一座变宽度的弯、坡、斜立交桥的设计

本文结合一座山区高速公路上的立交桥梁的工程实践,着重介绍了该桥梁处于弯、坡、斜且变宽度等多种复杂情况下的设计思路。     

浅析桥梁高墩柱工程施工工艺

随着我国公路桥梁建设步伐不断推进,山区峡谷、跨大江大河公路桥梁不断增加,高敦枉作为此类桥梁的重要组成部分,其施工中的质量控制成为桥梁建设的控制重点,本文通过加强施工中各个环节的质量控制,以消除高墩柱施工出现的垂直度以及混凝土表面的质量问题。     

新技术、新材料在现浇预应力连续箱梁桥加固中的应用

现浇预应力连续箱梁出现较大数量的裂缝,安全储备不足,安全隐患严重。为保证桥梁本身正常营运的安全,彻底消除安全隐忧,必须进行加固处治。从分析某混凝土连续箱梁桥梁体主要病害及成因入手,论述了采用"壁可法"、碳纤维与钢纤维混凝土等新技术、新材料在现浇预应力连续箱梁桥加固中的综合处理措施。     

谈电视新闻的新、真、趣、美

电视新闻工作者只有不断地赋予观众新的信息,浓郁的情感和趣味,强烈的美感和享受,才能赢得广大观众的欢迎。电视新闻的新、真、趣、美是提高可视性的有效途径。     

怀远方言指人名词里的“鬼、精、货、包、种、蛋”

在怀远方言里,"鬼、精、货、包、种、蛋"等成分常用来构成带有贬义色彩的指人名词。这些成分在构词时结合面宽、位置固定,标示词性,组成的结构类型模糊,具备了词缀的部分语法特征,但在语义上还未彻底地脱离理性意义,虚实介于汉语实词素和词缀之间。笔者认为怀远方言指人名词里的"鬼、精、货、包、种、蛋"应属于类词缀。     

论“教、学、练、战、研”一体化

"教、学、练、战、研"所体现的教学理念着眼于"一体化"的实施,核心思想是以教学为出发点,以培养实战能力为目的,深入研究教学环节之间以及教学环节与警务实战之间的内在联系,将能力培养贯穿于教学全过程,实现教学由主导型向引导型转变,构建互动式教学模式,营造宽松的体验式的教学环境,使学生成为真正的学习主体,提高实战能力,培养有效性创新思维。     

学、识、联、用——政治理论学习的基本要素

抓好政治理论学习,提高广大党员干部政治思想素质和综合素质是当前面临的重要课题。通过在思想上提高认识,真正做到"学得进、识得广、联得上、用得准",不断丰富理论知识,提高领导能力、工作能力、创新能力,发挥好党员干部的先锋模范作用,确保党的事业不断兴旺发达。     

学、识、联、用——政治理论学习的基本要素

抓好政治理论学习,提高广大党员干部政治思想素质和综合素质是当前面临的重要课题。通过在思想上提高认识,真正做到"学得进、识得广、联得上、用得准",不断丰富理论知识,提高领导能力、工作能力、创新能力,发挥好党员干部的先锋模范作用,确保党的事业不断兴旺发达。     

浅谈“藏、借、阅、查、咨、习”一体化管理服务新思路

＂藏、借、阅、查、咨、习＂一体化是一种开放式的管理服务模式。论述了＂藏、借、阅、查、咨、习＂一体化模式的先进性与科学性,指出了该模式目前需要完善的内容。     

试论有害微量元素As、Pb、Cd、Hg对生态系统的毒害作用

本文论述了有害微量元素Cd、Pb、As、Hg的物理、化学、病理学、生物无机化学及地球化学性质,探讨了这四种元素在生态系统中的变迁,对动植物的毒害作用机理及与人的健康的关系.并提出应当重视微观生态学的研究.     

