谈中专卫校的物理教学

物理学是医学发展的基础学科之一；物理学在医学中的应用有着悠久的历史渊源；医学的发展与应用离不开物理学的方法和技术，物理学与医学的关系密切。中专卫校生学习物理是必要的，培养他们学习物理的兴趣是学好物理的关键。物理教学中应注意纵向联系－物理知识的深化，同时应注意横向联系－与医学联系的教学，从而更好地激发学习物理的兴趣。     

医学物理研究进展

医学物理的目标是用物理学的理论和方法为改善人类的健康服务.它的发展涉及把物理学应用于疾病的预防、诊断、治疗和康复等许多方面.医学物理研究的领域很广，物理学研究的各个层次，从声、光、热、电、磁到核物理和核技术，以及理论力学、热力学统计物理、电动力学和量子力学为代表的四大力学涵盖的理论和方法也是医学物理发展的基础.在应用中又使得这些理论和方法得到进一步的发扬光大.在技术层面上，很多新技术，例如超声技术、激光技术、纳米技术、电磁波技术、磁共振技术、同位素技术、光源和射线探测技术等等，也都是医学物理的关键技术.目前医学物理发展最快的是以下4个领域：物理诊断学、物理治疗学、医学物理仪器装备和医学物理信息学.     

探讨医学物理虚拟仿真实验教学改革与实践

通过对目前医学物理实验的传统教学模式教学分析，解决实验经费不足、实验条件等制约条件。阐述网络计算机仿真实验室进行医学物理仿真的优点，为医学物理实验教学改革提供思路。     

医学物理学教学改革的几点思考

针对医学物理教学中存在的问题，结合当今的实际，对医学物理学实验、教学内容和教学方法手段等方面进行了探讨。     

谈中专卫校的物理教学

物理学是医学发展的基础学科之一;物理学在医学中的应用有着悠久的历史渊源;医学的发展与应用离不开物理学的方法和技术,物理学与医学的关系密切。中专卫校生学习物理是必要的,培养他们学习物理的兴趣是学好物理的关键。物理教学中应注意纵向联系——物理知识的深化,同时应注意横向联系——与医学联系的教学,从而更好地激发学习物理的兴趣。     

医学物理实验教学改革与实践

本文通过对医学物理实验课现状的分析,提出了医学物理实验教学的新思路及改革措施,探讨了医学院校物理实验教学改革和今后的发展方向。     

医用物理教学中思维能力的培养

物理学广泛的应用于医学，医学生必须要懂得物理学应用于医学的相关知识，在医用物理教学中可通过比较鉴别、分析综合、判断推理、发挥想象力等几方面来培养学生的思维能力。     

医学物理实验教学现状及改革探索

本文分析了目前医学物理实验教学中存在的问题，探讨了教学改革的措施和方法，提出了多层次教学内容，多方式教学方法，多样化评价体系。     

提问在医学物理实验中的作用

本文介绍了在医学物理实验中提问的作用、方法和内容设置,并对实验效果的调查数据进行对比,检验提问对于改善医学物理实验的效果。     

医学类高职《物理学》课程教学浅识

医学类高职《物理学》教学中要认真研究重点、难点、疑点、知识点，充分发展学生的认知能力。加强知识间的相互联系，加强物理理论与医学实际的结合，达到临床与基础物理学的有机结合，促进学生重视物理学在医学中的重要作用。     

中学物理教师学习高层次物理知识的重要性

本文从掌握物理学的学科结构,发展教师本人的智力以及改善教师的一系列非智力心理素质等方面讨论了中学物理教师学习和掌握高层次物理知识的重要意义。     

CAI课件在物理教学中的应用分析

计算机技术的普及和发展，冲击着教育观念的改变和教学手段的提高．CAI(计算机辅助教学)对物理教学过程、课堂信息量和师生之间的交流将产生较大影响，在物理实验教学和辅助课堂教学方面发挥着重要作用．提高教师对计算机辅助教学的认识，为优化课堂教学，提高教学效率，构建新型的教学模式，提供了必要的保障．     

物理实验课程教学模式改革研究与实践

主要介绍了物理学专业物理实验课程实施的＂教师指导—学生讲解—学生实验＂新教学模式及教学实施策略.教学实践表明,在物理学专业实验课程中实施新教学模式是切实可行的.     

浅谈中学物理教学艺术

应用教育学的知识,结合中学物理教学的特点,提出了作为一名中学物理教师,在物理教学过程中应具备的基本素质和应遵循的基本准则,简述了一名中学教师必须具有的教学艺术水平。     

论物理教师的素养

教师的素养是直接影响新课程实施的重要因素.在新课程改革中,物理教师应具备更高的职业道德、专业素养、信息意识等.     

论素质教育与中学物理教师应具备的基本素质

分析了目前中学物理教育的发展趋势以及在开展素质教育的过程中一名物理教师应具备的基本素质 ,最后结合本地物理教师实际情况提出了提高教师素质的途径和方法     

培养学生物理创新素质提高学生物理创新能力

本文分析了学生创新素质的内涵,重点论述了培养学生物理创新素质,提高学生物理创新能力的四项教学策略,最后指出了在培养学生物理创新素质时,提高教师自身素质的四个途径.     

技能训练是突破物理师范生眼高手低的节点

在高校物理师范生中是着重于传统的知识传授？还是偏重于师范性特点进行教学.诚然,在当下科技突飞猛进以及面对大教育观的今天,笔者认为第1届至第5届全国“人教社杯”大学生物理教学技能大赛已经给出了结论,即在物理师范生传统意义的基础上应突显师范生教学技能训练的培养,其重点是对教师角色与职业自信心的树立、三维教学目标的设计、自制教具的使用和数字化实验技能4个方面进行训练.     

信息技术与高中物理课程整合的教学实践

信息技术与课程整合是当前课程改革的一项重要内容,信息技术与高中物理课程整合的研究将对我国物理课程的改革与发展产生积极的影响.文章通过信息技术与高中物理课程整合的案例——自由落体运动的探究使我们了解整合的优势和存在的问题,从而使一线教师更好地去理解和实践课程整合.     

物理教师的课堂语言艺术

作为一名优秀物理教师,课堂语言必须做到确切、明白,简洁、通俗,形象、优美.