实验室开放运行机制的研究与实践

为了增强学生实践创新能力,培养学生创新精神,四川理工学院以本科教学水平评估为契机,将实验室开放作为培养人才的重要措施,从基础条件和制度建设着手,实施了实验室管理体制改革,建立与完善实践教学体系,构建了多层次实验教学平台,强化了校企合作和产学结合,建立了网络化的开放实验管理平台,完善了运行保障和激励机制,有效地推动了学校实验室开放工作的不断发展,并获得了一定的开放成果。     

土木工程学科实验室开放研究与实践

结合土木工程专业实践性强的学科特点，探索创建有效的实验室开放培养模式，多层次、多模块、多渠道地实行实验室开放，利用实验室开放基地为学生搭建工程设计、施工现场参观、学科竞赛、科研等各类平台，全方位培养学生工程实践能力和开拓创新能力，让学生提前接触实际工程和科研，为就业及进一步深造做准备。实践证明，实验室开放不仅提高了学生的实践创新能力、强化了专业知识，为实现复合型人才的培养目标做了实质工作，同时大大提高了实验仪器设备的使用效率和效益。     

实验室向学生社团开放的研究与实践

实验室面向学生社团开放是实验室开放的一个重要环节。文章首先阐述了实验室面向学生社团开放的现实意义;然后在对学生社团成员进行调查的基础上,确立了实验室面向学生社团开放的方案;最后就实验室向学生社团开放的实践情况进行了总结与分析。     

高校实验室开放与管理模式的实践与探索

实验室开放有助于学生实践能力和创新能力的培养,提高实验室的利用率。结合实践,探讨了基于不同情况下高校实验室的开放模式,论述了开放实验室的管理模式以及如何管好用好实验室,使实验室开放在规范有序安全的轨道上运行。     

实验室实施开放模式搭建创新教学新平台

本文主要阐述了实验室实施开放的必要性，并从开放形式、管理方法及取得的效果几方面充分说明开放实验室有利于实验教学内容的充实，实践教学坏节的强化。学生的创新意识的建立。     

论一般应用型本科高校的计算机实验室开放

实验室开放是实施素质教育、提高学生实践能力的重要途径,但在实施方法上应该充分考虑高校自身特点。以一般高校的计算机实验室为对象,分析了实验室开放面临的问题,讨论吸引师生参与实验室开放的有效途径,进一步研究了开放实验项目规划和实验室管理。实践表明,只有依靠正确政策和可行制度,实验室开放才能持续发展,学生才能真正提高实践动手能力。     

高校实验室开放机制研究

实验室开放的目的是为了改善教学质量和学生的实践能力,同时培养学生的创新意识和技术开拓能力。本文详细说明实验室开放的需要,结合实验室开放机制的研究,分析了目前实验室开放机制存在的问题及对策。     

理论知识在实践中得到升华——分子诊断学开放性实验体会

实验室开放有助于培养学生实践能力。加强实验技能训练既能更深入与全面地理解理论知识、强化理论知识的学习，又增加了正常教学以外的知识，开阔视野，培养学生的综合素质，一次体验终身受用。     

民族院校实验室开放策略研究与实践

分析了实验室开放面临的主要问题,结合少数民族学生特殊性,从实验室资源、管理机制、师资队伍以及学生引导等方面提出了实验室开放实施策略。教学实践表明,所提出的开放策略激发了学生学习兴趣和自信心,切实提升了学生的工程实践能力和创新意识,教学效果显著。     

浅谈高校实验室开放与大学生实践和创新能力的培养

高校实验室开放是提高教学质量和深化教学改革的需要,为培养学生的实践能力和创新精神提供了良好的自主学习环境。本文就实验室开放对学生实践、创新、科研能力的培养及实验室开放过程中需注意的问题进行探讨。     

开放实验室实现学生和教师双赢的教学改革研究

实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径之一,实验室开放有利于调动学生的主观能动性,.对学生的创新能力和实践能力的培养起到积极的促进作用.文章探讨了高师遗传学实验室开放的内容、管理及资金来源..通过实验室开放使学生能力得到了加强,使教师的教学和科研水平得到了提高,即学生和教师达到双赢.     

园艺植物生物技术实验室的开放与管理模式的探讨

该文结合生物技术实验室特点和高校培养高素质人才的目标要求,分析了分子生物实验室开放对提高实验室利用率和实验课教学质量的重要性,结合实验室对学生全面开放的实践探索,提出一套实验室开放与管理的措施,并对开放分子生物实验室的教学管理模式进行了探讨。     

加强实验室开放 提高学生实践能力

实验室开放是培养本科生的创新精神、实践创造能力和专业技能的重要保障,我校从实验室建设、管理、开放等方面进行了一些探索．取得了良好的实验教学效果。本文探讨了如何加强实验室开放及如何提高学生实践能力。     

地方高校实验室开放管理及运行机制的探索

以黑龙江大学化学化工与材料学院为研究对象,开展了高等学校实验室开放管理及运行机制的研究,在开放的管理体系、开放内容、方法和手段等方面进行了探索.经过几年实践,逐步建立了科学合理的实验室开放管理模式与机制,充分利用了实验教学与科研资源,构建良好的实验室开放环境,鼓励学生参与创新实践,取得了显著的成果.     

高校实验室开放与学生创新能力的培养

文章阐述了高校实验室开放模式,其核心是实验项目开放,形式包括自拟实验;参与教师科研课题;参与实验室管理;开展课外创新实践活动;与生产实际相结合的开放实验等。实验室开放提高了学生的动手能力、创新能力。     

化工原理实验室开放的实践与探索

结合江苏技术师范学院化工原理实验教学及实验室条件现状,提出了开放化工原理实验室的必要性,介绍了化工原理实验室开放的内容、管理办法及开放取得的效果,并对今后实验室开放的改革提出了一些建议,旨在提高实验教学质量,培养学生的实践创新能力.     

浅析交通工程专业本科教学中开放实验的意义

论述了实施开放实验对于交通工程专业学生素质教育和能力培养的重要的意义。分析了交通工程专业开放实验的内涵,阐述通过转变实验教学观念、开放实验教学体系、改革实验教学方法、创新实验内容、加强实验室管理与重视实验室师资力量建设等手段,结合交通工程专业实践教学环节改革,达到提高学生实践和创新能力。     

积极推进实验室开放 实现实验教学由“被动”向“主动”的转变

高校实验室在教学体系中占有重要的作用,积极推进实验室开放是高校培养学生的科研与创新能力、提高实验设备的利用率及促进实践教学改革的有效途径。围绕我院实验中心开放性实验室的建设,从教师为中心向学生为中心的教学观念的转化,从单纯的知识传授向培养学生创新能力的方向转化,探索实验室开放的有效方法,实现实验教学由＂被动＂向＂主动＂的转变,从根本上提高实验教学质量。     

地方高校化学实验中心管理系统的设计

化学实验室仪器和药品种类繁杂,开放实验与课堂实验相互交错,封闭式的管理模式,导致效率低下,资源浪费明显。基于校园网设计的化学实验中心管理系统,可以进一步规范实验室管理,提高资源的利用率,强化学生创新实践能力的培养。     

对计算机实验室开放管理的思考

计算机实验室开放管理模式有利于构建学校两级管理的、全面共享的、全面开放的计算机实验室,有利于充分发挥现有资源,提高其利用率 同时有利于提高学生的实践能力,为学生提供更加宽松、自由、全面开放的上机环境。因此,如何行之有效的实行计算机实验室的开放管理具有重大的现实意义。