加强大学生“三观”教育是高校社会主义精神文明建设的重要任务

加强大学生的世界观，人生观和价值观教育，是高等学校社会主义精神文明建设的重要任务。文章针对当代大学生的特点，社会转型时期的新情况以及国际资本主义的影响等实际，揭 示了加强大学生“三观”教育的重要性和必要性，强调了“三观”教育的核心的实质是世界观问题。同时还就如何搞好“三观”教育提出了自己的几点设想。     

哲学课教学与大学生“三观”教育

大学生作为祖匡的希望和未来，对其进行“三观”教育尤为重要。世界观、人生观和价值观三位一体都属于哲学问题，哲学课教学在大学生“三观”教育中具有不可替代的功能，新形势下要充分发挥马克思主义哲学课教学对大学：生“三观”教育的功能。     

新形势下加强大学生“三观”教育的初步探索

大学阶段是大学生正确的世界观、人生观和价值观形成和确立的关键时期,高校作为科学与知识传播发展的前沿阵地,应及时了解大学生"三观"存在的问题,探索切实可行的办法,进一步加强大学生"三观"教育。     

邓小平德育思想与当代大学生“三观”教育

通过对当代大学生世界观、人生观和价值观的分析，我们可以看出，在社会转型的新时期，高校德育工作必须全面贯彻邓小平的德育思想，加强大学生的“三观”教育，培养符合社会主义现代化建设需要的“四有”新人。     

文化自信视域下中国传统文化在高校的传承路径研究

高校文化建设在整个意识形态领域具有极其重要的地位,对当代大学生文化自信和爱国情操的培养、人生观和价值观的形成有着深远的影响。在多元文化视野下指导当代大学生,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观,加强和深化对当代大学生实施中国传统文化教育的任务。本文立足于中国传统文化与新时代社会主义核心价值观的融合,探寻现代社会中传统文化传承的脉络,就如何在高校实施中国传统文化教育的方法进行了探讨。     

“三个代表”思想与大学生“三观”教育

在社会转型期，大学生的世界观、人生观、价值观教育面临许多问题和挑战。江泽民同志“三个代表”的重要思想、是新时期党建工作的伟大纲领，也为新时期大学生的“三观”教育提供了重要的理论基础。如何将“三个代表”的要求有机融入大学生“三观”教育，是值得探讨的问题。     

论马克思主义引领社会思潮的重要性——兼论当代大学生的价值取向

怎样在巩固和加强马克思主义在意识形态领域主导地位的同时,积极有效地引导社会思潮的正确走向,用社会主义核心价值体系为当代大学生提供正确的世界观、人生观和价值观,已成为社会转型时期刻不容缓的重大理论和实践课题。     

浅谈新时期高校思想政治教育方法创新

随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展的新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节，特别是创新不够，办法不多。因此，加强高校思想政治教育，是弘扬时代主旋律，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的需要。在新的历史时期，为了迎接时代赋予的新挑战，我们要切实加强高校思想政治教育的针对性、实效性。需要在方法上进行创新。     

对新时期加强领导干部“三观”教育的若干认识

加强对领导干部进行马克思主义“三观”教育,是一项系统工程。社会主义市场经济条件下,要提高领导干部的素质,必须长期、全面、系统地加强对领导干部的世界观、人生观、价值观教育。     

以“中国梦”引领大学生理想信念教育探析

理想信念教育是思想政治教育的核心理念,是大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的思想基础.习近平总书记关于“中国梦”的论述是马克思主义理想信念与中国当代实际相结合的产物,是社会主义核心价值观的新发展,具有丰富的内涵.中国梦与大学生个人理想信念之间存在着价值观上的内在一致性.“中国梦”的提出,给大学生理想信念教育带来了新的契机,要把中国特色社会主义理想信念转化为大学生为中国特色社会主义建设努力奋斗的实践行动,积极探索运用“中国梦”的科学内涵,进行大学生理想信念教育的方法.     

