定的“成都大学机械制造工艺及设备专业教改试点”重点研究课题已经实施一年了。一年来,我们在校教改领导小组的领导支持下,重点对机制专业的马列主义理论课和思想政治教育课(简称“两课”)的教改进行了大胆的探索与思考。本文拟结合贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》精神,着重谈谈我们根据机制专业特点,加强和改进“两课”教学的尝试和思考。     

《思想道德修养》教学改革探讨

《思想道德修养》课是对大学生系统进行思想道德、理想信念教育的主渠道，为了提高本课程的教育教学质量，我校马列德育部德育教研室，围绕育人环境，开展了教学改革，提出了以立足课堂，搞好搞活50分钟教学入手，课内课外结合，实行双向互动，发挥超出课堂有限空间的影响力的一些新思路、新做法。