对我院体育教学的效果观察

体育是高校教育的一个重要组成部分 ,是培养德、智、体全面发展建设人才的一个重要方面。学校体育教育承担着塑造全面发展人才以适应现代社会生活需要的重任。它是国民体育的基础 ,是终身体育教育中的重要环节 ,是我国体育事业发展的战略重点。因此 ,处于世纪之交的当代高校体育工作 ,随着我国全民健身计划的实施和以终身体育教育为宗旨的发展趋势 ,必然赋有新的内含。     

中小学体育的现状与思考——基于对准备活动的研究

体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。如何改善当前学校体育工作落后状况从根本上变升学教育为素质教育。严格执行国家制定的全民健身计划切实保证学生体育锻炼有一定的运动量和运动强度。     

浅谈课余体育的功能及其在学校体育教学中的作用

学校体育是全面发展教育的一个重要组成部分．在全面发展教育中，学校教育是其他教育的一个基础，是培养全面发展人的一个重要手段．课余体育则是实施学校体育的一个重要途径，积极开展课余体育活动对促进学生的全面发展，有着不可低估的作用．     

浅谈全民健身与学校体育的关系

学校体育是全民健身计划的重要组成部分,是培养和提高中华民族体质和健康水平的摇篮,是国家体育的基础。学校体育面向终身体育,面向全民健身计划,面向教学的现代化,已成为一种必然趋势。本文采用文献综述的方法论述了全民健身与学校体育的相互关系。并由此提出学校体育是全民健身活动的基础,加强学校体育的改革与发展,是实现学校体育向社会化和终身体育发展的有效途径。     

萍乡市社区体育的发展现状及对策研究

社区体育是家庭体育、学校体育和社会体育的桥梁,是实施全民健身计划的载体,也是落实两个文明建设到基层的重要途径。为了促进萍乡市社区体育活动的良性发展,通过调查访问的方法全面了解萍乡市社区体育的现状和存在问题,并提出具体的建议。     

全面建设小康社会对我国体育发展的影响

体育作为我国整个社会事业的一个重要组成部分,对提高国民的身心健康素质起着重要独特的作用,它是社会发展进步与文明的重要标志之一。全面建设小康社会目标的确立为体育促进人的全面发展奠定了坚实的经济和社会基础,将促进体育休闲产业的快速发展和全民健身活动的深入开展,同时将充分发挥学校体育在学校素质教育中的功能。     

体育教学全面质量管理初探

体育教学工作是学校体育工作的中心环节。体育教学工作搞得好与差,或者说体育教学质量的高与低,将直接影响着学校体育目的、任务的实现与完成,并将影响到学校教育总目标的实现。体育教学质量,受到多种因素的影响。体育教学质量不仅是体育教学工作中某一个因素的反映,而且是体育教学工作中各个因素的综合反映。因此,为保证与提高体育教学质量,就必须把影响体育教学质量的诸因素全面、科学、系统地管理起来,即对体育教学实施全面质量管理。这是当前学校体育教学管理研究工作的重要课题之一。     

学校体育教学的“五结合”

“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是《教育法》对教育方针完整的表述。学校的一切工作都是围绕这一总的指导方针去安排实施的。要全面贯彻国家的这一教育方针，促进学校体育工作的发展是十分重要的环节之一。德、智、体、美、劳等方面发展是培养目标的重要内容，教育教学也有新的更加科学的方法，对于体育教学也有更新、更高的要求。     

高校体育课程改革刍议

一、高校体育教学改革的指导思想体育是学校教育的重要组成部分，是培养德、智、体全面发展人才的一个重要方面。实践证明，“德智皆寄于体，无体是无德智也。”大学生体质的强弱对其完成学业及今后在国家经济建设和社会发展中所发挥的作用，有至关重要的影响。培养新时代需要的、高质量的未来建设人才，是高校体育教学的根本指导思想。高校体育的战略重点，既要注重学生的近期效益，增强体质，又要着眼于“终身体育”的需要，促进全民健身计划的实施。因此，高校体育课程设置应开设专项课。根据各校的师资和场地、设备情况，可开设一、二年…     

论全民健身计划的实施与对策

分析《全民健身计划纲要》颁布一年来的实施情况，认为实施全民健身计划，需要进一步加强对《全民健身计划纲要》的学习和宣传力度，逐步增强全民健身意识，采取有效措施，发挥和调动全社会各方面的积极性；以学校体育为重点，带动和促进群众体育的全面开展；重视全民健身体育科学研究的指导作用及基础设施建设；增强体育法制建设和社会体育骨干队伍建设．使全民健身计划持久健康地向前发展     

试论中学体育教学改革中素质教育的探索方向

中学体育教学是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教学内容。今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。     

