工科专业教学模式初探

本根据工科专业的特点，从培养学生的角度分析了工科专业的课程设置，教学方法及成绩考核采用“点”“线”“面”“体”的教学模式。     

工程力学专业的办学特色与改革创新

针对开办力学专业过程中的一些问题，提出了培育学生专业思想的重要性和培养方法，指出了加宽加厚学生的数学力学基础的一些改革措施，对能力强、就业面宽的力学人才的培养模式也进行了较充分的阐述。     

机械专业公差课教学要适应市场经济需要

机械类专业课结构如何，是值得探讨的课题。本文对《互换性与测量技术基础》（简称“公差”）课教学和机械类专业课程设置提出一些探讨。一、加强机械专业学生的工程实际能力1．机构加工精度在在的问题。近几年来，机械制造行业得到了迅速发展。但由于诸多因素的影响，出现了一     

大学专科专业基础课教学改革探讨

根据国家教委对高等学校工程专科基础课教学的基本要求，结合自己多年的专业基础课和专业课教学实践，以及参加学校的教改工作，现提出对专科学校专业基础课教学改革的一些看法和体会。一、专业基础课在专业学习中的地位在整个专业的学习中，专业基础课处于基础和先导的地位，是学生进入专业学习的向导。专业基础课教学的好坏对于培养学生对本专业的学习兴趣，奠定专业学习基础均具有很大的影响。所以，专业基础课的教学在整个专业教学中起着重要的作用。当前，还存在着对专业基础课教学的重要性认识不足，重视不够的现象。一方面，教师本身…     

技校平面设计教学中学生综合能力的培养

随着社会的迅速发展,对技校学生的综合能力要求也越来越高,尤其是学习平面设计专业的学生,除了具有一定的专业知识以外,具备更好的综合素质能力对其就业前景是很有帮助的。本文针对当今技校平面设计教学中对学生综合能力培养所出现的问题,分析了在技校中平面设计的教学目标,探究了如何提高学生综合能力的相关策略。     

会计学专业通过实习基地建设不断更新教学内容

会计学专业是培养“系统地掌握会计学基本理论和技能；能独立进行调查研究与综合分析，熟练地运用计算机处理有关财务、会计业务”的德才兼备的会计专门人才。因而，在教学安排上，除强化理论教学外，还应特别重视加强实践教学，培养学生实际动手的能力。一、财会专业校内实习基地建设的指导思想培养学生动手能力的关键是加强实践教学。由于校外实习他点、经费等原因，特别是实习单位的财务会计信息具有较强的保密性、实习单位对学生能力的不信任等诸多因素，校外实习很难达到预期的效果。为了实现专业培养目标的要求，解决上述难题，我们于…     

配合专业教学改革,增大高等数学教改力度

洛阳工业高等专科学校的建材机械与维修专业于1994年被国家教委列为教改试点专业，为配合专业教学改革，该专业的“高等数学”和“工程数学”课程也进行了较大幅度改革。一、高等数学课程改革的必要性数学课程无论对于小学、中学还是大学，都是至关重要的；高等数学课程在高等工程专科教育中的重要地位是不可替代的。然而，它的不可替代性并不说明它不需要改革。相反，按照现代科技发展对人才素质的需要和高等教育对学生的培养目标来考察，在高等数学传统的教学体制、体系、内容和方法中都存在着众多的不适应性。比如与生产需要的内容不适应…     

调整专业设置 培养跨世纪人才

国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见指出：“高等教育要走内涵发展为主的道路，使规模更加适当，结构更加合理，质量和效益明显提高。”为实现这一目标，科学的、合理的专业设置必不可少。到2000年我国高校本、专科在校生将达到630万人左右（其中本科生180万人、专科生450万人），在不同类型、不同层次的高校里学习不同专业的知识，他们将成为我国跨世纪的建设人才。本文就专业设置谈一些个人看法。一、专业设置上的共同特征1．专业设置注重人才市场因素。专业是高校的有机组成部分，专业设置是否科学合理，能不能适应我国社会…     

师范专业认证背景下原子物理学教学改革

原子物理学传统的课程教学模式中难以发挥学生主体地位，不能高效培养学生创新能力的学科素养，课程思政建设有待进一步加深等教学现状，无法满足师范专业认证背景下高校专业课程教学的目标和要求．为契合师范专业认证具体要求，深入研究了研讨式教学模式在原子物理学课程教学中的应用，提出了契合师范专业认证的“课前讨论—集体授课—课中讨论—专题研讨”四级研讨教学模式，从而借助这种新型的研讨式教学模式，在原子物理学课程教学的过程中，树立学生的主体地位，培养学生良好的学科素养，提升学生的思政认知水平，培育学生爱国主义家国情怀．     

