试论罗坊会议的历史地位

1930年10月，在新余罗坊召开的“红一方面军总前委与江西省行委联席会议”即“罗坊会议”，是我党我军历史上的一次非常重要的会议。从这次会议对中国革命的作用、影响意义等方面，对罗坊会议作了探讨，并把罗坊会议定位为中国革命道路确立的标志。     

曾山同志和罗坊会议

罗坊会议是１９３０叨年１０月江西新余罗坊召开的红一方面军总前委和江西省行委一次重要的联席会议。会上确定了“诱敌深入”的方针。这是红军反“围剿”的指导原则，是毛泽东思想的一个组成部分。曾山忠实地贯彻了会议精神，积极为第一次反“围剿”做好各种准奋工作。一、做好政治思想工作和组织工作；二、组织人力、财力、物力，支援红军；三、发动群众坚壁清野；四、了解敌情，袭敌扰敌。     

曾山同志和罗坊会议

罗坊会议是1930年10月江西新余罗坊召开的红一方面军总前委和江西省行委一次重要的联席会议.会上确定了“诱敌深入“的方针.这是红军反“围剿“的指导原则,是毛泽东思想的一个组成部分.曾山忠实地贯彻了会议精神,积极为第一次反“围剿“做好各种准备工作.一、做好政治思想工作和组织工作;二、组织人力、财力、物力,支援红军;三、发动群众坚壁清野;四、了解敌情,袭敌扰敌.     

罗坊会议--中国革命新道路确立的标志

立三路线的出现并影响全局，说明农村包围城市，武装夺取政权的革命道路尚未确立；在抵制立三路线过程中，1930年10月罗坊会议召开，最终确立了这条革命道路。认识这一点，具有重要意义。     

论邓小平解放思想、实事求是的理论与实践

邓小平在领导我们党重新确立党的实事求是思想路线和建设中国特色社会主义的进程中,不仅系统、深刻地论述了党的解放思想、实事求是的思想路线,在许多方面丰富和发展了党的思想路线,而且身体力行,始终坚持解放思想,实事求是,勇于实践,勇于探索,为我们树立了创造性地坚持党的思想路线的光辉典范.     

邓小平理论中的科学精神

马克思主义是科学的理论，始终贯穿着实事求是，开拓创新的科学精神。在建设社会主义现代化的伟大实践过程中形成的邓小平理论，是坚持这种科学精神的光辉典范，主要表现在解放思想的自由精神、实事求是的理性精神、开拓创新的进取精神和以人为本的人文精神四个方面，这一伟大的科学精神赋予了中华民族的民族精神以新的科学内涵。     

以实事求是为核心的思想路线的确立是中国气派的呈现

以毛泽东为主要领导的中国共产党在革命和建设的过程中,从中国传统文化中撷取出"实事求是"这一命题进行马克思主义的现代诠释,并上升到中国共产党思想路线的高度。以实事求是为核心的思想路线的确立是中国化的马克思主义思想路线,是马克思主义思想路线与中国最广大人民的实践相结合的产物,是马克思主义思想路线与中国传统文化相结合的光辉结晶。     

邓小平对党的思想路线的三大贡献

邓小平是当代中国最伟大的马克思主义者.他对实事求是思想路线的发展作出了三大重要贡献.首先,在粉碎“四人帮”后的那个特定时期里,他批判了“两个凡是”,领导了真理标准问题的讨论,使我党重新确立了实事求是的思想路线.其次,在新的历史条件下,他以解放思想为先导,以实事求是为核心,以实践标准为补充,使党的思想路线更完整、更系统、更科学.第三,邓小平理论全面贯彻了党的思想路线,具有务实、求是、注重实践等突出特征,处处体现着实事求是的精神,是执行党的思想路线的光辉典范.     

试析邓小平理论对求是务实精神的升华

邓小平同志在新时期对求是务实精神的升华,使解放思想、实事求是成为邓小平理论的灵魂和精髓。邓小平同志对求是务实精神的弘扬,体现在他对解放思想,改革开放的注重上。不仅如此,邓小平同志也在实践上体现着求是务实精神。“三个有利于标准”的提出是邓小平同志在实践基础上诠释和弘扬求是务实精神的光辉典范。     

实事求是的思想路线与马克思主义在中国的两次历史性飞跃

实事求是作为哲学命题，是马克思主义的世界观和方法论，是马克思主义的精髓；作为党的思想路线，是兴利除弊的强大思想武器和催发新事物的生长点。在中国革命和建设的七十七年的光辉历程里，以毛泽东和以邓小平为领导核心的两代领导集体，创造性地把马克思主义与中国革命和建设实践相结合，充分贯彻实事求是的思想路线，实现了马克思主义在中国的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果———毛泽东思想和邓小平理论，为二十世纪的中国革命和建设提供了强有力的理论指导     

