略论知识经济时代高校德育工作

２１世纪将把人们带入知识经济时代,如何面对这个时代做好高校德育工作,本文拟从以下三个方面作粗浅的探讨。一、充分认识知识经济时代高校德育工作的地位和作用知识经济是以知识为基础的经济,其核心是知识。知识经济时代,人力资本是最重要的资本,人的素质从根本上决...     

知识经济与中学地理教育

1　知识经济中的中学地理教育随着21世纪到来,人类社会正在步入崭新的知识经济时代。知识经济是指以知识为基础的经济,知识正成为真正的资本与首要的财富。而培养知识载体“人”的教育尤显重要。中学地理教育又该如何适应这个新的时代,发挥应有的教育功能呢?1.1　知识经济时代的中学地理教育应是创新教育在知识经济时代,知识创新是经济发展的原动力,这一方面使教育变成直接影响经济发展的一种先期投资,另一方面则要提倡发展以培养人才为教育目的的“创新”教育模式。笔者认为应着重研究教和学两方面的创新。在教的方面,教师不应死守地理教材…     

关于“知识”使用价值的经济学思考

面对知识时代,必须客观的、实事求是的评价“知识”的使用价值,既不能低估和忽视知识在社会经济发展中的巨大作用,也不可为赶“知识经济”的时髦而无限夸大知识的作用甚至将知识神化。在知识经济时代,理论家的重要任务不是去构建一个脱离客观事实的知识价值论体系,而是努力研究怎样发挥知识劳动的主体－人力资本的作用问题,研究如何通过知识劳动把现有的知识最大限度地转化为生产力的问题。     

简论面向21世纪的人力资本发展战略

21世纪是知识经济时代,知识将成为所创造财富要素中最基本、最有效的生产要素,人力资源成为生产要素中最稀缺的资源。人力资本同物质资本一样,是通过投资形成的,教育是实现人力资源高素质化的主要途径。教育的作用表现为,一是发展全面教育是人力资本发展战略的基石;二是发展职业培训,实行终身教育是人力资本发展战略的主要内容;三是大力发展高等教育是人力资本发展的关键;四是以人为本,提高人力资源利用效率是人力资本发展战略的归宿。     

企业人力资本投资刍议

跨入知识经济时代,企业的管理者开始意识到人是企业最重要的资源,人力资本投资在现代人力资源管理中的地位也越来越重要。人力资本投资是一个长期的、动态的过程。因此,企业在做人力资本的投资时要综合考虑各方面的因素,合理规划,使投资发挥其应有的作用。     

知识密集型服务企业激励体系设计

21世纪将是知识经济竞争的时代。世界银行报告显示“当前世界财富的64％是由人力资本（知识资本）创造的”。美国经济学和社会学教授贝克尔更是深刻地指出，发达国家资本的75％以上不在于实物资本，而是人力资本，人力资本成了人类财富增长和经济增长的源泉。正因为此，知识型员工的激励也就成为许多知识型企业重点关注的问题。本文拟探讨知识密集型服务企业激励体系设计的一般政策，以及企业在发展的不同阶段激励体系设计的具体应用。     

师院图书馆迎接知识经济挑战的思考

21世纪将是知识经济的时代。知识经济,就是以知识为基础的经济,它的主要特征是:可继续发展成为首要目标,高科技成为首要生产力,无形资产成为首要资产,人才资源成为首要资源,人力资本成为首要资本。知识经济的诸特征是相互联系的,其联结点在于知识,关键点在于人才。而培养人才则在于教育。作为培养人才的师范学校,是高等教育不可缺少的重要组成部分。有识之士认为:发展知识经济,必须重视师范教育。技术经济学博士吴季松说:“不管多高水平的设计,     

企业人力资本投资对经济效益影响理论研究

所谓＂人力资本＂,按舒尔茨的观点,即＂体现在劳动者身上,通过投资形成,由劳动者的知识、技能和体力所综合构成的资本＂,也就是说,通过对一系列的投资活动,例如：教育、医疗、工作培训等,而获得的在人自身中形成的各种知识和技能的积累。人力资本投资理论的发展经过了农业经济时代、工业经济时代和知识经济时代三个时期的发展。     

谈企业人力资本投资及配置

人力资本在当代经济发展中的贡献日益突出 ,加强人力资本投资与管理是知识经济时代的必然要求。文章试图通过分析新时期人力资本的特点 ,提出人力资本投资和配置的建议     

知识经济与终身教育

我们已经进入一个崭新的世纪,面对滚滚而来的信息化浪潮,关注的焦点只有一个：人类正在进入一个崭新的知识经济时代。这是一个以知识为基础的经济时代,在这个时代,仅仅依靠劳动力和资金的投入已经不能创造更多的价值,而知识的生产率——生产知识并把知识转化为技术和产品的效率则变得攸关重要。“知识经济” 和“可持续发展”被称为２１世纪全球经济发展的主题词,而教育成为支撑这一发展的根本因素,终身教育再一次受世人瞩目。 一、未来社会是知识经济社会 人们对知识经济问题的研究根源于２０世纪９０年代以来美国经济的持续稳定发…     

