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审美教育与思想政治教育有着密切的联系,二者可谓是“渊源久已”。中国古代就有将二者结合起来的传统。而美育与思想政治教育学作为两个学科来讲,二者相互融合,美育具有思想政治教育功能,思想政治教育具有审美价值。二者的内在联系为将美育引进思想政治教育机制提供了可能性。关育有助于人们形成正确的世界观、人生观、价值观,能促成思想品德认识到行为的转变,有助于增强思想政治教育的活力。 相似文献
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思想政治教育和校园文化建设是高等教育的重要组成部分,尽管二者在教育主体、内容、方法等方面存在差异,但在高校人才培养方面具有一致性,统一于高校的内涵式发展。思想政治教育是高校内涵式发展的内在动力与不竭源泉,校园文化是高校内涵式发展的重要体现和升华。从思想政治教育角度看待校园文化,从校园文化的角度体现思想政治教育,是我国高等教育的时代要求和必然选择。 相似文献
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21世纪的美育并非传统意义上的教育门类,随着社会的进步和教育的发展,已经成为一种新的教育理念,从内涵上讲,美育就是融合人格教育、情感教育和知行合一教育的整体性教育。把美育的教育理念和方法运用到思想政治教育中,思想政治教育的实效性可以得到进一步的提高。 相似文献
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文章指出不能忽视思想政治教育中的美育思想境界的教育作用,并从思想政治教育中蕴藏的文化内涵作为美育思想境界的物质基础和思想基础.以教师的教育激情作为思想政治教育的美育思想氛围,美育思想境界营造的诸多美育元素作为美育思想的方法和手段,只要符合思想政治教育大纲,只要符合时代主旋律我们就应当重视和肯定. 相似文献
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文章指出不能忽视思想政治教育中的美育思想境界的教育作用,并从思想政治教育中蕴藏的文化内涵作为美育思想境界的物质基础和思想基础。以教师的教育激情作为思想政治教育的美育思想氛围,美育恩想境界营造的诸多美育元素作为美育思想的方法和手段,只要符合思想政治教育大纲,只要符合时代主旋律我们就应当重视和肯定。 相似文献
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"思想道德修养与法律基础"课程是高校对大学生实施思想政治理论教育的主渠道之一,改进教学方法,在教学中融入美育教育,有利于促进大学生的全面和谐发展。本文从美育与"思想道德修养与法律基础"课程的内在关系入手,提出在教学中融入美育教育的必要性,并从挖掘与利用课本中的美学元素、营造教学过程的和谐美、突出教学过程中的创造美和培养教师的美育素质四个方面对增强"思想道德修养与法律基础"教学的实效性、针对性进行了阐述。 相似文献
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李纯白 《达县师范高等专科学校学报》2004,14(2):64-66
数学对象具有自身内在的审美属性.数学之美主要体现在数学思想、数学方法、数学语言、数学形态之中.从审美属性的基本特征揭示数学之美,将使数学教育同美育有机地统一起来. 相似文献
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对话在思想政治教育中有很大价值。就价值主体来讲,有内在价值与外在价值。内在价值主要体现在有利于个体的社会化、终身化学习,自信心、创新能力的培养,人际关系的处理等等;外在价值主要体现在促进政治民主化、经济现代化、文化的传承和发展等方面。 相似文献
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我国自有教育以来,就重视道德教育、人格教育等等,而这一切的教育都在提倡"美育!"用艺术的美来提高当代青年学生的人格素质、道德修养,用艺术的美来改造自然,改造社会,通过对艺术美的教育和探讨,优化校风涵养人格。 相似文献
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美育与体育教育 总被引:1,自引:0,他引:1
曹晓均 《重庆三峡学院学报》2001,17(3):94-96
现就体育与美育的关系作了探讨,重点讨论了体育运动对塑造人的形体美,姿态美等的良好作用,以及在教育活动中体育教师自身的综合素质对学生言传身教的作用,旨在提高体育教育的教学质量,保证教学思路和方法的顺利完成. 相似文献
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本文以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于加强高职高专人才培养工作的意见》精神为指导,遵循高职教育的人才培养目标,简要分析了素质教育的一般理论问题,进一步探讨了高职素质教育的相关性等问题,对全面推进高职的素质教育工作具有一定的启迪作用。 相似文献
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王光斌 《文山师范高等专科学校学报》2013,(5):84-88
教育是人类最为自觉的精神活动,对人类主体性的确立和人类文明的发展起到了至关重要的作用。但纵观人类教育发展史,不论在极权时代,还是民主时代,都存在着教育专制和教育暴力的暗流。它破坏教育的本真,抹灭人的主体性,阻碍人类的创新发展,与教育的目标背道而驰,是需要不断克服的教育变异现象。 相似文献
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冶明星 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2010,29(1):92-94
明确把学生作为学习的主体,强调学生在教育过程中的主体作用是教育理论与实践发展、进步的一个重要标志。文章阐述了体育教育应从传统的体育教学论转向主体体育教育论,转变根本是主体教育的观念。对人的主体发展要有现代意议的思考。 相似文献
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现代教育技术中的电视教育与网络教育 总被引:5,自引:0,他引:5
徐正山 《科技情报开发与经济》2005,15(16):131-132
现代教育技术中的电视教育与网络教育各有其优点和缺点。在使用中应充分发挥电视教育和网络教育各自的优势,促进教育发展的现代化,共同完成现代远程教育框架的构建。 相似文献
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素质教育与信息素质教育 总被引:2,自引:0,他引:2
彭英 《科技情报开发与经济》2004,14(3):37-38
信息素质相对于素质,信息素质教育相对于素质教育都不是孤立的,更不是对立的,两者在本质上完全一致,它们和谐地共处于一个统一体之中。素质教育引领信息素质教育,信息素质教育提升素质教育的层次并推动素质教育的进展,信息素质教育应属于素质教育的范畴。 相似文献
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龚妮丽 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2002,(6):95-98
音乐教育、音乐美育和素质教育三既有区别又有联系,以素质教育为前提的音乐教育应强调它的美育内涵,避免单面教育和重艺轻美,音乐美育必须以陶冶性情,开启智慧,完善人格为目标,设定它的教育内容,方法和形式。 相似文献
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通过对健康教育与学校体育的目的、任务及关系的论述,探讨了学校体育确立"健康第一"指导思想的重要性,并对学校体育如何贯彻执行"健康第一"的思想提出了几点建议. 相似文献