邓小平两篇“宣言书”之比较

邓小平在1978年中央工作会议上所作的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话和1992年的南方谈话，是我国改革开放和社会主义现代化建设进程中解放思想的两篇“宣言书”。两篇宣言书的相同之处主要表现在：它们都诞生在中国向何处去的重大历史关头；它们都面临着对前进道路的抉择；它们都是解放思想、实事求是的典范。而它们的不同之处不仅表现在形式不同，还表现在所针对的对象不同，历史作用不同。     

与时俱进与马克思主义中国化

论述了马克思主义中国化从实事求是到解放思想、实事求是,再到解放思想、实事求是、与时俱进的发展轨迹,并进一步阐释与时俱进在新时期的科学内涵;论述了以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观是马克思主义中国化的新境界。     

求真务实精神的光辉典范--对邓小平与中央苏区的反"罗明路线"研究

通过研究邓小平同志在20世纪30年代反“罗明路线”斗争中抵制王明“左”倾教条主义错误这段经历,表现出邓小平同志不惟上、只惟实的科学精神和鲜明的求真、务实的政治品格。这对于全党在新世纪新阶段大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风,推进全面建设小康社会目标的顺利实现,具有十分重要的现实意义。     

建设有中国特色社会主义的理论精髓

本文运用理论联系实际的方法，比较详细地阐述了解放思想和实事求是的科学会义及其相互关系，比较充分地论证了“解放思想，实事求是”是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓，并对如何在实际工作中贯彻执行解放思想、实事求是的思想路线提出了自己的看法．     

论中国共产党思想路线的形成过程

我党思想路线完全形成的理论标志,应该是1982年的党的十二大党章。十一届三中全会重新确立的,一是思想路线的概念,二是实事求是,一切从实际出发,理论联系实际的三要素思想路线。从思想方法论到思想路线,从三要素思想路线到四要素思想路线,再到完整的五要素思想路线,这是我党思想路线形成的真实进程。     

邓小平对实事求是理论的创新发展

实事求是是毛泽东思想的精髓,是我们党的思想路线。在新的历史时期,邓小平总结了我们党的历史经验教训,对这一思想路线作出了新的概括,提出解放思想、实事求是的科学命题,从而使我们党的思想路线注入了新的内容,并有了新的形式,创造性地发展了马克思主义的认识路线。     

“求真”应是学报编辑工作的主导理念

在整个社会普遍浮躁的大背景下，学术研究、大学、学报编辑工作也受到了很大的影响。因为三者的内在联系，使求真务实的作风不仅是一种客观需要，更应成为一种永恒的主导理念。     

论十二大以来中国共产党思想路线的发展

党的思想路线是"一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理"。如果以党的十二大为思想路线理论完全成熟的标志,那么就可以看出,十二大以后党对思想路线的直接发展,集中体现在十三大到十七大报告等党的重要文献中,具体表现在"社会主义初级阶段论"、"一个中心,三个着眼于"、"探索三大规律"、"生产力标准与三个有利于标准"、"理论创新"等基本理论的重大创新上。     

利用"红色精神资源",促进"两课"教育教学的发展

"红色精神资源"的实质内容有:解放思想、实事求是;团结协作;乐于奉献;艰苦奋斗;勇于创新。"两课"教师必须充分利用"红色精神资源",促进"两课"教育教学的发展。其中,解放思想、实事求是是推进"两课"教育教学改革的思想指南;团结协作精神是"两课"教育教学富有生命力的基石;树立"敬业"、"爱岗"、"奉献"的教师职业道德是搞好"两课"教育教学的精神动力;保持"艰苦奋斗"的精神,是促进"两课"教育教学的本质要求;创新精神是"两课"教育教学生命力的源泉。     

陈云与实事求是

党的实事求是的思想路线是马克思主义与中国实际相结合的产物。在坚持和发展这一思想路线的伟大征途中,陈云作为党第一、第二代领导核心的主要成员,其主要贡献是系统提出了坚持实事求是必须遵循的方法论原则。他明确指出:要坚持实事求是,必须做到一切从实际出发,理论联系实际,不唯上,不唯书,只唯实;必须通过交换,比较,反复,集思广益,把握事物的本质和解决问题的关键,统筹兼顾,避免片面性。