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近半个世纪以来,现代科学技术取得了突飞猛进的发展。水文地质学作为科学技术领域中一个不可或缺的重要组成部分,也经过长期的发展逐渐变得成熟起来。本文以水文地质学发展的历史为主线,以自然辩证的观点论述其对马克思主义哲学的证实与发展。探讨了现代科技革命对水文地质学发展的影响,初步探讨了当代水文地质学发展方向。 相似文献
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传统的分析化学是一门在化学领域以测量和表征为主要任务的二级学科。伴随着现代科技的进步,分析化学不断吸纳和结合包括物理、生物、材料、信息学科在内的其它相关学科的最新成果,学科交叉程度越来越高,学科基础和研究领域不断拓展,研究手段也实现了以人工的化学分析为主到以仪器分析为主的重大转变。然而,随着分析化学的不断发展,分析化学在现代社会中发挥着越来越重要作用的同时,对人类社会可能造成的安全、伦理道德等方面的影响也不容忽视。 相似文献
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祁俊生 《重庆三峡学院学报》2001,17(3):43-47
现代科学技术革命特别是高技术革命给人类社会的重大影响,表现在社会生产力和经济发展方面.现代科学技术特别是高技术已经成为了经济发展的强大推动力量。现代科学技术的发展,改变了生产力的性质、水平、规模和结构;现代科学技术成了促进经济结构变革的动力源泉;高技术的发展促进了中国产业结构的巨大变化;现代科学技术成了推动经济国际化的重要因素. 相似文献
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张礼军 《重庆邮电学院学报(自然科学版)》1998,10(3):79-82,86
本文以现代科技的历史进程为主线,分析了现代科技革命的挑战与人才培养的关系,并简要阐述了中国人才培养面对挑战的对策。 相似文献
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现代科技革命与我国食品安全问题 总被引:1,自引:0,他引:1
食品安全与现代科技革命密切相关,一方面现代科技革命促进了食品的安全,另一方面也给食品安全带来了许多负效应。本文就我国近年来在食品安全领域应用现代科学技术所取得的成就进行了简介,同时针对我国在食品安全领域出现的新问题向现代科技革命提出的挑战进行了着重阐述,最后对这两者的协调发展做了展望。 相似文献
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庄晓红 《科技情报开发与经济》2006,16(1):178-179,182
从哲学是科学技术的灵魂和统帅,哲学可以提高现代科技人员的综合能力,哲学可以帮助辨别现代科技创新发展的方向,哲学揭示了现代科技全球性合作的重大意义等方面论述了哲学对现代科技的巨大推动作用,指出哲学知识的学习、储备和运用,是现代科学家和科技人员必须具备的重要素质。 相似文献
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现代科技革命在各个科技领域内发生深刻的变化,科学技术的交叉渗透,科学发展的数字化是科技革命的新趋势。现代科学革命改变科学、技术,生产相分离的状态,促进了现代信息技术、空间技术在地质学及其它学科领域的发展。本文从我国遥感地质解译技术这门学科的发展转变、各种解译方法优缺点,论述现代科技革命对遥感地质解译技术发展的促进。 相似文献
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郑凤 《莆田高等专科学校学报》2010,(1):16-19
社会转型时期,价值多样化格局的形成具有一定历史必然性与进步性。但多样价值体系中主导价值的缺失将导致价值多元化危机,危害社会的和谐发展和人民群众的根本利益。因此,必须以社会主义核心价值体系这一主导价值引领、整合多样化的社会价值。 相似文献
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分析信息技术对现代物流的影响和现代物流的发展趋势,认为互联网的快速发展为物流企业提供了良好的运作平台,节约了社会总交易成本,网络技术促使物流的传输方式产生了新的变化,物流信息系统极大地方便了物流信息的收集和传递,在信息技术的推动下现代物流业将朝全球化、信息化、多功能化方向发展。提出应该从政策制定、标准统一、加快信息平台建设、鼓励技术创新、加强人才培养和加强企业合作等方面加快我国物流产业信息化进程。 相似文献
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欧文辉 《大理学院学报:综合版》2010,9(5):16-19
马克思主要从三个方面在哲学史上掀起了一场革命。第一,马克思哲学以人的自我解放为理论旨趣;第二,实践是马克思哲学的逻辑基础和核心范畴;第三,辩证法是活生生的生活的运动。 相似文献
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基于唯物辩证法的基本思想,讨论了微生物的多样性与统一性、微生物运动的绝对性与相对性以及微生物世界的对立统一等基本哲学问题;分析了内因与外因、质变与量变、必然性与偶然性等哲学范畴对生产实践的指导意义。 相似文献
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科学发展观概括总结了新时期我国经济社会发展的规律,体现了中国共产党对现阶段基本国情的正确把握及对马克思主义社会发展理论的继承和发展。通过对形成科学发展观要素及其方法论的哲学解读,可以得出结论:作为中国特色社会主义理论体系重要组成部分的科学发展观其形成有着坚实的马克思主义哲学基础。 相似文献
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当代科技革命导致了人的活动价值取向发生了革命性的演变,这一演变,对人的活动产生了重大而深刻的影响,其影响主要是通过对人的活动目的、活动过程、活动结果等产生作用而实现的。 相似文献
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信息技术与近物实验的整合 总被引:1,自引:0,他引:1
如何将信息技术与近代物理课程整合是近一段时期以来教育界的热点话题.信息技术与实验课程整合的主要任务就是以信息技术为支撑的实验教学新模式的探索.在实验教学信息化过程中,教师面临着实验选题范围狭窄,以信息技术为支撑的实验教学课程设计相对困难等现实难题.本文正是针对实验教学的新特点,结合高校近代物理实验教学的实际,对上述问题做了较为深入的探讨. 相似文献