数学文献发展的灰色系统GM(1,1)模型的探讨

利用灰色系统的理论和方法,建立了数学文献发展的数据对数化灰色系统ＧＭ（１,１）模型,并用此模型进行数学文献发展的预测,结果表明此模型效果好     

灰色文献的信息价值及其开发利用

阐述了灰色文献的信息价值及其特点，针时目前我国在开发和利用灰色文献方面存在的问题，提出了当前搜集灰色文献的方法与途径，指出在广泛搜集灰色文献的基础上，还应加强灰色文献的科学管理，建立一个完备的灰色文献管理系统，才能使灰色文献的信息价值充分开发与利用。     

论社科灰色文献的管理与研究

文章探讨了灰色文献的含义和特点，分析了灰色文献的资源状况及开发利用的前景和可能。     

“灰色文献”—一个重要的情报源

介绍了“灰色文献”的概念、范畴、特点及其使用价值和在情报工作中的主要地位，并就“灰色文献”的开发提出了若干建议。     

谈灰色文献的开发利用

本文对灰色文献的概念、种类，特点，收集的方法，原则、策略与措施等进行了分析与探讨，同时对管理人员和读者的素质也提出了更高的要求。     

论企业灰色文献的搜集与利用

阐述了企业灰色文献的特点、类型及作用，介绍了搜集竞争对手灰色文献的方式及途径以及在搜集过程中应注意的问题，指出企业要想获得持续发展必须重视搜集利用竞争对手的灰色文献。     

高校图书馆灰色文献发展战略研究

介绍了高校图书馆灰色文献的特点、类型与收集方法,提出了高校图书馆灰色文献资料管理的发展战略和对灰色文献进行有效控制的策略。     

灰色文献的开发与利用

文献资源中的灰色文献在社会经济发展中具有不可忽视的重要作用。从定义、特点及作用等方面对灰色文献开发利用的意义进行了阐述,对灰色文献资源开发利用的现状进行了分析,并从7个层次探讨了灰色文献开发利用的途径。     

图书馆网络灰色文献的征集与利用

灰色文献是一种重要的文献，网络为该类文件的征集与利用提供了便利。网络灰色文献随着现代科技进步和社会的发展，其作用越来越明显，是不可忽视的一种文献载体，是各类图书馆情报文献工作的一项重要内容。文章简要介绍了灰色文献的含义、特点，分析了图书馆网络灰色文献征集的困难、方向，并探讨了图书馆灰色文献网站的作用。     

谈高校图书馆对灰色文献的开发和利用

本文分析了灰色文献的涵义,特点;提出了高校图书馆开发灰色文献的途径,如何开发和管理利用灰色文献。     

文献检索课互动—目标型教学模式探析

介绍了互动—目标型教学模式的构建与操作程序,探讨了互动—目标性模式所需要的环境因素,分析了互动—目标性模式的局限性,阐述了互动—目标型教学模式对文检课的作用。     

基于神经网络的文献老化模型研究

研究了利用神经网络建立文献老化模型的方法,提出了该方法的基本设计思想和算法实现过程,并通过实例进行了计算,利用建立好的神经网络模型计算出该文献的半衰期。与传统的B-K模型计算方法进行了比较,结果表明该算法用于文献老化是可行的,具有较高的精度。     

中国古诗统计建模与宏观分析

利用自然语言处理技术处理文学文本是计算语言学领域近年来的热门话题.该文结合点态互信息量与频率阈值,自动发现中国古诗词汇.基于构建的诗歌词典,利用启发式的正向最大匹配算法,对中国古诗作分词处理.采用主题模型对分词后的诗歌文本进行统计建模,并在此基础上进行了主题演变和诗人群体风格网络的探索性分析.基于全唐诗语料的实验结果表明:主题模型可以给出具有较好解释力的中国古诗统计模型,验证已有的文学史研究,并在传统的文本细读的研究范式之外,对中国诗学提供了全新视角的宏观刻画、描述与阐释.     

论新信息环境下高校图书馆的文献资源建设

分析了新信息环境对文献资源的结构、文献资源建设策略和采购方式、文献资源质量评价及经费分配的影响,并探讨了在新的信息环境下搞好高校图书馆文献资源建设的对策。     

化学教学中文献探究教学模式初探

文章对文献探究教学模式的概念、特点、功能、评价以及适用范围进行了介绍;设计出文献探究教学模式在中学化学教学中的使用程序,并且指出了运用文献探究模式教学时需要注意的事项.     

基于信息需求的本科医学文献检索课PBL教学探讨

结合当前医学文献检索课程中PBL模式的应用现状,分析了在本科阶段教学中关注学生信息需求的必要性,提出将引导、挖掘和满足学生的信息需求贯穿于本科医学文献检索教学始末的PBL教学模式。     

儿童文学课程教学方法探讨

儿童文学课程是高等师范院校中小学教育专业的一门必修基础课。主要阐述儿童文学的一些基本理论知识,着眼于提高学生分析儿童文学作品的能力。由于儿童文学的读者对象在年龄和心理等方面与成人不同,儿童文学又呈现出其本身的独特性。因此,在儿童文学的教学中,既要注重理论知识的传授,又要加强知识的运用,更要教师打破常规教学模式,采用与之相适宜的教学方法进行教学。     

建构主义的英美文学教学模式探索

文章结合建构主义的理论基础和英美文学教学的现状与特点，研究新形势下英美文学课教学模式的改革。主要讨论课程设计的四个主要方面：确立学生的主体地位，创建真实有效的语言学习环境，引入形成性评价方式以及创建和谐、合作、互动的教学环境。     

从勇士还乡到都市闲逛——《尤利西斯》对《奥德修纪》流浪模式的继承和发展

爱尔兰作家乔伊斯的小说代表作<尤利西斯>可谓20世纪欧美文学史上最重要的作品之一.<尤利西斯>在人物设置和故事结构上比照荷马史诗之<奥德修纪>而作.本文从文学模式的维度,梳理论述西方文学"流浪模式"的发展历史和形态特征,结合对奥德修斯还乡及布鲁姆游走都柏林的行为剖析,旨在揭示流浪者兼具形体流浪与精神流浪的实质,论述<尤...     

文学研究:从"女性"到"性别"--"中国现当代文学与性别"学术研讨会述要

2005年10月在河南大学召开的"中国现当代文学与性别"学术研讨会,是在中国女性文学研究取得显著成就、亟待进一步深化和发展的形势下召开的,有着继往开来的重要意义.本次研讨会以"文学与性别"作为主题,就"性别与相关文学理论研究"、"中国当代文学史的性别审视"、"现当代文学中的两性关系模式"等话题进行了富有成效的研讨和交流.