面向知识经济时代的个性心理教育

知识经济时代是充分展示个性的时代，人们的工作方式是个性化的工作方式，人们需要的产品与服务也是个性化的产品和服务，有个性的才是创造性的。发展知识经济同发展人的个性是互为因果的。只有人的个性发展了，个性潜能充分发挥了，知识经济才能发展得更好更迅速。面向知识经济时代的学校教育必须顺应这一人类发展的历史趋势，充分发展学生个性，促进学生全面和谐发展。     

浅谈成人教育发展问题

进入知识经济时代，创建学习型社会，继续教育、终身教育将成为人们的生活理念，成人教育将在继续教育和终身教育体系中扮演重要的角色，承担重要的责任，发挥更大的作用。因此，我们必须对成人教育的发展和未来成人教育的任务进行思考和研究。     

迎接知识经济时代的思考

知识经济时代是继农业时代、工业时代之后人类社会发展的新阶段。发展知识经济对社会主义中国具有重大意义。迎接知识经济时代, 我们必须采取相应的对策     

在体育教学中培养学生的创新能力

在体育教学中培养学生的创新能力,是新形势下人们对体育教学提出的新要求。在知识经济时代,要在国际社会中具有较强的竞争实力,必须要有大批具有创新能力的人才。为了培养创新性的人才,适应社会的发展和时代的需要,我国学校体育教学必须采取多种教学形式来培养学生的创新能力,促进学生德、智、体全面发展。     

科技论文的写作与信息资源的开发利用

随着知识经济时代的到来，信息成为人类社会、经济、教育、文化等全面发展的重要资源．因此，同自然资源一样，人们必须合理，有效地开发和利用信息资源，才能使其真正造福于人类．合理地开发和利用信息资源，首先需要不断地生产和积累信息，同时尽可能加快信息传播和流通...     

柔性管理在高校图书馆人力资源管理中的运用

随着知识经济和信息社会的到来，以人为本已经成为时代发展的主旋律。高校图书馆要科学发展，就必须适应人性化管理的客观形势，实施柔性化的人力资源管理。     

现代教育中的创新思维小议

二十一世纪是知识经济占国民经济主导地位的时代。在知识经济时代，创新将成为社会生产力解放和发展的重要基础和标志，成为驱动经济发展和社会进步的最根本的原动力。为了迎接新世纪知识经济的挑战．我国必须培养大批具有创新意识和创造能力的高素质科技人才。大多数人的创造力是要通过学校教育来培养的，人要有创造力首先具备创造性思维，因为人的思维决定人的行为，也就是人常说的思路决定出路。     

继续教育与信息素质培养

随着知识经济时代的到来，终身化学习社会开始形成，作为终身化学习重要形式的继续教育成为人们生存的必须和追求。信息素质培养是继续教育的重要内容和任务，它使继续教育更加丰富充实，开展起来更为顺利有效，应该给以肯定和重视。     

知识经济与高技术发展战略

一、知识经济与高技术之间的关系 历史发展表明,正是高技术的发展使知识经济成为必然。高技术是人类进入知识经济时代的巨大推动力。随着技术的不断发展,一个社会和经济的技术和知识的密集度就越高,知识在经济发展中的重要性就越来越增加。人类从农业社会向工业社会,向现在的后工业化时代——知识经济时代的转变,是技术和知识的重要性不断增加的结果。信息技术的迅猛发展使知识的储存、传递的成本大大降低了,使知识成为商品的能力增强了,从而使知识经济成为可能。由于通信、生物技术、新材料等其它高技术的迅猛发展,使知识密集产业成为下一     

浅谈现代教育技术在电工教学中的运用

江泽民强调：“知识经济、创新意识，对于我们21世纪的发展至关重要。”在知识经济社会中，教育是以培养创新人才为目的，其社会投资主要是人才的投资。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的永恒动力”。从这个意义上讲，创新是知识经济的灵魂。知识经济时代的到来呼唤着教育必须进行深刻的变革。学校必须培养更多具有创造思想和创造能力的人才。这就要求培养人才的主力军～教师必须探索并构建“创造教育”的新模式。即把现代教育技术运用在具体的教学活动中。     