知识经济与劳动价值论

本文认为知识经济形态是经济发展的自然资源约束与劳动创造价值的历史必然表现。这一经济形态的划分符合马克思主义关于社会经济形态划分的理论。知识经济恰恰进一步印证了劳动价值论。“知识有价”本身就是劳动价值论的一部分。“过时论”与“替代论”是没有新意的。知识经济时代 ,要求我国在经济政策上 ,要更加重视以人为本     

企业人力资本教育投资的风险及对策研究

在当今的知识经济时代,随着经济全球化进程的加快,企业的竞争归根到底是人才的竞争。企业对人力资本进行教育投资是企业提升经济效益和获取持续竞争优势的极其重要的手段。而从经济学角度来看,凡是投资就一定会存在风险。企业在进行人力资本教育投资的过程中必然会面临大量风险的存在。因此,企业将如何慎重和理性地对待人力资本教育投资决策,以避免或减少投资风险,将是本文研究的主要内容。     

论人力资本投资与现代经济增长

人类的发展史和当代的社会实践都已证实，最基本的生产力是人，最重要的资源是人力资源。２１世纪的经济竞争，将是科技的竞争，归根到底是人才的竞争。人力资源在现代经济增长中所起的作用日益明显。随着知识经济时代的不断发展，对人力资本进行投资业已成为每一个国家关注的焦点。本文在对人力资本投资进行一定分析的基础上，来探讨它与现代经济增长的密切关系，并对中国的人力资本投资与现代经济增长问题进行阐述。     

软件开发项目投资评价研究

在现代知识经济时代,将人力资本纳入投资评价体系已成为一个必然趋势。本文就人力资本在投资核算中的处理方法进行了一些有益的探讨,希望对现代企业的投资决策有所帮助。     

我国高等教育人力资本投资的发展方向

由于受整个国民经济发展状况的影响,加上我国教育投资体制尚未理顺,我国教育投资严重不足。这与知识经济的要求相差甚远。再说,在知识经济时代,、知识更新速度加快,只满足于识字是不行,还要懂科学。在每一个知识层次上的人,如果三年不学习,就会退一级,这是一个非常值得警觉的问题。因此,必须重新审视教育投资的含义,加大教育投资力度,促使人口资源向人力资本的转化,这仍是一个不容忽视的重要问题。文章对我国高等教育人力资本投资的发展方向进行了探讨。     

知识经济与职业培训

在知识经济时代,由于知识创新和技术创新的速度加快,不论是谁,都需要不断更新知识和技能,否则,就有失业的危险。因此,在知识经济时代,职业培训将显得尤为重要。 职业培训将与社会更加密切结合 国家的强盛和企业的发展都离不开人力资源的开发,企业人力资源的开发寓于企业的发展之中,并服务于企业发展。诺贝尔经济学奖获得者西奥多·舒尔茨提出:有技能的人的资源,是一切资源中最为重要的资源;人力资本的投资效益大于物力资本的投资效益;教育     

面向21世纪,创建“学习型大学”

随着 2 1世纪的到来 ,人类社会将进入知识经济时代。在这个崭新的时代 ,知识是经济增长和社会发展的最重要资源。谁拥有知识 ,谁就能生存、发展和成功。然而知识与其他资源不同 ,任何权力或武力都无法占有它。唯一能够获得知识的方式 ,就是“学习”。因此 ,在知识经济时代 ,一个人要想成功 ,就必须成为学习型的人 ;一个企业要想成功 ,就必须成为学习型的企业 ;一所大学要想成功 ,也必须成为学习型的大学。　　早在 70年代初 ,联合国教科文组织就明确提出了创建“学习型社会”的目标。 90年代以来 ,“学习型组织”理论在全世界产生了深远影响…     

关于人力资本投资风险成因及防范措施分析

在知识经济蓬勃兴起的今天,人将成为重要的战略性资源。根据风险与收益并存的原则,企业在享受因人力资本投资成功带来的丰厚回报的同时,必然也要承担因人力资本投资失败而导致损失的风险。因此,对人力资本投资风险的研究具有很重要的现实意义。     

试论知识经济与高校档案

二十一世纪是知识经济的时代,自从1996年经济合作与发展组织(OECD)在《以知识为基础的经济》(TheKnowledge Based Economy)中提出“知识经济”以来,当今世界科技迅猛发展,竞争日趋激烈。知识经济将引起社会生活的巨大变化,这是一个创造机遇的时代。那么高校档案工作如何求得实质性发展?这将是摆在我们面前的一道难题。     

美国高科技行业人力资本、知识产权资本的“印度化”研究——兼论中国硅谷怎样成为“移民发动机”

目前．印度已率先进入人才、资本双重驱动的“公司化知识经济移民时代”,由此,美国高科技行业人力资本、知识产权资本已形成“印度化”趁势。从发展态势看．包括苏州在内,中国一大批硅谷也能成为中国知识经济移民大规模进驻西方就业市场的“移民发动机”。从发展潜力看．中国进入“公司化知识经济移民时代”的规模和力度将远远超过印度。中国的科技崛起．可能绕不过美国高科技行业人力资本、知识产权资本的“中国化”阶段。