冰雪旅游者休闲技能对旅游动机的影响

选取滑雪项目作为研究对象,研究冬奥会背景下冰雪旅游者休闲技能与旅游动机的相关关系.研究结果表明：休闲技能与滑雪旅游者的旅游动机有显著的相关性,休闲参与对滑雪旅游者的旅游动机有显著的正影响,休闲参与对滑雪旅游者的休闲技能有显著的正影响.吉林冰雪旅游应根据滑雪旅游者的旅游动机制定冰雪活动,通过重视专业人员的培养、加大宣扬力度、打造独特的吉林省冰雪旅游文化等手段,大力发展冰雪旅游,带动旅游业发展.     

心理技能训练对动作技能形成的影响

本文采用文献资料法,从心理技能训练概念理解开始,从动作技能形成的心理过程着手,对动作技能形成进行分析。心理技能训练不仅是对运动员情绪的控制和调节,另一核心是有利于掌握和改进动作技能。稳定、高效的感知觉和控制系统信息的反馈是否及时、有效是心理技能训练的重点之一。     

动机内部因素对中学生动机行为的影响

通过对200名初中四年级的学生进行问卷调查,发现中学生的动机水平普通较低。通过线性结构方程模型（LISREL）得出所有的八个内在因素都对动机行为产生直接影响,但是只有学习兴趣,效价,自我效能,掌握目标,学习焦虑和远期目的这六个因素对动机行为产生间接影响。对学习动机产生总体影响最大的是学习兴趣其余的影响力依次为,自我效能效价,掌握目标,长远目标,归因,焦虑,近期目标,态度和操作目标。并且只有学习焦虑这一个因素对动机行为产生消极的影响其他的都是积极影响。     

运动App对大学生体育锻炼动机的影响研究——以安徽建筑大学为例

以安徽建筑大学在校学生为调查对象,对其使用运动App的情况及对体育运动锻炼动机的影响进行分析。结果显示:(1)大学生使用运动App的主要目的是为了完成学校或老师布置的任务、监督自我运动和监测锻炼数据。(2)多数大学生使用运动App的持续时间在0.5～1 a,每周使用频率为3～4次,每次使用时长在0.5 h左右。(3)学生使用运动App进行锻炼的内部动机较强烈,外部动机较弱。在内部动机中,能力动机是学生使用运动App的主要动机;在外部动机中,学生使用运动App的制度动机高于服从动机。     

对不同成绩水平大学生运动动机的研究

运动动机是人们从事体育运动的驱动力和主观诱因。本文运用"运动动机测量表"对大学体育教学中不同成绩水平学生的运动动机进行了研究,旨在激发学生的运动动机水平,为提高体育教学质量提供科学的依据。     

试论大众传媒对武术运动发展的影响

从传播学角度分析大众传媒对武术运动发展的影响因素,探讨大众传媒对武术运动发展的作用,提出合理发展对策,以期为武术事业的健康持续发展提供理论支持．     

论动机与科研人员创造力的关系

目前,我国科研经费投入日益增加,然而投入与产出并不成正比,这与我国科研人员创造力不强有很大关系。本文试从分析人类进行创造性活动的机制入手,从科研人员动机不足的角度探讨其创造力不强的原因,并给出相应的政策性建议,以期对提高我国科研人员的创造力起到参考借鉴作用。     

对石河子大学学生选排球课的体育动机分析

文章采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对石河子大学大一和大二360名大学生选修排球课进行调查,结果为学生主动参与情况不乐观,从而提出相应的建议以推进排球运动开展,同时为高校体育教学改革给予一定得参考依据。     

关于羽毛球运动动机的研究

羽毛球是技巧性较强、运动量较大的一项运动,动机贯穿整个运动过程。本文就羽毛球运动动机问题进行初步研究,探讨运动动机的作用、影响因素及运动动机的一些具体的培养方法等,以便更好地推动羽毛球运动的发展。     

试述武术套路的教学方法

发展武术运动 ,对发扬祖国文化遗产 ,增强人民体质、振奋民族精神 ,建设社会主义精神文明有着重要作用 ,而武术是大学体育课的重要内容之一     

体育专业篮球技能微格教学的实验研究

采用教学实验法,建立体育教育专业学生篮球教学技能微格教学程序、教学反馈与评价方案.运用模糊综合评价的方法,对实验班和对照班学生进行篮球的讲解技能、演示技能、控制技能的评价.结果表明,两班学生篮球教学技能水平有显著性差异.     

浅谈高职药学专业学生实习前药德及药学技能的培养

实习是高职药学专业学生基本技能的最后训练阶段,学生实习前应重视药学道德规范培养,熟悉实习单位规章制度和岗位职责、明确实习目标和内容;同时加强处方调配、制剂、药品分析检验、药品养护4个药学专业技能的训练。     

对增强体育专业学生图书馆意识的探讨

文章从体育专业大学生心理的角度、专业特点等方面分析了影响其图书馆意识的因素,并从图书馆管理的角度出发,针对体育专业学生特点,提出了提高体育专业大学生图书馆意识及图书借阅率相应的措施和方法。     

论中学体育课程与高师体育教育专业的改革

中学体育与健康课程对21世纪中学体育教师提出了新的挑战和要求．高师体育教育专业作为培养中学师资的一种职业教育，必须对其专业进行改革和调整，以适应新一轮基础体育教育课程改革对师资的要求．主要运用文献资料和分析归纳法，从教育培养目标、课程设置、组织教法等方面对中学体育与健康课程影响下的高师体育教育专业的改革进行了探讨，为高师体育教育专业的改革提供参考．     

高校学生体育动机的调查研究与对策

学校体育作为教育的重要组成部分,是培养学生适应未来社会环境以及从事终身体育的观念、兴趣、习惯、能力和技能的主要阶段,也是学生充分利用学校体育的资源来不断提高锻炼能力,发展、维持和增进健康的一条捷径.因此,培养学生正确的体育动机,使其养成终身锻炼身体的习惯,已显得十分必要.     

谈排球规则的修改对技战术的影响

根据排球规则修改的内容，提出了将会出现的队员发球位置改变，脚踢球的现象，软式传球的合法化，以及新的战术配合等技术和战术。新规则使排球运动攻守更趋于平衡。     

体育专业学生实践能力培养与学校体育工作改革互动的研究

运用文献资料法、访问调查法和逻辑分析法,就当前如何提高体育专业学生实践能力与学校体育工作改革之间的互动进行研究.研究表明:两者的改革成果之间具有资源共享和互动的影响,体育专业学生实践能力的培养是高等师范院校体育工作改革的出发点和落脚点,优化现有资源配置,既可进一步促进学校体育工作的良好开展,又可培养更多符合当今社会发展需要的复合型体育人才.     

浅议图书馆员与读者沟通技能的培训

阐述了图书馆员与读者沟通技能培训的重要性,提出了馆员与读者沟通技能培训的主要内容和有效方法。     

成就动机的激发与维持在体育专业足球教学中的实验研究

运用麦克利兰的成就动机理论，采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法和数理统计的方法，在高等师范体育教育专业足球教学中进行激发与维持学生成就动机的实验研究．结果表明：实验班成绩优于对照班，且有显著性的差异．在足球教学中激发与维持学生的成就动机，可以有效地提高足球教学的效果和学生的足球成绩．