现代大学的师资管理要以人为本

大学的师资管理水平代表着学校的整体管理水平。大学的师资管理推行以人为本的现代管理理念,形成学术自由、尊重教师、尊重知识的良好氛围,采取爱才、育才、用才的措施。     

大学章程与现代大学治理研究

一流大学,在形成现代大学制度的过程中,皆有集科学性与实用性为一体的大学章程。在当前高校改革和现代大学制度建设的大环境下,增强综合实力,提升办学水平,就必须制定科学合理、行之有效的大学章程。并将其作为现代大学制度建设的核心,在彰显特色的同时,完善内部治理结构,深化教授治学与民主参与制度建设。     

现代大学的科层管理及其困境

随着现代大学组织的发展和变迁,科层制管理在大学组织中发挥积极作用的同时,也呈现出自身难以克服的局限性。在分析科层管理在现代大学组织中存在的合理性和困境的基础上,提出学术权力与行政权力的相互制衡、引入市场机制等政策建议。     

基于战略管理要求的现代大学理念构建

在大学实施战略管理具有十分重要的意义,它能转换决策者和管理者的思维方式,增强历史责任感,进而提高大学的工作成效,提升大学的核心竞争力;大学战略管理必然发生于特定的大学理念之中,要使一所大学在国内外日趋激烈的竞争中立于不败之地并能持续发展,大学管理者必须善于从战略管理的角度和高度出发,构建现代大学理念。     

基于战略管理要求的现代大学理念构建

在大学实施战略管理具有十分重要的意义,它能转换决策者和管理者的思维方式,增强历史责任感,进而提高大学的工作成效,提升大学的核心竞争力;大学战略管理必然发生于特定的大学理念之中,要使一所大学在国内外日趋激烈的竞争中立于不败之地并能持续发展,大学管理者必须善于从战略管理的角度和高度出发,构建现代大学理念.     

纽曼的大学理念及对现代大学的启示

纽曼的大学理念博大精深,他认为大学是传递普遍知识的地方,是培养学生思维能力、锻炼学生心智的场所。他强调知识的整体性和知识的融会贯通,认为大学在传递知识过程中,应处理好知识和智力的关系,提高知识的交往性。深入探讨纽曼的大学理念对现代大学的发展具有重要的启示意义。     

大学新生教育与管理

新生入学教育是高校教育教学工作的重要组成部分,是根据大学新生的特点开展的素质教育活动之一.新生入学教育进行得好坏、成效如何,会对新生的学习、生活及长远发展产生深远的影响,本文主要从新生的专业思想教育、职业生涯教育、心理健康教育、安全教育、约束机制的创造等几个方面进行了分析论述.     

论现代大学文化建设

大学文化是软实力，也是核心竞争力．塑造现代大擘文化已成为现代大学内涵建设的热切呼唤．文章对新时期大学文化的内涵，以及如何加强现代大学文化建设进行了全面论述．     

面向现代大学制度的高校图书馆民主管理实践探析

民主管理作为现代大学制度的重要组成部分和基本保证,是完善中国特色现代大学制度的关键所在。图书馆作为高校三大支柱之一,在高校民主管理的进程中,应不断强化民主管理意识,探索和完善民主管理体制机制,积极实践民主管理,通过实行民主管理,加强和谐图书馆建设,为学校的改革发展做出更多贡献。     

基于现代教育技术在大学英语教学改革的应用研究

在现代教育技术的推动下,高校教学手段日趋数字化、网络化、智能化.各高校相应建立了以计算机为基础的现代教育技术在教学改革中广泛应用.本文以华侨大学英语教学改革为背景,研究探讨了现代教育技术在高校英语教学改革的应用经验.     

现代大学制度对高校管理干部的新要求

大学制度是处理大学与国家、社会以及大学内部关系的制度。建立和完善中国特色现代大学制度,要求高校管理干部高度重视相关知识的学习,牢固树立以人为本的理念,增强依法管理的意识,正确运用统筹兼顾的方法,更加重视党建工作。     

现代教育技术与"大学英语"教学的整合

如何“多、快、好、省”地利用现代教育技术扩大教育规模,提高教学效率和质量,降低教学成本,笔者认为必须把现代教育技术与“大学英语”教学进行整合：在学生的认知方面,要提高学生的自主学习能力;在教师的教学观念方面,要求教师持续地接受进修学习,特别是教育技术和大学英语课程的整合培训;在教学内容方面,要注重学生的学习过程和教学资源的设计和开发;在教学资源管理方面,要注重大师、优秀教师、技术人员和学生需求等四个方面的整合。     

现代大学理念

"理念"一词包含"理想和信念"两层意思,信念是基础,根据信念确定的远大目标即为理想。大学应该具有理想主义气质,会冥想、会思辨、会行动,方能出人才、出成果、出思想。大学校长应该具有自己独特的办学理念,这样才能为大学"注魂",有灵魂、理念支撑的大学才能培养出有理念的人才。中国的大学当前应该尽快在传统的基础上形成自己的理念和文化。     

浅谈现代大学的国际性与民族性

作为“知识共同体”的大学，既要立足于本国又面向世界，具有与生俱来的国际性和民族性。由于国外发达高等教育的强烈冲击，我国大学面临着如何正确处理这两者之间关系，正确定位我国大学的国际性和民族性：     

基于现代大学制度的应用型大学建设探讨

现代大学制度是处理大学与外部、学校内部各种关系的一种规范体系。在建设现代大学制度的背景下,应用型大学建设既要符合现代大学的要求,又要具有应用型大学的特征。通过改革、治理和完善大学内部的结构,加快应用型大学的内涵建设。     

现代大学“以人为本”教育理念探析

在我国历史长河中。“以人为本”有着深远的历史渊源。文章通过对中西方“以人为本”思想的历史考察,追溯了现代大学“以人为本”教育理念的缘起,筒述了现代大学“以人为本”教育理念的概念及基本观点。     

现代大学制度创新的思考

在现代大学制度建立历史回顾和廓清大学制度认识问题的基础上,着重探讨了党委领导,正确行使党委的领导权;校长负责,落实依法行政的执行权;教授治教,完善民主治校权;民主管理,加大师生员工的参与权的创新大学制度。     

现代开放大学在我国发展的可行性分析

开放大学致力于打破传统高等教育的严格限定,逐步确立了以终身学习为目标的教育形态。本文尝试着对闻名于世的英国开放大学和中国中央广播电视大学教育的主要发展历史以及发展趋势进行了探讨和研究,突出了其特征,比如开放灵活,促进终身学习,取得开放教育的优异效果。这将为我国现代开放教育改革提供有意义的启示,并有助于初步分析开放大学在我国发展的可行性。     

现代教育技术在大学英语教学中的运用

现代教育技术的产生反映了现代科技应用于教育领域的一种必然趋势，掀起了英语教学的一次改革和飞跃。使用过程中既显现出它的优越性，也暴露了一些问题。     

"教学的闲暇":现代语境中的大学教学反思

从白壁德的“闲暇”教学观看,目前我国存在着各种急功近利的学术和教学问题,其根源在于大学教育缺少“闲暇”精神,学者因为失去了“闲暇”而丧失了“思想”能力,大学教育也因为缺少闲暇而失去了人文精神。因此,要提高中国的教学与学术研究水平,必须提倡“闲暇”的教学,倡导学者要具有人文精神,开展真正有价值的学术思考。