高校辅导员工作的系统及其要素新论

立足大学辅导员工作实际,从系统论的角度认识高校辅导员工作,首次提出辅导员工作中的人的“关系性”认识三过程,根据对高校辅导员工作中的主客体论及合作关系的互主体关系研究,提出了高校辅导员工作系统应该包括以下四个基本要素：大学生、高校辅导员、高校辅导员工作和高校辅导员工作相关的教育资料。     

高校辅导员专业化的制约因素及对策分析

从高校辅导员专业化的内涵入手,提出辅导员专业化必须具备的三个要素．即辅导员工作内容的专业化、辅导员培养模式的专业化以及辅导员具有较高的职业认同感。探讨了当前高校辅导员专业化的制约因素,提出了加速高校辅导员专业化发展的若干对策。     

新时期加强高校辅导员科研素质培养的探讨

科研素质是高校辅导员的基本素质.新时期加强高校辅导员科研素质培养非常重要,时代对高校辅导员科研素质提出了要求,要全面提高辅导员的科研素质.     

当前高校辅导员队伍职业化建设问题及对策

高校辅导员队伍职业化的建设,既是维持辅导员队伍稳定的有效形式,也是保障高校可持续发展的有力手段。但目前我高校辅导员队伍职业化建设仍存在着诸多问题,有待于进一步改进和完善。文章阐述了当前加强我国高校辅导员队伍职业化建设的现实意义,指出了当前高校辅导员队伍职业化建设中存在的主要问题,最后提出了当前加强高校辅导员队伍职业化建设的几点对策。     

高校辅导员职业倦怠成因及对策研究

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。作为学生健康成长的引路人,高校辅导员是职业倦怠的高发人群,这严重影响了学生的健康成长和高校学生工作的顺利开展。本文分析了高校辅导员职业倦怠的现状及成因,并针对性的提出了缓解高校辅导员职业倦怠的对策。     

微博:高校辅导员工作新手段

介绍了微博及其特点,以及对高校辅导员的定位,探讨了微博对高校辅导员工作的益处,以及高校辅导员利用微博开展工作的好处。     

高校心理健康教育的生力军

朋辈辅导员是当前国内高校心理健康教育的生力军.该文阐述了朋辈辅导员的涵义,分析了在高校培养朋辈辅导员的现实意义,提出了当前国内高校心理健康教育中开展朋辈辅导员工作的方式,并指出将积极心理学理论运用到培养朋辈辅导员的新思路.     

当代国内高校辅导员发展中面临问题与解决方法初探

高校辅导员制度是我国特有的针对高校大学生的一项管理制度。当今国内高校辅导员队伍发展遇到了年龄增长、学历发展和工资待遇等方面限制,制约了高校的整体发展。拓宽中高龄辅导员转岗发展之路,提高辅导员学历学术水平,落实高校内思想政治工作者和普通教学的工作者同工同酬,是当代国内辅导员制度发展的当务之急。     

浅谈高校辅导员的职业倦怠问题

高校辅导员职业倦怠阻碍了学生的健康成长,也影响了辅导员自身的身心发展,最终势必影响人才培养质量。本文重点探讨了高校辅导员的职业倦怠表现、成因和解决的对策,以期为社会、学校重新审视高校辅导员职业、关注辅导员身心健康及充分认识职业倦怠对辅导员工作的消极影响提供参考依据。     

高校政治辅导员爱岗敬业美德的培养

高校学生政治辅导员是学校教师队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治和素质教育工作的中坚力量,肩负着对青年大学生实施思想政治教育与管理的重任,这对高校政治辅导员爱岗敬业提出了更高的要求.高校政治辅导员爱岗敬业美德的培养要注重以下内容:高校政治辅导员爱岗敬业的总体要求和具体表现;高校政治辅导员爱岗敬业症结分析;培养高校政治辅导员爱岗敬业美德的途径.     

