浅议任职教育下军校图书馆学科服务建设

2003年第十五次全军院校会议之后,基础学历教育与岗位任职教育相对分离的院校体系初步确立,军队院校教育由学历教育为主向任职教育为主进行全面转型。实践表明,图书馆原有的工作内容和服务方式已经不适应院校转型的发展要求。面对新形势、新任务,图书馆应针对任职教育的特点将开展学科服务、推行学科馆员制度作为服务重点。     

以科学发展观为指导,谋划军队院校任职教育管理

全军十五次院校会议以后,学历教育向任职教育逐步转变,如何加强教育管理,是任职教育院校面临的新课题。必须坚持以科学发展观为指导,以信息化建设为动力,充分认清任职教育管理的基础性、全局性作用,以信息化带动教育管理现代化、以教育管理现代化促进信息化,提高人才信息素质、加快信息环境建设、整合信息资源,努力推进军队院校任职教育管理的跨越式发展。     

问题式教学法在士官数学教学中的应用

通过分析士官任职教育的特点,将问题式教学法应用于军事院校士官数学教学活动中,分析了问题式教学法在士官数学教学中的适用性,并对问题式教学法在实施过程中应注意的几个问题进行了探讨。     

教育数学认识

教育数学是一门涉及数学方法论、数学课程论、数学教育学以及教育经济学等学科的交叉性、边缘性很强的学科。进行课程改革和基础教育改革之时,研究教育数学是当前研究课程改革的一部分,它的任务决定了它是一门交叉性的边缘学科。     

岗位任职教育与科研良性互动的探讨

岗位任职教育与科研是部分军校发展的主旋律,它们作为一个整体,共同构建了军校的育人环境。只有同时重视两者并将其有机结合与合理安排,才能带动学科各项工作,促进学科健康有序的发展。     

关于加强任职教育质量的几点思考

为适应任职教育不断发展的新形势,针对任职教育过程的实际情况,从任职教育的课程建设、教学建设以及任职教员队伍建设三个方面,分析了目前任职教育过程中的现状,论述了制约任职教育质量提高的突出性问题,提出了加强和提高任职教育质量的具体办法和对策。     

现代数学技术及其影响

指出数学技术应区分为传统数学技术和现代数学技术, 并界定了现代数学技术的主要内容. 探究了现代数学技术对数学学科和其它学科的影响, 尤其是对教育技术的影响.     

岗位任职教育与科研良性互动的探讨

岗位任职教育与科研是部分军校发展的主旋律,它们作为一个整体,共同构建了军校的育人环境。只有同时重视两者并将其有机结合与合理安排,才能带动学科各项工作,促进学科健康有序的发展。     

信息技术与数学学科的整合

随着信息时代的到来,信息技术的迅猛发展,给数学教育带来了极大的冲击.这种冲击必将促使信息技术与课程进行整合.本文着重阐述了信息技术与数学学科整合的内涵,信息技术与数学学科整合的功能以及在信息技术与数学学科整合环境下,教与学方式的变革.     

任职教育教学模式浅探

随着军队院校的转型,任职教育成为军队院校教育的主流。传统学历教育的教学方法已经难以适应任职教育,影响到人才培养的质量。笔者根据自己几年来的任职教育教学经验,简要分析了任职教育的特点,分理论和实践两方面阐述了任职教育各种教学方法的运用。     

信息技术与数学学科的整合

随着信息时代的到来,信息技术的迅猛发展,给数学教育带来了极大的冲击。这种冲击必将促使信息技术与课程进行整合。本文着重阐述了信息技术与数学学科整合的内涵,信息技术与数学学科整合的功能以及在信息技术与数学学科整合环境下,教与学方式的变革。     

试论科学发展观与化学教学

教育的发展离不开正确的科学指导思想,化学这一自然领域重要学科的教育发展,更离不开科学发展观的指导。化学教学中以科学发展观为指导,培养学生全局的、系统的科学观念,将有助于学生整体素质的发展及化学学科更进一步造福于人类。     

小学数学趣味教学法探讨

小学阶段的教育是极其重要的，它关系到学生的成长和发展。学科教学以基础知识为主对学生进行教育，目的让学生初步认识学科、了解知识内容，并能形成正确的学科观念。然而，传统的数学教学抹杀了学生对数学学科的认识，也抹杀了学生数学学习的兴趣。本文就小学数学教学为重点分析对象，探讨实施趣味教学法的策略和方法，以及产生的教学作用。     

浅析中学数学教学中的美育

美育是中学学科教学中的一项基本任务,没有美育的教育是不完美的教育,传统的数学学科教学中往往忽视了对美育的渗透。通过对数学教学中美育的认识,提出数学教学过程中渗透美育的几点看法:挖掘数学教材中的审美素材;设计数学课堂教学中的审美环节;理论联系实际发现美。通过在数学学科教学中渗透美育,提高学生对数学学习的兴趣,增强学生的审美能力,提高学生的综合素质。     

数学建模教育与金融学科人才培养

数学建模在科技与教育发展中具有重要作用，能深化教学改革和提高教育教学质量。将数学建模教育模式应用到金融学科人才培养过程中，为金融学科人才的培养提供了一种有效的途径。     

简论数学学科德育的理论与实践

本文简要论述数学学科德育的理论与实践,以推动数学学科德育的教学工作与研究工作向纵深发展。 (一) 所谓数学学科德育,是指:依据教学的教育性规律,结合数学专业的特点,充分利用数学学科的德育资源,实现数学教学中的知识教学与思想品质教育的有机统一,恰当地对学生进行思想品质教育,从而促进学生学习数学专业知识。 数学学科作为一门基础学科,约占用中小学学生全部学习时间的五分之一,也占用大中专各专业学生的相当数量的学习时间,在对学生思想品质的培养中具有重要作用,应该引起足够的重视。 数学学科的特点决定了数学学科在培养学生的某些特定品质方面具有其它学科所不能替代的作用。一般认为,数学是“思维的体操”,在培养人的思维能力方面具有特殊作用。实际上,在思想品质教育中,数学对培养人的某些特定思想品质也具有十分特殊的作用。这些特定思想品质主要有四个方面,即:一丝不苟的严格态度(与数学的精确性     

素质教育观下中专数学教育

数学教育是基础教育的重要学科，是承担着培养高素质高水平现代人才的关键性学科。加强和改善数学教育是中专教师的一项责任，一项任务。文章对如何搞好素质教育观下的中专数学教学谈了看法．     

士官岗位任职教育模式探索

院校教育由学历教育向岗位任职教育转型后,士官的岗位任职教育必然成为院校教育的重要组成部分,本文通过对士官岗位任职教育的必要性、士官学员的情况及士官类岗位任职教育的特点的分析,提出了构建士官岗位任职教育的教学模式的一些想法。     

高职数学融入数学建模思想探索

高等职业教育具有素质教育和就业教育的双重属性。从职业教育的培养目标出发,结合数学学科特点,主要探讨了高职数学融入数学建模思想的意义和融入的方式方法。     

适应任职教育需要的外语教学转型研究

在任职教育院校，外语教学的转型事关外语学科的生存与发展。以我院任职教育班次开设的两门英语课程的教学为突破口，根据学员的特点与其任职需求，改革教学内容和课堂授课模式，提高教员素质与教学能力，这是外语教学转型的必由之路。技术资料的翻译是提高教员素质的方法与为部队服务的手段。