对新时期加强领导干部“三观”教育的若干认识

加强对领导干部进行马克思主义“三观”教育，是一项系统工程。社会主义市场经济条件下，要提高领导干部的素质，必须长期、全面、系统地加强对领导干部的世界观、人生观、价值观教育。     

“马克思主义基本原理”课教学中的世界观问题

世界观人人都有,它是人精神系统中的核心部分。当代大学生中的种种问题,归根结底,都是世界观问题的根本反映。因此,加强马克思主义理论学习,重构当代大学生科学世界观是非常重要和必要的。“马克思主义基本原理”课是系统阐述马克思主义世界观的主渠道和重要阵地。世界观的教学主要体现在三个方面：马克思主义自然观、马克思主义历史观、马克思主义人生观。     

高校思政课教师实践培训中存在的问题与对策

高校思政课是当代大学生的必修课程,思政课教师在传播马克思主义理论与实施思想政治教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,指导学生成人成才过程中具有无可替代的重要作用。这就要求思政课教师必须具备更好的教育教学方式方法。高校需要高度重视思政课教师的实践培训工作,通过实践培训,改善思政课授课现状,切实有效提高思政课的教学效果。     

“三个代表”重要思想对加强大学生入党积极分子教育的作用

十六大的一个重大历史性贡献,就是把“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道,确立为党的指导思想。大学生是一个特殊的群体,风华正茂,知识层次较高,可塑性强,我们应该积极用“三个代表”重要思想来加强对大学生入党积极分子的“三观”即世界观、价值观、人生观教育,使每一个大学生入党积极分子切实把“三个代表”重要思想贯彻落实到自己的实际行动中去,使每一个大学生入党积极分子都成为“三个代表”重要思想的推动者。     

加强和改进大学生思想政治教育的对策

高校的政治理论课教学在培养社会主义建设者和接班人的过程中具有重要的地位和作用。加强和改进政治理论教学环境建设,有利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,有利于大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。     

浅谈中国传统文化与大学生素质教育

随着社会的发展，当代大学生素质教育也出现了不少问题，论述中国的传统文化对当代大学生素质教育的积极作用，其主要表现在有利于培养他们的“崇尚自由”、“世界大同”、民族团结、民族互助等民族精神及爱国主义精神；有利于提高大学生如自律、诚信、孝道的道德修养；有利于培养他们正确的世界观、人生观和价值观；有利于培养他们的创新意识和创新精神这四个方面。     

关于大学生党员保持先进性的思考

大学生党员保持先进性必须坚持以马克思主义理论为指导,树立科学的世界观、人生观、价值观,提高自身的修养。     

“中国近现代史纲要”教育教学问题初探

为了加强和改进大学生思想政治教育，帮助大学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，新一轮的高校思想政治理论课改革，将“中国近现代史纲要”列为本科学生的必修课，目的是让大学生更好地了解国史、国情，懂得历史和人民是这样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。如何上好“纲要”课，本文从课程性质的定位、教学中需要处理好的问题、教学方法与手段的选择等方面进行了探讨。     

对政治理论课社会实践活动的几点思考

社会是培养和锻炼人才的大课堂,也是理论联系实际、检验和发现真理,丰富和发展理论的基地.大学生开展社会实践活动,是政治理论课教学的必然延伸和不可缺少的重要环节,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强爱国主义、集体主义和社会主义信念,接受马克思主义理论的重要途径.     

高校思想政治教育目标化管理的探索与研究

高校思想政治教育是对当代大学生从马克思主义理论教育和思想政治教育两方面进行世界观、人生观、价值观正确建立的主渠道、主途径和主阵地,在面对当前多元的思想观念和错综复杂的国内外形势,我们应该从教育管理的方式方法上进行创新,加强和改进大学生思想政治教育工作,对当代大学生进行目标化管理,增强思想政治教育工作的实效性。