创新驱动助推大连发展方式转变

正2013年,大连市坚持以提升自主创新能力为主线,通过加强区域创新体系建设,统筹协调创新资源,加快推进自主创新和科技成果转化。加强产学研协同创新,形成一批重大创新成果。设立创新驱动重大专项资金,出台《大连市创新驱动重大专项管理办法》。组建了10个产业协同创新联盟,梳理出31个技术创新链、107项     

如何在教学中实现创新教育

要搞好创新教育,必须从教育自身的创新做起,教育也要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任,进行创新教育.提高民族的创新素质是一项重大而紧迫的任务.     

我国创新基地建设中的薄弱环节与调整思路

围绕创新基地建设中的薄弱环节,提出我国创新基地建设要调整思路,创建基于创新链整合的国家重大创新基地,并给出相关的政策建议。     

企业产品创新过程中必须注意的几个问题

产品创新是指企业依靠自有技术或引进技术,开发全新的产品或对原有产品在结构、功能、性能、材质、技术以及生产制造工艺方面作显著或重大的改进或改善。随着市场竞争的日益激烈,企业必须积极主动地进行产品创新,以增强企业的市场竞争能力,这已成为许多企业的共识。可以说,产品创新已越来越成为企业生存和发展的关键。考察企业在实际运作中产品创新的成效,我们可以看到不少企业通过产品创新,或是经受住了生存考验。或是取得了长足发展。同时,也不难发现,不少企业在产品创新上事倍功半、得不偿失,或是加剧了企业运作困难。或是导致一蹶不振。之所以出现这种差异,是因为企业之间在对待产品创新问题上的态度和行为存在着重大区别。一些企业虽然认识到产品创新对企业生存和发展的重要性,但在实际进行产品创新过程中,由于一些观念、方法不当,从而导致企业产品创新的失败,并对企业的经营产生重大影响。因此,企业要想使产品创新取得成功,就必须做好以下几方面的工作:     

广东重大原始创新人才培养模式研究——以2012年广东省自然科学杰出青年基金项目为例

以2012年广东省自然科学杰出青年基金项目为例的广东重大原始创新人才培养模式进行研究,分析了广东重大原始创新人才培养中以人为本的培养模式、选拔人才的有效途径、省杰青人才培养存在的问题并针对问题提出了优化广东重大原始创新人才培养环境的建议。     

广东重大原始创新人才培养模式研究——以2012年广东省自然科学杰出青年基金项目为例

以2012年广东省自然科学杰出青年基金项目为例的广东重大原始创新人才培养模式进行研究,分析了广东重大原始创新人才培养中以人为本的培养模式、选拔人才的有效途径、省杰青人才培养存在的问题并针对问题提出了优化广东重大原始创新人才培养环境的建议.     

落实素质教育强化创新素质

面临21世纪竞争的挑战,教育首当其冲。中国实施"科教兴国",教育必须改革,必须从传统的应试教育向现代化的素质教育转轨,是时代给我们提出的重大课题。创新是实施素质教育的一项重大课题,本文以地理教学为切入点,论述了培养学生创新素质的策略和方法。     

创新服务体系:为各类创新主体提供全方位服务

1999年，北京市委八届四次全会讨论通过了《中共北京市委关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的意见》，提出实施“首都二四八重大创新工程”，并在全国率先提出构建区域创新体系。首都创新服务体系是“首都二四八重大创新工程”的主要内容之一和首都区域创新体系的重要支撑系统。2001年，市科委制订了《首都经济创新服务体系建设纲要》，经市政府同意，     

国际城市群科技创新中心建设经验及对上海的启示

<正>建设具有全球影响力的科技创新中心,是上海新时期发展的重大战略,也是增强长三角城市群发展竞争力的重大机遇。基于上海交通大学课题组的研究成果,在借鉴世界典型城市群科技创新中心建设经验的基础上,对上海依托长三角建设具有全球影响力的科技创新中心提出了三大发展目标和具体的实施策略与建议。城市群科技创新中心是指具有密集的科技创新资源、雄厚的科技创新实力、发达的创新文化、浓郁的创新氛围、较强的科技辐射与带动     

创新是我党永葆生机的源泉--对江泽民十六大报告创新思想的理解

本文通过对以江泽民同志为核心的领导集体两次重大理论创新的回顾，从世情、国情、党情的重大变化及其对我党提出的新要求的角度，分析了江泽民同志创新思想的重大现实意义。认为江泽民同志创新思想所具有的与时俱进的理论品格，体现了我党在应对新世纪复杂多变的世界格局时高超的前瞻性战略思维。     

