端正办学指导思想,深化教育改革——浅谈我校教育改革的几个问题

在改革中等教育结构,大力发展职业技术教育方针指导下,84年省人民政府决定将我校改办为技术师范专科学校。省教委指示我校:“要逐步把学校办成全省培养中等职业学校技术课师资的主要基地和职业技术教育研究中心。”一个基地,一个中心,指明了我校办学方向,提出了教育改革的要求,为中等职业教育发展服务,为提高中等职业教育质量服务。 教育事业的发展和改革,除需要国家和社会提供一定的条件外,大量的工作应由学校自己去完成。本文就以下几个问题,对深化我校教育改革,提出一些粗浅看法。     

浅谈中等职业教育的发展和改革

发展和改革中等职业教育要转变对人才的观念,树立现代化中等职业教育观念,改变中等职业教育办学体制,管理模式,课程体系和教学方法.     

浅谈中等职业教育教学方法的改革

中等职业学校的教育教学方法的改革是一个系统工程,为了提高中等职业学校的教育教学的质量,必须正视中职教育教学存在的诸多问题,从教育教学的结构、教学模式、教学组织形式、教师素质等方面进行教学方法改革,改变中等职业学校教育教学的现状,提高中等职业学校教育教学方法应用的效率。     

扎实推进课程改革 突出职业教育特色

针对新形势下中等职业教育课程改革如何适应社会发展,提出了几点推进中等职业教育课程改革的措施建议。     

《机械基础》课程的教学改革与实践

中等职业教育《机械设计基础》教学改革,要以培养学生的实际机械设计能力为出发点,兼顾对学生创新意识的启迪,确保高等技术应用性人才培养目标的实现。为此,本文结合教学实际,阐述了中等职业教育《机械设计基础》教学内容和教学方法改革的具体做法与设想,试图通过改革使得本课程的教学内容和教学方法更符合中等职业教育规律,更有利于中等职业教育培养目标的实现。     

从课程设置角度看中等职业学校会计专业教育发展

从中等职业学校会计专业教育发展现状入手,在确定中等职业学校会计专业培养目标的基础上,着重讨论了课程设置改革的必要性和优化会计专业教育及教学现状的具体措施。     

浅谈职业学校专业技能课课堂教学评价

中等职业教育的教学改革已经进入实质性阶段,如何建立一个科学、有效的教学评价体系以保障改革成效是中等职业教育目前应该致力研究和解决的首要问题。建立完善职业学校专业技能课课堂教学评价有利于提高专业技能教学质量,有利于促进职业教育评价理论与实践的发展,有助于深化中等职业教育专业技能课程改革。     

关于中等职业学校会计专业考试模式的思考

随着中等职业教育改革实践与理论的不断发展,形成了素质教育、创新教育等一些新的职业教育理念。本文就如何通过会计专业考试模式的改革来实现中等职业教育的培养目标和教学要求进行了初步的思考。     

论在中等职业教育改革与发展过程中政府行为的适度

以我们温州为例从三个方面提出了分析和建议,目的是想通过在中等职业教育改革与发展中政府的适度行为的分析,使政府行为在社会主义市场经济发展中能够找准自己的位置,在中等职业教育改革与发展中应“到位”,而不能“越位”,从而与社会产生良好的互动和相互支持。实践经验证明,不论在资源配置上还是政策制定上亦或是管理权限上,只要政府行为适度就一定能促进中等职业教育的良性改革与发展。     

情境设置与模拟实景课堂教学模式的运用——中等职业教育《秘书基础》课程教学改革的思考

随着我国职业教育的蓬勃兴起和飞速发展 ,职业技术教育成为培养高素质劳动者的摇蓝 ,已逐渐形成全社会的共识。面对知识经济到来的机遇与挑战 ,作为国民教育体系的不可缺少的组成部分 ,中等职业教育的教育思想、教育原则、教育内容以及教育方法等方面改革亟待研究探讨的课题还很多。本文从中等职业教育文秘专业课程《秘书基础》入手 ,结合情境设置和模拟实景课堂教学模式的运用 ,初步探讨中等职业教育面向 2 1世纪教学方法改革的新思路     

关于中职语文学习评价改革的思考

教学评价改革是现阶段新一轮课程改革的重要任务之一.文章从分析中等职业教育评价的现状及其存在的问题入手,阐述了中等职业教育语文的评价模式.     

