现代环境意识的回归之路

环境意识是21世纪人类最重要的思想之一,在现代环境意识思想的产生、确立过程中存在着被边缘化和逐渐回归这样一条清晰的路径.21世纪的人类必须通过生产和生活方式的改变才有可能应对由环境破坏所带来的生存危机.行动的改变是以意识的转变为先导,对环境意识思想的追根溯源是现代人确立环境友好行为、实现可持续发展的前提.     

教育生态论

生命科学是21世纪的科学,确立生态意识是21世纪的人类行动纲领,注重“教育生态建设”理应列为21世纪人类教育的主题。本文从价值意义、理论内涵和目标策略三个方面,对教育生态建设的基本理论问题作了初步的探讨,旨在启发人们为建立一种同人类生存与发展现代模式相适应的教育理论体系而深入研究。     

关于环境材料课程的开设情况综述

21世纪是可持续发展的世纪,社会、经济的可持续发展要求以自然资源为基础,与环境承载能力相协调。环境材料是人类保护环境、走可持续发展道路的意识在材料科学与工程学科的具体体现和实践,环境材料课程对材料类学生环保意识的增强有着非常重要的积极意义。     

对学生现代意识培养的几点浅析

在中学生物学的教学中，渗透和培养学生的现代意识，这是我国当前中学生物学教学，以至于中学各学科教学中一个不可忽视的新课题。21世纪将是一个复杂多变的蓬勃发展的新世纪。国际间的剧烈竞争、和平、战争和发展；国内社会的转型、改革、开放和四化建设，无疑对21世纪的人才素质、知识、能力和思想意识素养诸方面，都提出了新的时代要求。尤其对人才的思想素质，特别是学生的现代意识方面，如竞争意识、适应意识、系统整体意识、创新意识、改革开放意识、自主意识、科技意识、人口意识和环境意识等，提出了更新的要求。     

浅谈网络对教育的影响

21世纪将是人类全面进入信息化社会的世纪，科技的进展特别是互联网（Internet）和大量网络应用技术的出现，使得网络与现代教育发展日益紧密地相连，网络环境不但逐步成为实现学习和教育供给的基础性技术平台之一，而且，越来越多的教育项目正在借助网络予以实施，网络不仅改变着人们的教育行为，也改变着人们的教育观念。     

中学语文教师必须重视创新教育

21世纪呼唤创新教育。中学语文教师要担负这一时代使命 ,首先要有创新教育意识 ,确立现代教育理念 ;其次要努力提高自身素质 ,形成个人教学风格。     

建筑与自然环境的融合

本文试图以例证说明建筑是怎样与自然环境融合的。工业革命后,人类利用自然、改造自然方面取得了骄人成绩的同时,也付出了高昂的代价。人口爆炸、农田被吞噬,空气、水和土地资源日渐匮乏等社会环境的不断恶化,正日益威胁着人类。生态建筑的设计思想正是在全球不断发生地区环境污染和生态环境恶化的背景下产生的,这是建筑师对现代工业文明开始进行深刻思想反思的结果。近年来,环境思想的发展也促使建筑设计中环境要素的地位得到进一步的发展,建筑与环境的融合成为21世纪建筑设计思想的新探索和新方向。     

现代城市居住小区园林规划之探讨

人与自然和谐相处,是人类迈向21世纪的主题,现代城市居住小区园林环境在整个社会环境中占有很大的比重。文章通过现代城市居住小区园林规划的探讨,从设计原则、建筑景观、园林绿化景观、其它硬件设施景观规划等方面,探讨园林规划工作中诸多设计思想的科学运用,倡导规划者们真正设计出适合人居,景色诱人,具有丰富文化底蕴,意境深远的景观环境,为居民创造一个优美、舒适的居住环境。     

地貌教学中的环境教育

为了培养21世纪所需要的人才，地貌教学必须转变教育思想，更新教育观念，改进教学方法，阐明地貌是一种重要的自然资源，充分认识地貌发育的科学规律，突出人类活动是地貌发育过程的第三营力，开展防灾减灾意识的环境教育，这是具有重大理论意义和现实意义的地貌教学改革。     

汽车业面临的主要课题及技术发展趋势

随着世界各国能源意识、资源意识、环保意识的不断增强，考虑如何运用先进科技，使有限的资源、能源发挥出最大价值，从而构筑既能与地球生态环境相适应又可持续发展经济的美好社会体系是亟待解决的问题。尤其是21世纪被称为“地球环境的世纪”，要求人类加强对环     

基于其他环境变量的环境库兹涅茨曲线修正

将环境库兹涅茨曲线(GK模型)中其他影响环境单一变量用若干影响环境变量的非线性函数取代,推广了环境库兹涅茨曲线; 分别采用库兹涅茨曲线原模型和修正的库兹涅茨曲线模型对辽宁省1988-2012年国民经济相关的数据进行拟合、比较。结果表明,废水库兹涅茨曲线可以附加其他影响环境变量的线性组合,修正的废气排放库兹涅茨曲线可能对未来预测会更准确。     

