谈班主任的心理素质修养

心理学的理论与采践告诉我们：解决问题需要心理知识,面对问题需要心理素质,抓好班级需要心理能力。班主任具备良好的心理素质对深入了解学生,严格要求学生,尊重信任学生十分重要;对追求工作上的成就,自信乐观善待他人,克服心理上的偏见更为重要;对培养学生良好的行为习惯,加强人文修养,发挥榜样力量及开拓进取精神具备深远的意义。本文阐述了班主任良好心理素质的内涵,意义及提高方法。     

高校管理工作者应具备良好的心理素质

知识经济时代 ,高等教育面临着严峻挑战 ,高校管理工作者只有具备乐观向上、正视挫折、开朗豁达的良好心理素质 ,才能创新管理工作 ,提高管理绩效     

高校管理工作者应具备良好的心理素质

知识经济时代，高等教育面临着严峻挑战，高校管理工作者只有具备乐观向上、正视挫折、开朗豁达的良好心理素质，才能创新管理工作，提高管理绩效。     

论高校班主任应具备的素质

高校班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是联系各科任教师的纽带,沟通学生与学校、学科之间的桥梁、学校各部门的各项政策、方针、计划基本上是通过班主任传达给学生.同时,学生的各种需求又通过班主任这一主要渠道反馈给各级部门.班主任工作复杂,任务艰巨,没有高度的责任感和献身的精神是完不成班主任的职责的,同样不具备班主任的基本素质和工作能力,也是很难胜任班主任工作的.因此,班主任要不断提高自我教育能力,从政治、品德、知识、能力和心理素质等方面加强锻炼,争做一名优秀的班主任.本文拟就高校班主任应具备的素质谈点粗浅认识.     

新时期中学班主任应该具备的素质

现代社会的发展对教育工作提出了越来越高的要求。新时期的班主任应该努力提高自己的整体素质，才能搞好工作，适应社会发展的需要。崇高的职业道德、全新的教育管理观念、完善的知识和能力结构、良好的身体和心理素质，就是新时期中学班主任应该具备的素质。     

班主任的心理素质、语言修养与学生心理教育的关系

教师良好的情绪是优化教育环境气氛的重要条件，其语言的纯洁性、准确性、激励性也决定着教育效果的高低。当然，更要注重对学生的心理指导。     

青年科技人才应具备的心理素质

科学研究是探索未知世界的创造性劳动,也是考验精神意志能力的心理承载过程,科学研究的艰难与风险要求科技人才尤其是青年科技人才必须具备良好的心理素质。因此,在对青年科技人才的心理素质教育上,教育内容要切实、教育方式要有效,才能满足知识经济时代对青年科技人才应具备执着与信心、竞争与合作、求变与创新等心理素质的要求。     

篮球比赛中裁判员应该具备的心理素质

根据篮球比赛的特点,一个称职的临场裁判员仅有良好的专业知识、技能、技巧是不够的,篮球裁判员在比赛执法时心理状制约和影响裁判水平的发挥。因此篮球裁判员同时还必须具有良好的意志品质,注意品质,鲜明的个性特征和适宜的自信心等心理素质才好地完成裁判任务。     

浅谈大学生良好择业心理素质的培养

本文通过分析大学生就业过程中常见的心理困扰,如依赖、焦虑、自卑与怯懦、自负、冷漠等,尝试探索对这些心理困扰的调适方法。并以此为依据,就如何培养大学生良好的择业心理素质提出设想。     

班主任要成为称职的心理咨询员

当前，我国中小学生的心理素质普遍比较脆弱，心理问题呈现上升趋势。出现这种现象的原因是多方面的。首先是“应试教育”带来的消极后果，在“应试教育”中，老师和家长关注的是学生的考试成绩，忽视了学生的心理问题及心理素质的培养。其次是中小学生的心理发展正处在急剧变化时期，在这个时期如果教师的教育方法不当，就会导致学生产生对立情绪和逆反心理。再次是社会竞争和升学带来的巨大压力。     

艺术实践中学生良好心理素质的培养

引起学生在艺术实践紧张的心理因素是多种多样的,如注意力、技术、生理、实践、情境等因素。因而,教师在注重提高学生专业技巧和艺术表现力的同时,注意对学生在信心、注意力、心态、练习等方面进行良好的心理素质培养,使他们更顺利地完成从教室到艺术实践的跨越。     

班主任要重视生命教育

我们现在所面对的学生，绝大部分都是独生子女。由于各方面的原因，造成了现在孩子心理素质差，承受能力小等不良行为，由于种种原因进行各种方式自杀的新闻不断见诸报端。这种现象使教育工作者特别是班主任深感工作更加细致、艰巨、复杂。“班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用”。     

大赛前足球运动员良好心理素质的培养

心理素质是影响运动员运动技战术水平的重要因素，良好的心理素质表现为运动员对比赛现实情景的观察感知、瞬时的思维判断与决策意向，以及准确合理的行动应答。影响运动员心理素质主要是记忆与思维、行动与反馈，以及无意识控制机能对个人技术打法运用的控制能力。比赛处于劣势情况下运动员保持良好心理素质的培养途径有：设置情景问题、进行有针对性心理训练和化不利条件为有利条件等。     

浅析当好班主任应具备的素质

班主任工作是一项实践性极强又极富于艺术性的工作,是一门特殊的课程。一个完美的班主任,是学生的良师益友。     

谈21世纪护士应具备的心理素质

目的 提高护士心理素质,适应21世纪护理要求.方法 加强对护士素质的培养,提高护士所面临的压力与适应能力.结果 护士的心理素质提高,对患者的护理,康复均有良好的效果.结论 为适应21世纪护理要求,必须提高优良的护士心理素质.     

培养高职学生良好心理素质的探讨

虽然近几年的高职教育注重了学生的心理素质发展，但是目前高职学生的心理素质发展状况，仍不能适应当今社会对高素质人才的要求，迫切需要高职院校加强对高职学生心理素质的培养。本文对如何培养高职学生良好心理素质进行了探讨。     

谈21世纪护士应具备的心理素质

目的 提高护士心理素质,适应21世纪护理要求.方法 加强对护士素质的培养,提高护士所面临的压力与适应能力.结果 护士的心理素质提高,对患者的护理,康复均有良好的效果.结论 为适应21世纪护理要求,必须提高优良的护士心理素质.     

浅谈当好班主任应具备的素质

班主任工作是一项实践性极强又极富于艺术性的工作,是一门特殊的课程。一个完美的班主任,是学生的良师益友。     

谈21世纪护士应具备的心理素质

目的提高护士心理素质,适应21世纪护理要求。方法加强对护士素质的培养,提高护士所面临的压力与适应能力。结果护士的心理素质提高,对患者的护理,康复均有良好的效果。结论为适应21世纪护理要求,必须提高优良的护士心理素质。     

浅谈班主任应具备的素质

本文结合当前形势,从自身的体会出发,对班主任工作进行了讨论,从五个方面对班主任应具备的基本素质进行了比较详实的阐述,提出了新形势下班主任工作的准则与要求.