浅议知识经济时代的档案资料收集

伴随着21世纪的到来,世界经济正在从200多年来一直占统治地位的工业经济向知识经济转变,档案部门要想为这一转变服务,必须完善对档案资料的搜集工作,档案工作者搜集资料越完善,越有利于促进知识经济时代的现代化建设,因此,必须高度重视知识经济时代的档案资料收集工作。一、充分认识知识经济及其与档案的关系知识经济与档案的关系表现在:知识是人民实践活动的产物,离开实践活动就无知识可言。档案是人们社会实践活动的真实记录,记录人们社会实践活动这一大前提时,也就记录了人们由此所产生出来的知识。可以说,档案是人类知识的一种介质。人…     

发展现代教育技术 促进创新教育的发展

知识经济、创新教育和现代教育技术三者相互依存，互为依托．要实施创新教育必须借助现代教育技术手段，利用现代教育技术来促进创新教育思想、教育内容、教育手段、教育方法、教育环境及教育体制的全面改革，只有这样才能满足知识经济时代对人才的需要，促进社会的发展．     

知识经济呼唤教育革命

随着知识经济的到来，我们必须对传统的教育进行一场深刻的革命，着力进行创新教育、综合教育、素质教育和终生教育。唯有如此，才能培养出大批符合知识经济时代要求的人才，更好地服务于即将到来的知识经济社会。     

迎接知识经济适度加速发展河南成人高等教育

当前，知识经济的春风正扑面而来，它预示着一个新的经济时代即将来临。论述了知识经济的到来，将促使社会对成人高等教育的需求量急剧增加，并针对河南成人高等教育及整个高等教育都比较落后的现实，提出河南必须采取适当策略，适度加速发展成人高等教育，以迎接知识经济的到来。     

科技进步促进知识经济的发展与文献的利用

科学技术的突飞猛进，信息产业的高速发展，使知识日益成为人们日常生活、学习以及经济生产中的基本要素。知识经济——一种建立在知识和信息的生产、分配与使用之上的新型经济，已经展现在我们面前。在知识经济时代，具有创新意义的知识和信息将成为人类社会发展和人类财富来源的主要因素。据世界经济合作与发展组织     

知识经济与我国中小企业(一)发展战略

人类社会的知识经济时代正在来临,大有不可阻挡之势。中国的经济界,企业界已在涌动中迈出第一步。为了适应知识经济时代激烈的市场竞争,提高中小企业的竞争能力,必须认真研究知识经济时代中小企业的生存与发展理论、树立科学的中小企业发展观,采取一系列有效的政策和扶持措施,建立科学和完善的中小企业市场管理体制,探索出适合我国中小企业发展的市场战略,以便更好地迎接知识经济时代的到来。     

知识经济与人的创新能力培养

知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础之上的经济。知识经济时代所造就的市场经济发展空间给中国经济发展带来机遇，但相对落后的与知识经济相关联的经济活动环节却存在着诸多的弊端，而最需要关注的是人自身的发展和创新，这是知识经济得以生存和发展的最大前提。把知识、人的创新和市场经济统一起来，借助知识经济的优势，消除工业经济社会所带来的与发达国家之间的差距，这是发展中国家必须解决的问题。要做到知识创新，就必须解决人的创新问题，这样才能最大地发挥人的潜能，达到人的能量的最大释放，从而推动经济和社会的全面进步。     

知识经济对财务会计挑战的思考

二十一世纪是知识经济时代,知识经济使会计环境发生了巨大的变化,传统的财务会计核算原则中,权责发生制原则与历史成本计价原则都将受到冲击,会计假设是对会计核算所作的一种合乎逻辑的概括和抽象,也将随着知识经济环境的变化受到了全方位的冲击。财务会计要适应时代发展要求,必须要构建新的会计模式以适应知识经济的要求,创新财务管理方法,提高会计管理水平,必须引入新的会计计量手段,改进会计报告形式,培养具有创新能力的财务人员。     

知识经济、学习型社会与图书馆工作

从传统图书馆在知识经济时代的地位及作用出发，论述了知识经济的特征、图书馆的职能及在学习型社会中图书馆的发展，指出了在知识经济时代建立学习型社会的过程中图书馆的任务及作用。     

企业技市创新:推动知识经济的基础和关键

随着科学技术的不断发展,特别是以信息通讯技术为代表的高技术产业的发展,知识和技术在经济增长中的重要作用日益引起人们的重视,知识已经被认为是实现经济增长的驱动器。“以知识为基础的经济”(简称“知识经济”)就是在这种背景下提出的。 要使我国在知识经济时代的世界竞争中获得主动地位,就必须掌握知识经济对未来社会发展的作用,抓住影响生产力发展的关键点,结合