建国以来中国环境影响因素演变的历史分析（下）

环境问题的形成和演变是多种自然和社会经济因素综合作用的结果。建国以来,中国经历了不同的历史发展阶段。在这些不同的历史发展阶段下,环境问题的影响因素均呈现出显著不同的特征。本文着重从制度、技术、人口、经济、消费、贸易、城市化和环境保护等8个方面,比较系统地论述和揭示了不同历史发展阶段下中国环境影响因素的演变趋势和特点,以便为揭示中国环境问题的成因并寻求有效的对策和措施提供一定的依据。     

乌鲁木齐市中学环境教育分析

随着环境问题的日趋严重,学校环境教育在学生环境意识形成过程中起着主导作用,因此环境教育的实施势在必行。乌鲁木齐市有在校中学生近1万人,培养中学生的环境意识,是提高全民族环境意识的基础工作,也是实施可持续发展的一项根本性措施。摸清乌鲁木齐市中学环境教育现状,找出存在问题,以便更好地采取措施,对乌鲁木齐市可持续发展战略的实施将起着非常重要的作用。为此,笔者对乌鲁木齐市10所中学的环境教育现状进行了抽样问卷调查,旨在通过分析乌鲁木齐市中学环境教育的现状,提出解决问题的可行性措施,并使之朝深远发展。     

辽宁环境质量与经济增长关系的实证研究

在环境库兹涅茨曲线的基础上,根据1989年-2004年辽宁省的历史数据,研究辽宁省环境质量与经济增长的关系,提出了评价辽宁环境质量的新的指标体系,通过多个计量模型,分析辽宁综合环境、局部环境质量的环境曲线形状,并根据回归分析的结果．提出制定政策的建议。     

论公民环境权保障机制的缺陷与完善

公民环境权是伴随着人类无限改造自然所带来的环境问题而产生的,是现代社会人权的一项基本内容。我国现行法律和政策对公民环境权保障的规定明显滞后,制约了公民环境权的实现。本文从环境权的性质出发,揭示了我国公民环境权保障机制存在的缺陷,并结合我国实际情况深入分析了如何完善我国公民环境权保障机制。     

建国以来中国环境影响因素演变的历史分析（上）

环境问题的形成和演变是多种自然和社会经济因素综合作用的结果。建国以来,中国经历了不同的历史发展阶段。在这些不同的历史发展阶段下,环境问题的影响因素均呈现出显著不同的特征。本文着重从制度、技术、人口、经济、消费、贸易、城市化和环境保护等8个方面,比较系统地论述和揭示了不同历史发展阶段下中国环境影响因素的演变趋势和特点,以便为揭示中国环境问题的成因并寻求有效的对策和措施提供一定的依据。     

环境监测课程教学与实践

环境监测课程是一门理论与实践紧密结合的课程,根据课程特点,本文构建从优化理论教学内容、优化实验教学内容和改革教学方法等三个方面,对环境监测课程教学与实践进行探讨。     

Lagged effects of ocean climate change on fulmar population dynamics

Environmental variation reflected by the North Atlantic Oscillation affects breeding and survival in terrestrial vertebrates, and climate change is predicted to have an impact on population dynamics by influencing food quality or availability. The North Atlantic Oscillation also affects the abundance of marine fish and zooplankton, but it is unclear whether this filters up trophic levels to long-lived marine top predators. Here we show by analysis of data from a 50-year study of the fulmar that two different indices of ocean climate variation may have lagged effects on population dynamics in this procellariiform seabird. Annual variability in breeding performance is influenced by the North Atlantic Oscillation, whereas cohort differences in recruitment are related to temperature changes in the summer growing season in the year of birth. Because fulmars exhibit delayed reproduction, there is a 5-year lag in the population's response to these effects of environmental change. These data show how interactions between different climatic factors result in complex dynamics, and that the effects of climate change may take many years to become apparent in long-lived marine top predators.     

深化环境化学教学改革提高教学质量

环境化学内容丰富,是培养环境科学专业高素质专门人才的重要学科。本文就教师如何在有限的学时中高质量的完成环境化学的教学任务进行了讨论,从构建教师与学生互动的教学模式、利用现代教学资源,以及丰富教学内容等方面进行了思考和探索,以期为相关学科的理论教学提供参考。     

Digital image analysis of palaeoenvironmental records and applications

Environmental change signals in geological or biological records are commonly reflected on their reflecting or transmitting images. These environmental signals can be extracted through digital image analysis. The analysis principle involves section line selection, color value reading and calculating environmental proxy index along the section lines, layer identification, auto-chronology and investigation of structure evolution of growth bands. On detailed illustrations of the image technique, this note provides image analyzing procedures of coral, tree-ring and stalagmite records. The environmental implications of the proxy index from image analysis are accordingly given through application demonstration of the image technique.