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王电建 《长春师范学院学报》2008,27(6)
交际策略是指第二语言或外语学习者在交际中为弥补语法或词汇知识的不足,达到交际目的而采用的特定交际手段。本实验模拟相对真实的口头和书面交际环境,对中国英语学习者使用的交际策略类型作了调查,旨在深入获取中国英语学习者交际策略的使用情况,归纳中国英语学习者交际策略的使用特征,为我国的外语教育改革与实践提供借鉴。 相似文献
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王电建 《长春师范学院学报》2008,(11)
交际策略是指第二语言或外语学习者在交际中为弥补语法或词汇知识的不足,达到交际目的而采用的特定交际手段。本实验模拟相对真实的口头和书面交际环境,对中国英语学习者使用的交际策略类型作了调查,旨在深入获取中国英语学习者交际策略的使用情况,归纳中国英语学习者交际策略的使用特征,为我国的外语教育改革与实践提供借鉴。 相似文献
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韩青 《中央民族大学学报(自然科学版)》2014,(1):72-75
跨文化交际活动是培养学习者的跨文化交际能力,旨在将学习者培养成为能够适应不同文化的复杂性并且身兼多重身份的跨文化者,从而避免基于自身身份理解他人的定式,不至于使跨文化交际产生误解,甚至导致交际的失败.而掌握跨文化交际策略是帮助第二语言学习者尽可能避免这一误解发生的有效措施.想要有效地实施跨文化交际,必须要懂得一定的策略,以便更有效地提高学习者的跨文化交际能力. 相似文献
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本文主要从文化语言学方面分析了母语对第二语言学习的干扰与影响,试图探索排除母语对第二语言学习的干扰的策略,以期强化第二语言教学效果,提高第二语言学习者的语言能力和跨文化交际能力。 相似文献
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作为外语学习者交际能力的一个重要组成部分,开展交际策略方面的研究自有它的必要性。本文试图从学习者交际策略的定义、分类及常见交际策略在学习与交际过程中的运用几个方面对交际策略进行探讨。 相似文献
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唐明辉 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2009,23(8):166-169
通过对普通高校本科新生进行口语交际策略使用的调查,发现无论是否是有意识地,学生都具有依赖交际策略以保持交际畅通的倾向。因此,大学英语教师要在新生入学伊始对其进行口语交际策略的培养:提高对交际策略的元认知,创设使用策略的语境,强化策略使用的训练,形成合理的口语评估体系。 相似文献
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虞文清 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2010,9(6)
交际策略是交际能力的重要组成部分,培养高职学生的英语交际策略十分必要。应在教学中合理地对学生进行交际策略的训练,努力使课堂教学与交际策略训练相结合,创设真实自然的交际活动,适时采用交际教学与任务型教学,营造良好的英语交际策略训练氛围,提高学生的交际能力。 相似文献
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采用访谈和问卷调查相结合的方法研究了70名非英语专业博士生使用交际策略的情况,并着重对其中8人作了个案分析,考查了他们的性格与交际策略的使用之间的关系,结果表明:性格的确影响交际策略的使用,与内向性格的学习者相比,外向性格的学习者更多地使用交际策略,尤其是成就策略中的非合作性策略,但是他们的整体交际效果并不比向性格的学习者好。 相似文献
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有意识地培养学生运用已掌握的语言知识进行交流,有助于学生交际能力的提高。英语交际策略是培养交际能力的重要组成部分。学生掌握了交际策略以及运用交际策略的各种手段就有可能解决交际中出现的问题,保证交际的顺利进行。因此,培养学生的英语交际策略能力对于提高学生的整体交际能力十分必要。 相似文献
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交际性英语学习策略在英语教学中的实施 总被引:2,自引:2,他引:0
交际策略是交际能力的一个重要组成部分.运用一定的教学方法,使学生学会使用交际性英语学习策略,提高学生的交际策略能力,对于学生进行有效交际具有重要作用和意义. 相似文献
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大学英语口语教学中交际策略的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
国际交流的日益频繁,对当代大学生英语口语交际能力提出了更高的要求。应积极培养学生的交际策略,使学生尽可能地掌握口语表达时所需的各种策略形式。这对于优化大学英语口语教学,提高学生整体交际能力具有重要的意义。 相似文献
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陈小明 《广西右江民族师专学报》2006,19(4):44-47
委婉表达是日语中常见的现象,日语委婉表达的策略有词汇策略、语法策略、语用策略。在跨文化交际中,只有了解和掌握这些表达方式的具体应用并予以正确实施,才能使自己说话得体,以获得最佳交际效果。 相似文献
17.
董胜 《浙江万里学院学报》2009,22(6):23-28
交际中交际双方总是置身于一定的语境之中并受到制约,语用主体对语境的适应是交际主体和语境关系的一个重要方面。但交际主体并不总是在被动适应语境,而是在适应言语交际情景的基础上,主动地对语境因素加以调节和控制,采取一定的语境策略使交际目的顺畅达成,从而获取令人满意的交际效果。本文主要关注语言语境策略,从语音、语义和话题三个方面探讨语言语境策略实施。 相似文献
18.
林琼 《浙江万里学院学报》2001,14(4):103-105
策略能力作为外语交际能力的一个组成部分,是属于一种语言心理计划,具有潜在可意识性的特点。研究表明,策略能力不但可以,而且很有必要教授给学习者。文章除了论证上述观点外,还通过分析交际策略的定义、分类以及借助国外的一些研究成果,具体介绍了加强策略能力训练的各项活动, 相似文献
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跨文化言语交际中的语用策略 总被引:1,自引:0,他引:1
跨文化交际系指不同文化背景的人们之间进行的言语或非言语交际行为,它在国际和民族间的交流、交往和合作中起着举足轻重的作用.鉴于文化上的差异,在交际行为中产生语用失误并造成交际障碍和失败的情况时有发生,语用策略的选择势在必行.本文从言语交际的礼貌得体本质、语用策略选择的"面子"理据和语用策略选择的文化属性特征三个方面对跨文化言语交际中的语用策略做出了阐述. 相似文献
20.
英语是一种交际工具,英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。交际策略是提高学生英语口语交际能力较快捷的方式,是英语学习者为了克服由于原有水平较低而造成的交流障碍而采用的手段[1]。以陇南师范高等专科学校2008级非英语专业一年级学生为研究对象,分析英语听说口语交际能力的交际策略使用、存在的问题、研究方法和改进措施。 相似文献