高校辅导员队伍建设现状及对策浅析

辅导员是高等学校大学生思想政治教育中的重要角色和骨干力量。目前辅导员队伍存在着队伍不稳定、整体素质不高、思想政治工作不利等问题,为进一步加强和改进大学生思想政治教育,应采取切实有效的措施加强辅导员队伍的建设。     

浅析研究生从事辅导员工作的利与弊

加强辅导员队伍建设,是高校进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。建设高学历辅导员队伍,是新时期高校思想政治教育工作的迫切需要。文章结合各高校辅导员队伍建设现状,对研究生从事辅导员工作的利与弊进行分析,针对弊端提出有针对性的对策建议,为高校辅导员队伍建设提供一些参考。     

高校辅导员开展发展性心理咨询工作的浅谈

发展性心理咨询是高校心理健康教育工作中的一项重要内容,而高校辅导员作为高校心理健康教育工作的主要力量,也必然要承担起为学生提供发展性心理咨询的重要任务。无论从当代辅导员队伍的建设现状,还是辅导员工作性质本身来看,辅导员在高校中开展发展性心理咨询都有诸多优势。本文将从主要讨论辅导员开展发展性咨询的有利条件及如何利用这些条件开展咨询的实践性建议。     

对高校辅导员多重角色的几点思考

高校辅导员是保证高等教育事业持续、健康、快速发展不可或缺的一支极为重要的力量。加强辅导员队伍建设是保障高等教育发展的强心针。在辅导员队伍建设的问题中,如何处理好辅导员的多重角色的是一个值得探索的问题。本文讲述了辅导员这一角色自诞生之日起,从单纯的政治工作指导者到如今多重角色集一身的角色嬗变过程：承担多重角色的高校辅导员在工作中显露出了种种矛盾,无论从事物的外部还是从事物的内部（角色间）看待这些矛盾冲突,辅导员在现行体制下都遭遇了一系列的职场尴尬。本文主要从角色的实施者、承担者及角色接受者等进行分析如何改善高校辅导员的多重角色困扰的问题。     

高学历辅导员的心理健康与维护——基于马斯洛需要层次理论的分析

高学历辅导员心理健康关系着思想政治教育工作的成败和高校辅导员队伍的稳定,同时也会影响大学生的心理健康。基于马斯洛需要层次理论,分析影响高学历辅导员心理健康的因素,提出高学历辅导员可以通过加强自我调适、营造宽松的心理氛围、获得高校良好的外部支持等方面帮助其建立健康的心理状态。     

健身俱乐部健美操指导员继续教育研究综述

对国内、外健美操指导员继续教育研究综述,找出我国对健美操指导员继续教育研究不足,弥补理论研究空白,为健美操指导员继续教育理论研究提供有参考价值借鉴。     

从辅导员职业倦怠看高校辅导员的队伍建设

高校辅导员的职业倦怠严重影响辅导员队伍的稳定性和高效性。其职业倦怠的产生是由于工作负担过重与个人承受能力有限的矛盾、高精力投入与低个人成就感的矛盾、角色价值观与个人价值观的矛盾、辅导员职业自身的角色期望之间的矛盾。因此,在辅导员队伍建设方面,我们要进一步完善相关的政策法规,严把入口关,加强对辅导员队伍的人文关怀,建立科学规范的考核评价机制。     

高校辅导员职业共同体的构建

当前,高校辅导员队伍职业化的呼声日趋高涨,笔者借鉴职业共同体的概念,分析了辅导员职业化发展现状,从明确职业分工、强化职业技能、培育职业文化、完善职业规范的角度提出了构建职业共同体实现高校辅导员职业化的观点。     

高职院校辅导员队伍专业化、职业化建设思考

高职院校中辅导员队伍"非专业化、非职业化"的现状,制约着学生思想政治教育的有效开展,已不能满足学生就业指导、职业生涯规划和心理等多方面的咨询和服务,因此,辅导员队伍专业化、职业化发展道路势在必行。本文分析制约辅导员队伍发展的难题和瓶颈,从职业定位、专业建设、制度保障三个方面对辅导员队伍专业化、职业化建设进行了探索。     

高校辅导员工作的"四心"及其保障机制

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,一名优秀的高校辅导员必须具备“四心”,即爱心、耐心、顺心、安心。高校应建立一套有效的保障机制,使辅导员真正成为大学生思健康成长的指导者和引路人。