浅析高校本科财务管理专业实践教学存在的问题及对策

财务管理专业是实践性较强的专业,因此,加强财务管理专业的实践教学体系建设有着十分重要的现实意义。本文针对高校财务管理专业实践教学体系存在的问题展开分析,提出了构建高校财务管理专业实践教学体系的具体措施,并对如何保障实践教学的正常运行和管理进行了研究。     

三峡大学财务管理专业人才培养探讨——基于新增会计学专业冲击的思考

就三峡大学新增会计学专业对财务管理专业所产生的影响进行深入分析的基础上,发现学校财务管理专业人才培养存在的一些问题,如培养目标过于宽泛、授课班级人数过多、专业师资队伍力量薄弱等,并从教学与实践建设方向提出了一些具有建设性的对策和建议。     

国际化财务管理专业实践教学体系的建设

该文针对我国高校财务管理专业实践教学现状，结合国际化财务管理人才的能力和素质要求，分析了实践教学存在的问题，从教学内容．方式，师资和质量评价四个方面提出了促进国际化财务管理专业实践教学体系建设的对策。     

抗疫背景下财务管理专业有效教学的策略思考

通过有效教学提升财务管理专业教学质量是抗疫背景下深化教学模式改革、实现信息技术与教育教学深度融合的重要突破口.将有效教学的核心理念与专业思维融入财务管理专业建设,可为其提升课堂教学质量、检验教学改革成效提供重要依据.然而,目前在推进财务管理专业有效教学的进程中,依然面临教学方式单一、教材内容滞后和考评模式固化等问题,阻碍了课堂教学有效性的发挥.因此,以信息技术为引领推进教学模式改革,以深度学习为核心转变课堂教学策略,以元认知能力培养为关键提升学生学习效能,有助于财务管理专业有效教学愿景的实现.     

独立学院财务管理专业特色办学探析

独立学院的财务管理专业如何在诸多高等教育模式中异军突起,办出特色,体现独立学院财务管理专业教育的意义和价值,是一个需要认真研究的课题。文章分析了当前我国独立学院财务管理专业办学中存在的问题,在此基础上提出优化独立学院财务管理专业特色办学的基本策略。     

基于产业需求的高职财经类专业群建设探析

基于目前财经类专业群存在的突出问题,以经济发展需求为导向,将财经大类下的会计电算化、财务管理、工商企业管理和金融管理与实务四个专业进行整合,实现校企优质资源共享,构建会计与企业运营管理专业群,明确专业群建设目标和具体建设途径.旨在形成系统的专业群人才培养体系,提升财经专业就业层次和质量.     

关于财务管理专业主要课程设置问题的探讨

财务管理专业在我国属新建专业,其主干课程的设置是一个非常重要的问题,本文先介绍现阶段现行财务管理专业主干课程设置的几种体系,在系统分析了各种体系的利弊后,结合财务管理专业的培养目标,提出了另一种财务管理主干课程设置体系及相关内容。     

民办高校财务管理专业实践教学内容的设计

财务管理专业的课程涉及到财务管理、管理学、基础会计学、统计学、金融学、成本会计、市场营销等多种学科,是一门综合性较强、难度较大的一门专业,是各大高校学生必修的课程,重要性不言而喻。但是各大高校的财务管理基础都不牢固,财务管理教学效果也不理想,各大民办院校在积极探索全新的财务管理中努力实践教学的改革,提升自身的财务管理教学效果,实现人才培养的要求。本文分析了民办院校有关财务管理实践课程中存在的不足,分析了民办高校如何才能更好地实现财务管理专业实践教学的内容设计,以期推动中国高等教育事业的发展。     

高校财务管理专业课程体系优化研究

高职财务管理专业课程体系的设计与优化是该专业建设和发展的重要内容。本文基于新职业主义视角下从高职财务管理专业课程体系存在的问题、设计的原则和思路、课程体系框架优化的探索与实践三个层面阐述了课题研究的主要成果。     

