说文解字话“词根”

英语之所以成为全球人的通用语言，是由英国多次被征服以及广泛人侵他国的历史所决定的。为此英语也拥有了世界上最丰富庞大的词汇。其外来词大约占英语词汇总量的三分之二，它们大多源于法语、拉丁语和希腊语等古典语词。这些词汇较为复杂，有着自己发展演变的历史，只有通过说文解字，分析词根，我们才能了解它们所负载的真实含义与历史文化意义，才能让单调、枯燥的词汇变得生动有趣，使单词记忆变得简单持久。     

英汉"颜色词"文化内涵比较

在英汉两种语言里,都有大量的表示颜色的词汇.通过对英语中常见的颜色词red,yellow,white的分析,指出它们在不同语言中承载的文化伴随意义及如何正确地理解和翻译.     

小议高中英语词汇教学

词汇是语言的基础.词汇量的大小以及正确运用词汇的熟练程度是衡量一个人语言能力的标准之一.在英语测试中,词汇在外语教学中的地位变得更加重要.加强单词教学研究,是搞好英语教学的一个重要课题.     

浅议英语词汇教学

英语词汇是学习英语的基础,对于英语学习者来说,要学好英语,必须掌握大量词汇,才能在学习中游刃有余.根据此理念,本文着重论述词汇教学的原则和它的情感性、交际性.特别针对它的系统性和文化性进行了深入的探讨和阐述.     

语言翻译教学的关键在于理解能力的培养

理解的内容包括原文的词汇、语法和语用三个方面.理解才能把握词汇的准确含义,弄清语法结构和语用环境;理解才能辨别词义,正确使用;理解才能领会说话意图,表达通畅;理解才能提高记忆效率.只有掌握理解方法,才能真正学好英语.本文分析了理解对于翻译至关重要的原因,找出了教学中的失误或不足,提出了通过培养理解能力提高翻译水平的方法和途径.     

科技词汇与一般词汇的相互渗透

本文就英语语言的词汇学加以探讨,侧重于分析和研究现代英语科技词汇与一般生活词汇的相互关系,揭示现代英语词汇规律。其研究的内容是科技词汇与一般词汇之间的关系以及它们之间的相互转化。     

"红""白""黑"及其汉英象征意义

汉英语言中表示各种不同颜色的词语都很丰富.由于使用汉语和英语的民族、国家各有其不同的历史文化背景,使得相同的颜色词蕴含着不同的象征意义.我们不仅要注意观察它们本身的基本意义,更要留心它们含义深广的象征意义.文章着重从汉、英两种语言出发对"红""白""黑"三种颜色词进行分析,探讨其含义深广的象征意义.     

英语学习中的词汇记忆

本文着重探讨了英语学习中词汇记忆的六种方法 :利用读音规则记忆词汇 ;利用构词法记忆词汇 ;利用联想法记忆记汇 ;利用搭配记忆词汇 ;运用各种感觉器官记忆词汇 ;通过阅读记忆词汇。认为只有掌握了科学的记忆方法 ,才能提高词汇记忆的效果 ,为学好英语打下坚固的词汇基础 ,使英语学习取得令人满意的效果     

愉快的初中英语词汇教学

语言离不开词汇,因为词汇是组成语言的最基本材料。没有词汇,就无所谓句子,更无所谓语言。英语教学离不开词汇教学,词汇贯穿于英语学习的全过程。下面我们就谈谈怎样能够让我们的英语词汇教学变得愉快又有趣呢？     

英语学习的"阅读中心法"

运用好的学习方法,学习英语可以达到事半功倍的效果.非英语专业的学生学习英语,应该以阅读能力为基础,带动词汇和语法的学习.英语专业的学生学习英语,要求虽然更高,但基础仍然是阅读--尤其是对于英语原著的阅读.在大量阅读的基础上,学生对于英语的语感增强,听说读写的各方面能力也会水涨船高.这种将阅读作为基础和核心的"阅读中心法",是中国学生学习英语的一种正确方法.     

如何指导学生记忆单词

英语是一种历史悠久、语汇丰富、词义纷繁、语法简练、使用灵活、为世人所乐于学习和使用的语言.要学好英语,就不能逃避在英语词汇的浩翰大海中游泳,但要熟练掌握这种游泳的本领,就必须勤奋实在,更需要持之以恒.为了提高学生的英语水平,我们必须下一些苦工夫,努力扩大他们的词汇量,并确保他们能精确透彻地理解自己所学的词汇,最终能准确地使用这些词汇.一旦学生通过艰苦的积累,掌握了相当数量的单词,那么他们的英语学习就将变得轻松快乐.     