能源动力类专业毕业实习教学模式的探讨与实践

对能源与动力工程专业毕业实习的教学模式、内容和实习指导等方面作相应的探讨．提出“现场——仿真”的教学模式，学生反映效果良好。     

应用化学专业实验教学改革

论述了应用化学专业应用有机方向专业实验教学改革的意义、指导思想及教学体系的建设.通过“一体化、三层次”的教学体系的初步实施,实验内容贴近实际,增加综合性、设计性实验的比例,旨在培养学生解决实际问题的能力。     

深化改革 搞好专业建设 为水电事业服务

本文对“金属结构与焊接”专业这几年来的教学情况、教学改革、专业建设进行了总结分析,在肯定成绩的基础上也找出了不足,从而为“金属结构与焊接”专业更好地办出自己的特色、更好地为水电建设事业服务,明确了进一步努力的方向。本文所提出的一些问题,在一定程度上带有普遍性,可为同行参考。     

提高机械类专业毕业设计质量的途径

毕业设计是高等学校机械类专业学生在校学习阶段的最后一个教学环节，其目的是培养学生综合运用所学的专业和基础理论知识、独立解决本专业一般工程技术问题的能力，树立正确的设计思想和工作作风。因此，毕业设计是学生完成工程师基本训练的重要环节。以下结合我校机制专业毕业设计的一些情况，对提高毕业设计质量的途径做一探讨。一、合理选题机械类专业的毕业设计涉及到机床、工艺、工装夹具、非标准机械、机械手与机械人的设计，以及优化设计的CAD、CAPP、CAM等诸多方面的内容。选题是毕业设计的第一步，选题的优劣决定了毕业设计的…     

应用气象专业建设的探讨

一、应用气象学专业建设概况 应用气象学是研究气象条件在相关产业运作及生态环境演变过程中的作用和影响规律的一门科学，其研究领域涉及到农业、工业、交通运输业、海洋渔业、环境保护、城市建设以及人类健康等。1997年9月，南京信息工程大学应用气象学专业被中国气象局列为局级重点建设专业。2002年12月，“应用气象学”专业被评为校级重点学科，并获得博士学位授予权。2003年12年“应用气象学”专业被评为江苏省特色专业。     

深化专业教学改革 提高专业办学水平

我校自1993年开始试办国际贸易专业，为了更好地办出专科专业特色，适应外贸形势的要求，我们通过调研和总结近几年的办学经验和教训，对我校的国际贸易专业进行了全面的专业教改，以提高办学水平，培养出具有专科特色的外贸专门人才。一、明确教改目标通过对国际贸易专业进行专业教学改革，使该专业培养出来的学生能够符合国家教委对高等专科教育的要求，适应我国对外经贸业务工作的实际需要，使该专业具有专科特色、专业特色，学校特色，在社会上具有一定的竞争实力，毕业生得到社会的承认和欢迎。1．培养出来的学生要符合专业培养目标和…     

“双万计划”下制药工程专业综合性实验设计与学生能力培养

综合性实验具有内容综合性较强，体现知识点之间的联系，加深对理论知识的综合理解、应用，促进理论和实践的密切结合的特点．综合性实验能有效调动学生的学习兴趣，提高学生的参与度、动手能力及数据分析与处理能力，启发引导学生建立科研设计的意识，激发学生探究与创新的动力．以制药工程专业的专业实验“阿司匹林片剂制备”为例，探讨综合性实验的设计思路，提升学生的主观能动性和综合能力．以期为综合性实验的设计和应用提供思路．     

高师计算机专业本科生实践能力培养的研究与探索

本文以“计算机教学模式研究”等教学研究课题为依托，针对高等师范院校和本科计算机专业的特点，在培养学生实践能力方面进行了一系列的改革尝试，取得了明显的成效。     

融素质量教育于专业教育之中

论述了高等教育在实施素质教育过程中不应把范围划在专业教育之外，而应在专业知识的传授与专业技能的训练过程中提高学生的综合素质，提出了融素质教育于专业教育之中的具体方法，指出学校应采取一些有效措施，保证真正做到融素质教育于专业教育之中。     

非电专业《微机原理与接口技术》课程初探

一、引言高等工科院校应适应社会的需要，加强在校学生的微型计算机教育已是理所当然的。经过十几年的教学实践，我们初步摸索出一些经验与方法。二、非电专业微型计算机课程的性质和教学大纲的制定微机技术已冲破了计算机、自动化等少数专业的专业界限，成为理工科各专业共同的基础知识，微机技术在非电专业中应用相当广泛，要求也各不相同，我们不可能、也没必要对各种适应专业的应用实例一一分析讲解，只能使学生通过教学内容的学习，掌握微机的基本原理，获得微机最必要的基本理论、基本知识、基本方法和基本技能，使学生从应用角度了解…     

小学教育专业有效高等数学教学的探讨

立足于本科层次的小学教育专业的培养目标,讨论如何进行有效高等数学教学,研究了在“高观点”的指导下改革小学教育专业的高等数学教学.实践表明,通过教学改革充分调动了学生的学习积极性,提高了小学教育专业学生的数学能力,取得了较好的教学效果.