应用型新建本科高校财务管理专业综合改革的逻辑

财务管理专业毕业生的社会需求在稳健增长,但供给也在快速增加;财务管理的实践变化要求财务管理本科毕业生知识结构要突出全面参与企业经营决策;新建本科院校办学定位、生源属性及财务管理活动的企业差异影响着财务管理"专业综合改革试点"思路。应以培养学生全面参与中小型企业经营决策的知识、能力需求为现阶段切入点,以人才培养方案为核心、人才培养目标为逻辑起点,以生源属性为改革背景,以师资队伍、课程体系及教材、教学方式、教学管理等为主要内容,展开专业综合改革试点建设。     

提高高校财务管理专业毕业实习质量的思考———以莆田学院为例

以莆田学院财务管理专业为例，通过分析目前财务管理专业学生的毕业实习现况及存在的问题，针对存在问题，提出提高财务管理专业毕业实习质量的对策。     

关于工程管理专业财务管理课程教学改革的思考

从目前工程管理专业财务管理课程教学中存在的问题入手,通过分析财务管理课程特点、工程管理专业教学目标及教学实际,提出了改革工程管理专业财务管理课程教学的思路,以提高教学效果.     

财务管理专业案例教学法研究

在财务管理专业教学中采用案例教学法能取得独特的教学效果,但目前案例教学在我国财务管理专业教学中的运用尚面临一些问题和限制。本文就此进行了具体分析,并提出解决的措施。     

独立学院财务管理专业课堂教学的改革与思考

独立学院教育的目标是培养适应经济建设和社会发展的应用型人才,以应用知识教育为教学重点. 财务管理专业是独立学院教育教学中的重点和难点. 独立学院中的财务管理专业教学必须从实际出发,通过优质的教学手段提高学生的实践能力. 本文从三个方面阐述了提高独立学院教育财务管理专业课堂教学实效性的方法和途径.     

案例教学法在财务管理教学中的应用

案例教学法是一种具有启发性、实践性的教学方法,在财务管理教学中具有重要的意义,实践能力是财务管理专业本科生的一项基本素质和要求。本文针对财务管理案例教学中存在的问题,提出了解决的对策,以促进我国财务管理案例教学体系的发展和完善。     

吉林省民办高校财务管理专业大学生实习实践的探索

近年吉林省地方经济趋向放缓,就业岗位逐年减少,高校毕业生就业形势严峻。在就业竞争激烈的环境下,民办高校财务管理专业大学生面临的就业压力主要来源于用人单位对大学生专业技能和就业能力的不认可。通过分析民办高校财务管理专业大学生实习实践中存在的问题,进而找出改善和提高实习实践教学效果的途径。政府、学校、企业应共同合作、创建符合民办高校财务管理专业大学生需求的校内、校外实习实践基地,提高大学生的实习实践能力,科学建立学生实习档案的信息系统,让民办高校财务管理专业大学生能够实现充分就业目标,并为用人单位提供可靠的人才数据。     

项目教学法在《财务管理》教学中的应用

《财务管理》是财务管理专业的主干课程之一,该课程能着重培养学生的专业能力。将项目教学法应用于《财务管理》教学中能促进学生掌握专业系统的理论知识,同时能提升分析问题解决问题的能力。     

高校财务管理应与企业财务管理相结合

过去,我国高校财务管理受高度集中的计划经济体制的影响,在财务管理中不必考虑资金不足,不必考虑融资渠道和提高资本运用效率,更不可能考虑资金利润率、利润分配、税收等的有关政策问题等等,这实质上是没有财务管理。今天,教育产业化,给高校财务管理赋予了新的内涵。那么高校财务管理的本质是什么呢?在激烈竞争的市场经济条件下,高校财务管理应树立什么样的新观念呢?这些问题正是本文所需要探讨的问题。     

地方高校应用型财务管理教学模式研究--以四川省为例

经济的发展要求地方高校培养与之相适应的专业人才，尤其是财务管理专业。但如今地方高校财务管理专业教育普遍停留在“重理论轻实践”阶段，所培养的人才不能适应地方经济的发展。根据存在的问题，从四川省高校财务管理专业的实际情况入手，提出一些关于如何建立应用型财务管理教学模式的途径。     

论财务管理专业“应用型”培养模式的架构

从财务管理教育培养目标入手,分析了新的环境下财务管理专业如何进行"特色"建设,尤其是如何通过体现"厚基础、宽口径、强能力、高素质"应用型人才培养模式的构建完善财务管理教育,不断地为市场培养高素质的理财专业人才。