创新思维与"三个代表"思想的创新价值——学习"三个代表"重要思想心得

江泽民同志“三个代表”重要思想,是以江泽民同志为代表的第三代领导集体运用创新思维发展马克思主义和邓小平理论的必然结果,标志着我们党思维方式的重大转变和创新思维的正式确立,运用创新思维考量,不仅体现着重大的理论价值,而且体现着重大的实践价值。     

突出实力、实干、实效 认定协同创新中心

以重大协同创新需求为导向,培育组建协同创新中心,切实推动政产学研用合作,已经成为支撑国家创新驱动发展战略的重要举措。4类协同创新中心分别旨在建设具有国际重大影响的学术高地、行业产业共性技术的研发基地、区域创新发展的引领阵地和文化传承创新的主力阵营。2014年度＂2011计划＂认定工作突出了＂实力＋实干＋实效＂（简称＂三实＂）的要求,直接带来了认定结果的重大变化,＂985工程＂高校优势尽显。评价标准的提高,对协同创新中心培育组建工作提出了新的要求,特别是要求真务实地做好各项工作。     

技术创新的两难悖论与网络化集群式创新研究

技术创新的两难悖论从技术和组织两种角度描述了技术领先与产品开发之间、重大创新与渐进创新之间的不协调。本文通过分析技术创新两难悖论的形成原因,提出了网络化集群式创新可有效解决技术创新的两难悖论,并在此基础上着重分析了网络化集群式创新的组织结构模式。     

“一带一路”视角下我国区域创新系统的演化与策略研究

"一带一路"是影响我国创新驱动发展的重大战略,体现了我国科技创新的重大部署。我国区域创新系统要实现良好的演化转变,不仅要从区域自身优势出发,更要从全国,甚至是国际化的角度加以考虑。基于"一带一路"的历史基础和现代战略意义,应用实证分析,通过多角度,多梯度研究了各个区域创新系统现状及演化趋势,进而提出了当下区域创新突破的相关策略和建议,并对我国区域创新研究进行了总结。     

关于一种国家重大创新基地建设模式的思考

国家重大创新基地是集聚创新资源、尤其是创新人才，提升创新资源利用效率，促进我国科研能力持续积累、并发挥聚合效应的重要实体。     

战略性新兴产业创新生态圈的五螺旋创新机制与实施路径

战略性新兴产业对我国经济转型升级意义重大,已逐渐形成创新生态圈的发展模式。从五螺旋创新视角分析战略性新兴产业创新生态圈的创新机制,包括创新生态圈自组织机制、创新主体自反机制、创新资源协同机制;进而结合重庆仙桃数据谷的创新生态圈实践案例,提出五螺旋创新机制的实施路径：优化创新生态圈组织结构、提升创新生态圈主体功能、加强创新生态圈资源融合,为我国战略性新兴产业发展提供了可行的思路和建议。     

论学校管理创新与现代学校管理

人类社会的发展依赖于人们的创新活动,一个民族如果没有创新精神,也就不会有希望。同样,创新是现代学校管理发展的动力,是学校生存的源泉,对学校的发展具有重大的现实意义和长远的历史意义。     

浅谈在数学课堂教学中培养学生的创新精神

开展创新教育、培养人的创新精神、提高学生的素质是当今教育教学所要研究的重大课题.下面谈谈如何在数学课堂教学中培养学生的创新精神.     

增强企业创新能力加快实施创新驱动战略

企业是技术创新的主体,实施创新驱动发展是我国的战略选择.增强企业创新能力加快实施创新驱动战略是当前颇为复杂并具有重大现实意义的课题.该研究报告开展了实证式研究,分析了欠发达地区企业科技创新现状与问题,提出必须全面实施创新驱动发展战略,深化科技体制改革,强化企业技术创新主体地位,坚持人才、项目、平台、产业四位一体,推进政产学研金用紧密结合,优化创新创业环境,充分发挥科技创新对经济社会发展的引领支撑作用.     

云南省重大创新平台建设现状及对策研究

重大创新平台的建设在一定程度上决定着地区创新发展的高度和深度，对于打造区域高水平“创新极”和践行创新驱动发展战略有着十分重要的现实意义。本文对云南省重大创新平台的构成、内在联系进行了解构，分析出当前云南省重大创新平台建设过程中的堵点和难点，并给出若干走出困境的发展建议。