浅谈改革地图学教学方法

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育.”“必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才.”中央的《决定》为教育改革明确     

从农村发展商品经济谈农村中学教育和师专教育的改革

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”(《中共中央关于教育体制改革的决定》)教育是否与生产劳动相结合,又是关系到教育是否能为社会主义建设服务的一个具有战略性的问题,也是关系到教育自身发展能否有后劲的一个原则问题。我国现阶段经济还很不发达,农村经济更显得落后。我国十亿多人口,就有八亿多在农村,教育为社会主义建设服务,首先必须考虑为农村经济建设服务。所以当前教育改革的基     

加强职业技术教育 认真办好江汉大学

<正> 正当全市深入贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》之际,适逢我市新型高等职业技术院校——江汉大学建校五周年,特就加强我市职业技术教育,认真办好江汉大学的问题,谈谈认识和建议,以祝贺校庆,并与师生共勉。一、要高度重视、积极发展职业技术教育《中共中央关于教育体制改革的决定》,科学地总结了我国教育发展的历史经验和教训,根据教教要面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针,确立了“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的根本指导思想。贯彻中央决定精神,抓好教育     

学习教育学杂谈

《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的“两个必须”——“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,揭示了社会主义建设与社会主义教育关系的规律,是我们正确认识和发挥教育作用的基本准则。 教育要很好地发挥为社会主义建设服务的作用,具体说来,就是要为社会主义建设培养出大量合格的有用人才,并积极做好普及义务教育的工作,以提高整个民族的科学文化素质。要达到这个要求,就必须有一支合格的教师队伍,就应该把造就合格教师队伍的工作,放到重要的位置上来。     

教学与创造性智力培养

<正> 中共中央关于教育体制改革的决定指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”又说,社会主义物质文明和精神文明建设的成败,关键在于人才。这就是说,为了实现社会主义的四个现代化,造就大批与当代社会政治经济、科学技术发展相适应的具有一定创造能力的人才,是四化建设向教育提出的挑战,我国教育应当毫不迟疑地担负起这个培养人才的重任。本文仅从教学角度,就如何培养具有高     

新技术革命与职业技术教育

中共中央关于教育体制改革的决定(以下简称《决定》),不仅为我国教育体制改革指明了方向,而且也为我们教育改革制定了行动纲领。《决定》把大力发展职业技术教育作为教育体制改革的重点之一,是十分必要和完全正确的。它不仅对实现《决定》向我们提出的为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方     

试论社会主义初级阶段教育与生产劳动相结合

概述 1958年教育工作指出:“党的教育方针,是教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”。30年过去了,中国经过挫折和进步,社会的政治经济状况发生了很大变化。在新历史条件下,教育体制改革的决定提出“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,确定了教育的作用和任务,把教育要面向现代化、面向世界、面向未来作为教     

关于地方院校专业特色的探讨

天津理工学院是一所天津市属的以工为主、理工结合的高等院校,她的主要任务是为天津市企事业单位输送需要的合格人才。因此天津市国民经济发展的需要,必然制约着我院的专业设置及其应具备的特色。中共中央《关于教育体制改革的决定》中明确提出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是我国新的历史时期发展教育事业必须遵循的方针。对我院来说,“教育必须为社会主义     

政治理论课教学必须改革

<正> 教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。这集中地反映在现代化建设对人才的需求上,解决人才问题的根本出路在于教育。教育体制改革的根本目的是多出人才,出好人才。在当前高校教育改革中,政治理论课也面临着一个如何改革的问题,邓小平同志关于教育“三个面向”的正确方针,以及《中共中央关于教育体制改革的决定》,是教育改革的根本指导思想,也是政治理论课改革的基本依据.近几年来,我系全体教师从“四化”建设和世界新技术革命的实际需要出发,在教学实践中,着手进行了政治理论课改革的探索,提高了对改革的必要性的认识。     

普通高师如何为职业中学培养师资

(一)《中共中央关于教育体制改革的决定》(下文简称《决定》)指出,“社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中初级技术人员、管理人员、技工和其他受过良好职业培训的城乡劳动者。没有这样一支劳动技术大     

为活跃学术空气、提高学术水平、推动教学、科研事业的发展,努力办好《湘潭矿业学院学报》而奋斗!——为《湘潭矿业学院学报》创刊而作

湘潭矿业学院是煤炭部在江南的一所煤炭高等院校,是为江南煤炭工业现代化建设培养又红又专的高级煤炭工程技术人才的基地。《湘潭矿业学院学报》的诞生是活跃学院学术空气的需要,是促进学院学术水平提高的需要,是推动学院教学、科研事业向前发展的需要。《湘潭矿业学院学报》必须以中共中央《关于教育体制改革的决定》精神,遵循“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”这一根本指导思想和“教育要面向现代化、面向世界、面同未     