气相色谱法测定土壤中甲、乙、丙、丁烷方法的研究

我们先用常压酸解脱气的方法从定量的土壤中提取气体,再用碱液吸收的方法富集待测气体,最后用气相色谱法定量测定富集气体中的甲、乙、丙、丁烷,并由此推算出土壤中甲、乙、丙、丁烷的含量。对这种方法的几种影响因素分别进行了探讨,并从中找出了最佳操作条件。     

“政、产、学、研、用”协同培养园林专业应用型人才的探索与实践

以园林专业应用型人才培养为目标,构建了"政、产、学、研、用"协同培养体系,创新了"多层面协同化联动的人才培养模式","分层递进的实战性实践教学体系"和"二模块、三过程、多形式"的考核评价体系,旨在解决当前园林专业教育发展普遍存在理论与实践分割、科研与教学脱节的瓶颈.     

胡适“勤、谨、和、缓”考证学原则分析

在爬梳胡适现存文献的基础上,揭示其"勤、谨、和、缓"考证学原则提出的思路及过程,并结合其以往的治学方法来进行比较,以明确"勤、谨、和、缓"考证学原则的积极意义。     

小学数学教学应在"实、活、新、细、曲"上下功夫

在新课标的理念下,广大小学数学教师对课堂进行整体设计,注重让学生参与知识的形成与构建过程,注重情境的创设,加强数学与生活的联系,能有意识地培养学生提出问题、解决问题、合作交流的意识和能力.但细细咀嚼品味过后,还是有许多遗憾和不足.结合先进的教育教学理念,笔者认为当前的小学数学教学更应在"实、活、新、细、曲"上下功夫,着力构建有效课堂."实",就是要有实效;"活",就是教师要有一定的教育机智,能根据学生的年龄特点、认知规律组织教学;"新",就是课堂教学的设计一定要落实新课标的理念;"细",就是要在细节的思考上下功夫;"曲",就是挑起认知冲突,创设探究情境.     

电感耦合等离子体原子发射光谱法同时测定不锈钢制品中铬、镍、铅、镉的析出量

建立电感耦合等离子体原子发射光谱法同时测定不锈钢制品中铬、镍、铅、镉的析出量。样品洗干净,凉干,加入4%(V:V)乙酸,小火煮沸0.5h,取下,补充4%(V:V)乙酸至原来体积,室温放置24h,取浸泡液测试。方法的检出限(DL)Cr:0.021μg/ml、,Ni:0.017μg/ml、Pb:0.050μg/ml、Cd:0.002μg/ml,线性相关系数都大于0.999,相对标准偏差(RSD)小于5%。测定值与国标法中原子吸收光谱法的测定值相比,结果相一致。     

原子荧光测定水中的砷、汞、硒

原子荧光法测定测定水中的汞、砷和硒灵敏度高,精度高,抗干扰强等优点,并且操作简单,快捷.利用本方法测量水中汞、砷、硒的结果令人满意.     

高寒地区500名健康儿童发锌、钙、铁、铜调查报告

于1992年5月至1992年8月在我国北部高寒地区黑河市共调查了0－14岁健康儿童500名发锌、钙、铁、铜调查结果除发钙明显低于正常值外，发锌略低、铁、铜无明显差异。     

浅谈中国古典舞“身韵”形、神、劲、律

形、神、劲、律是中国古典舞身韵的重要组成部分,中国民族舞演员在舞台上展现的动作具备的审美价值和艺术魅力,就是中国古典舞“身韵”形、神、劲、律的高度融合的体现。     

“忆、学、练、导”教学模式与新课改课堂教学有效性

把知识灌输给学生,就犹如给他们吃＂鸡肋＂!让学生学会自学,在自学中思考,用语言表达独立见解,才会真正学有所思,学有所获。笔者总结多年高中生物教学实践和采他人之长,提出＂忆、学、练、导＂课堂教学模式,力求构建有利于学生自主学习、主动探究、合作交流并促进主体发展的高效的高中生物课堂教学模式。     

提高C、H、N元素分析准确度的措施

探讨了利用２４００ＣＨＮ元素分析仪，提高Ｃ、Ｈ、Ｎ元素分析准确度的措施。