刍议大学英语词汇教学方法谈

学习英语,必定要过词汇关。怎样识记英语词汇,成为英语学习中的一大难题,怎样教会学生识记英语词汇,也是教师在词汇教学中的难题。因此,教师在英语语言教学中也要把握词汇教学的主旨,有效地帮助学生记忆并掌握词汇的用法,才能确保学生英语水平的提高。     

论词汇分布作为词汇复杂度的一个测度

提出了一种评估非母语英语学习者的词汇应用能力的方法,用于提高英语为非母语者的自然语音响应自动评分系统的精度.方法根据词表中每个词在参照语料库的出现频率来估算词汇复杂度,并评定响应中词汇的平均难度等级.基于口语响应中的单词,得出3种特征:相关覆盖率、平均词排名及平均词频,研究了它们对人工语言能力得分的影响程度.最后,探讨了词汇分布特征对自动语音评分系统的影响,重点在于参照语料库的文类和词项类型2个因素的影响.     

"中国英语"与外语教学

随着英语成为全球通用语,英语的本土化问题也会变得更加突出,甚至会出现更多的变体.作为一种主要服务于跨文化交际目的的区域性、干扰性英语变体，“中国英语”的形成有着自己的社会文化基础,其中国特色表现在语言的各个层面.然而在宽容地看待和接受“中国英语”的同时,必须强调语言的规范性,以增强跨文化交际的有效性,尤其在中国英语教学中必须以标准英语为参照.同时为提高“中国英语”的可接受性和语言教学的可操作性,目前亟待解决的问题是,应对“中国英语”的系统化和规范化进行全面、深入的探讨和客观、科学的描述.     

"一律"与"一概"的词汇化、语法化比较初探

"一律"和"一概"最初都是松散的定中短语,容器和内容没有突显与否之分.当它们高频连用发生词汇化演变为形容词时,突显的是内容间的"一样,相同"."一律"的词汇化发生在宋代,语法化在明代,词汇化和语法化的结果都沿用至今;"一概"的词汇化和语法化都在唐代发生,词汇化只是为语法化提供了一个过渡,词汇化的用法没有在现代汉语中保留.当"一律"和"一概"进一步发生语法化为总括副词时,突显的都是容器的"全部,没有例外"."一律"和"一概"共时平面的异同是由他们历时的词汇化和语法化演变的异同所导致的.     

浅谈初中英语词汇学习

词汇学习是英语学习的基础.实践证明,在英语学习方面有困难的学生,绝大多数在词汇学习方面有困难.因此,词汇学习在英语学习中显得尤为重要,是决定英语学习成败的主要因素之一.本文拟介绍初中英语词汇学习的几种有效的方法,帮助学生在词汇学习方面取得进步.     

常见金属矿物术语词汇拼写拼读理据分析

常见金属矿物英语术语词汇是矿业等学科专业英语学习的基础,这些词汇复杂特异,具有很强的专业意义与特征。本文在对拉丁语的语言历史及对英语科技专业词汇的影响有所了解的基础上,通过对常见金属矿物术语词汇的词源分析及与拉丁语拼读规则方面的对比,揭示这些词汇在拼写、拼读等方面蕴含的理据、规律,以期有助于学习者理解其含义,掌握其拼写、读音,增长语言文化背景知识。     

基于语料库的大学英语词汇教学--《新视野大学英语》教材语料库使用初探

词汇教学是大学英语教学的重要组成部分.但是,长期以来,我们面临的是课时少、任务重、学生学习效益低的状况.笔者认为,应该改革教师讲、学生听的传统教学方法,借助现代化的教学手段,以学生为中心组织课堂活动,逐步培养学生的自主学习能力.唯有如此,才能提高教学效益.本文介绍笔者使用<新视野大学英语>教材语料库辅助词汇教学的一些尝试,为计算机辅助词汇教学提供了一个模式.     

电子商务英语词汇"巧"记忆的探讨

自2001年召开的世界计算机大会主题"因特网与电子商务"以来,电子商务不断地被运用于各个领域.随着人们对电子商务的兴趣和投入的增加,与电子商务相关的术语和日常的电子商务语言也越来越多,电子商务英语词汇已渐渐成为现代英语语言材料的组成部分.如何有效的掌握这些层出不穷的专业英语词汇,提高专业英语学习的兴趣,文章对电子商务专业英语词汇记忆上的方法进行了探讨.     

高职高专物流专业英语词汇学习策略研究

随着物流行业的兴起和发展，物流专业英语学习变得越来越重要，而词汇的掌握在专业英语学习中的作用首当其冲。物流专业英语词汇和我们通常接触的通用词汇虽然在词源上有共根性和同源性，但也有其自身的一些显著的特点。本文正是从分析物流专业英语词汇的特点出发，结合高职高专学生英语学习的特点以及英语专业知识总结了一些学习物流英语词汇的相关方法，以期对广大英语爱好者们学习物流专业英语词汇有所裨益。