地理教师的光荣职责

师范大学地理系的同学都是未来的中学地理教师。我作为一个地理学界的老兵,对你们表示欢迎。1985年中共中央“七五“计划建议中指出:“七五期间,必须象重视经济建设那样重视教育事业,并且根据面向现代化、面向世界、面向未来的方针,努力开创我国教育工作的新局面。“《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。1983年邓小平同志给景山学校写了:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是我们教育工作的指导方针。社会主义建设必须有各类合格的人才,今后事业成败的一个重要关键在于人才,而造就人才的关键在于教育事业的数量和质量,所以你们的任务是很光荣的,也是很艰巨的。     

《决定》是一部新的社会主义政治经济学

《中共中央关于经济体制改革的决定》在总结我国社会主义建设经验、比较各社会主义国家经济体制模式、吸收近年来我国经济学界科研成果的基础上,制定了我国经济体制改革的方向、任务、办法和轮廊,为解决我国社会主义经济体制的模式问题,提出了纲领性的方针,是一部马克思主义同中国实际相结合的社会主义政治经济学。《决定》提出了许多新的经济理论观点,在理论上突破了原有僵化模式所依据的传统观念,对于政治经济学(社会主义部分)     

要把少数民族干部教育工作提高到一个新的水平

党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》,根据马克思主义的基本原理同中国实际结合的原则,规定了经济体制改革的方向、性质、任务和名项方针政策。这个决定是建国三十五年来社会主义建设的科学总结,是建设有中国特色的社会主义宏伟蓝图。《决定》中的十条都很重要,但最重要的是第九条,即“尊重知识,尊重人才”。     

对学分制的再认识

随着经济体制改革的逐步深入，社会主义现代化建设事业发展迅速，人才的需要是九洲瞩目、尽人皆知的。向国家提供数量多，质量高的建设人才，各类高等学校负有特别的使命，要想多出人才，出好人才，必须认真贯彻执行《中共中央关于教育体制改革的决定》，加速我国高等教育体制和结构的改革，加速教学内容、教学体系、     

给高等代数教学提供几个思考题

<正>教育体制改革的决定提出:我们培养的人才都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。“决定”同时指出:在教育思想、教育内容,教育方法上,从小培养学生独立生活和思考的能力很不够、教育方法死板等弊病。要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。     

试论高等职业教育研究的对象、任务及意义

当前,我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的发展时期。社会主义市场经济的逐步建立,九十年代实现第二步的战略目标,必然会对劳动者的素质提出更高的要求。适应这种要求,高等职业教育命题的研究就成了摆在教育理论工作者和教育实际工作者面前一项值得深入研究的课题。 早在1985年,中共中央关于教育体制改革的决定中就曾明确规定:“发展职业技术教育要以中等职业技术教育为重点,发挥中等专业学校的骨干作用,同时积极发展高等职业技术院校,优先对口招收中等职业技术学校毕业生以及有本专业实践经验、成绩合格的在职人员入     

初中数学课堂有效性教学的探究

党中央关于教育体制改革的决定指出:"实现教育改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才.要有针对性地因材施教培养坚持社会主义方向的各级各类合格的人才."实施因材施教是适应学生心理、身体发展的个别差异,又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况,体现了教育的均等性、个体性、充分性和主体性、真正实现面向全体学生.     

温州职教的现状与加快发展的对策

温州的职业教育从80年代初起步,在中央关于中等教育体制改革的决定指引下,在各级政府的重视与支持下,经过教育部门和社会各界十年的共同努力,取得了令人瞩目的成绩.如今这支队伍异军突起,冲破了以单一升学模式为特征的普通教育的一统天下,为我市的教育服务于经济,服务于社会主义现代化建设开辟了广阔的道路。     

对教育发展趋势的探讨

历史唯物主义认为,一定的教育是一定的社会生产力、生产关系和政治的反映。因此研究教育的发展趋势不能只从教育内部诸因素出发,还要注重研究教育外部诸因素对于教育发展的影响与制约。在新的历史时期,社会主义现代化的物质文明建设和精神文明建设,必将对教育提出新的要求,促进教育的改革和发展,特别是经济体制改革将给予教育以重大的决定性的影响。教育外部诸因素的影响通过教育内部的规律起作用,形成一个合力,决定教育