关于中职语文学习评价改革的思考

教学评价改革是现阶段新一轮课程改革的重要任务之一。文章从分析中等职业教育评价的现状及其存在的问题入手，阐述了中等职业教育语文的评价模式。     

谈中职学校学生思想道德教育

教育部颁发的《关于加快发展中等职业教育的意见》中明确指出：“以科学发展观为指导,大力推动中等职业教育快速健康持续发展,是当前和今后一个时期我国教育事业改革与发展的重大战略任务。”但目前,全国大多数中等职业学校的发展遇到了较大困难,招生持续滑坡,生源素质下降,规模开始萎缩等。在这种形势下,我认为,中等职业教育在全面推进素质教育的同时,更要切实加强学生的思想道德素质教育。     

关于市场经济条件下中等职业教育发展的若干思考

在市场经济条件下,随着高校和普通高中规模的大幅度扩张对我国中等职业教育的挤压,导致中等职业教育发展受到制约,普遍存在生源锐减、招生困难、经费投入不足、专业结构不合理等突出问题。解决这些问题的对策除了进一步扩大中等职业教育的计划招生规模外,还应当有针对性的以市场化为导向,从提高全社会职教意识、改革中等职业教育办学体制及余缺互补、合作联办等方面入手。     

情境设置与模拟实景课堂教学模式的运用——中等职业教育《秘书基础》课程教学

随着我国职业教育的蓬勃兴起和飞速发展，职业技术教育成为培养高素质劳动者的摇蓝，已逐渐形成全社会的共识。面对知识经济到来的机遇与挑战，作为国民教育体系的不可缺少的组成部分， 中等职业教育的教育思想、教育原则、教育内容以及教育方法等方面改革亟待研究探讨的课题还很多。本文从中等职业教育文秘专业课程《秘书基础》入手，结合情境设置和模拟实景课堂教学模式的运用，初步探讨中等职业教育面向21世纪教学方法改革的新思路。     

浅谈"学高为师德高为范"

综观当前我国农村中等职业教育的现状,学生素质较差,教师教学能力偏低,不容乐观。中等职业教育的发展,要求教师必须进一步转变教育观念,改革教学方法,树立新的人才质量意识,尽快掌握过硬教学、育人本领,适应农村中等职业教育发展需要。     

对中职语文教学的认识

我国高等教育与中小学基础教育的教学改革趋势日益高涨,而中等职业教育的教学改革却相对滞后。中等职业教育的教学理念、课程内容、课程实践以及课程评价都存在着一些亟待解决的问题,特别是作为中等职业教育的基础课的语文教育的改革更是迫在眉睫。     

“工欲善其事,必先利其器”——谈校企合作共建师资队伍

大力发展中等职业教育是培养高素质劳动者和技能型人才的迫切需要,党中央、国务院一直十分重视中等职业教育发展。校企合作是发展中等职业教育的重要模式之一,师资是其中不可缺少的重要元素,如何建设一支由校方教师和企业讲师组建的队伍,是校企合作模式发展的关键所在。     

苏联中等职业技术教育发展的新特点新趋势

苏联中等职业技术教育是苏联中等教育中的一个重要组成部分,它的发展极大地促进了苏联中、小学教育的发展。在苏联所进行的历次教育大改革中,它始终是苏联中、小学教育改革的重要参考因素,在相当大的程度上规范着普通教育的改革。无论是中、小学的普通文化教育改革,还是劳动教育、综合技术教育改革,都把自身的发展与中等职业技术教育的发展相连接起来。所以,要研究苏联现代中小学教学改革的特点与发展趋势,就必须研究它的中等职业技术教育的发展情况。     

谈中职学校学生思想道德教育

教育部颁发的<关于加快发展中等职业教育的意见>中明确指出:"以科学发展观为指导,大力推动中等职业教育快速健康持续发展,是当前和今后一个时期我国教育事业改革与发展的重大战略任务."但目前,全国大多数中等职业学校的发展遇到了较大困难,招生持续滑坡,生源素质下降,规模开始萎缩等.