关于高等师范院校体育系科术科教学的商榷

我国学校体育的目的,是通过体育教育增强学生体质,培养学生共产主义情操和风格,使他们在将来能担负起建设祖国和保卫祖国的光荣任务。搞好学校体育是青少年德育、智育和体育几方面全面发展的需要,是祖国社会主义现代化建设的需要。世界上发达国家的经验告诉我们,一个国家人民体质的强弱和运动技术水平的高低,学校体育开展的好坏,是一个很重要的因素。     

学校体育与竞技体育的比较

学校体育一般是指根据国家制定的德、智、体全面发展的教育方针和学生身心发展的特点,以适当的身体练习和健康知识为手段,通过体育课、课外体育锻炼、体育训练、体育竞赛等多种组织形式,以增强学生体质,促进学生身心的全面发展,培养学生终身体育意识、兴趣、习惯和能力为目标而进行的一种有计划、有组织的教育活动。学校体育主要手段是体育教学,学校体育学生的全面发展、中华民族体质的增强、群众体育的开展、运动技术水平的提高、学生思想品德的教育、社会主义精神文明的建设有着极大的推动作用。     

全面建设小康社会对我国体育发展的影响

体育作为我国整个社会事业一个重要组成部分，对提高国民的身心健康素质起着重要独特的作用，它是社会发展进步与文明的重要标志之一。全面建设小康社会目标的确立为体育促进人的全面发展奠定了坚实的经济和社会基础，将促进体育休闲产业快速发展和全民健身活动的深入开展，同时将充分发挥学校体育在学校素质教育中的功能。     

社区体育与学校体育资源的共享

本文通过对现阶段社区体育发展的现状、学校体育资源的现状及利用率的分析,阐明了加大社区体育与学校体育资源的共享,是促进社区体育发展,实施《全民健身计划纲要》的重要手段之一。     

探索协同创新体制模式 加强高校创新能力建设

实施“2011计划”是全面建设创新型国家、自主应对国际竞争挑战的重大举措,高校应积极探索高校协同创新体制模式,转变学校创新发展方式,大力推进学校创新能力建设。     

高校体育与社会体育互促发展模式的探索与实践——以南阳理工学院为例

高校体育与社会体育融合发展,是实施全民健身计划的必然要求。高校体育可发挥人才资源、体育场馆设施资源等方面的优势服务社会体育,社会体育可借助高校平台为未来培养储备社会体育人才。在全民健身计划实施中,高校应努力通过不断深化高校体育教育改革,把高校建设成为社会体育和地方体育产业人才培养的重要基地,社会体育则要通过积极参与高校的体育活动,推动全民健身活动在大学生群体中的普及。南阳理工学院在全面深化体育教育教学改革进程中,积极探索高校体育与社会体育互促发展的新模式,在与南阳市体育总会签订了全面合作协议之后,启动了校内学生体育社团与南阳市社会体育团体的全面对接合作工作,协同开展全民健身活动普及、社会体育人才培养、体育赛事组织策划、社会体育志愿服务、体育设施与体育人才资源共享、体育文化宣传与交流、体育项目研究、体育产业发展促进及大学生社会体育实践。     

浅析学校体育教师的社会价值

一个人，他的社会价值的体现，在于他所从事某项工作的社会意义以及他对从事该项工作所表现出来的精神状态、品德修养、素质程度如何而定。学校体育教学工作，是学校教育的重要组成部分，体育教师和其他教师一样肩负着为国家培养德、智、体全面发展的社会主义建设者的重任。在人类社会发展需要体育的当今时代，在为实现提高中华民族健康水平的战略中，在一大批优秀的体育工作者，包括体育教师不断涌现的今天，体育教师的社会价值得到了充分的体现。党的教育方针指出，各级各类学校都要为国家培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设人才…     

关于加快发展凯里市中等职业教育探索

通过对教育部2011年工作要点的解读,结合凯里市基本情况,对凯里市中等职业教育进行分析,探索加快推进建设我市现代职生教育体系.全面实施中等职业教育改革创新,实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划和优质特色学校建设计划.启动新一轮职业教育实训基地建设,全面加强就业导向的职业教育基础能力建设.加快发展凯里市中等职业教育.     

论全民健身计划与学校体育改革

全民健身计划与学校体育既有密切的关系,又有不同的特点,对象,内容和要求,全民健身的对象是全民,特点是自愿,选项,学校体育的对象是青少年,儿童,特点带有强制性,全面性。学校体育是全民健身计划实施的基础,为适应全民健身计划实施的要求,学校体育必须教学指导思想,教材内容,教学方法,组织形式及课外体育活动等方面进行全面改革,真正从运动技术教学为中心的体系,转变到以增强体质为中心的轨道上来,使学校体育真正成