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本文分析了城市污水处理厂中的电力拖动系统在设计和使用中的一些问题,剖析了三相异步电动机起动时的起动电流随负载轻重而变化的误解.结合实际经验,分析了城市污水处理厂中电动机负载率普遍偏小的原因,以及相应的解决方法,并提出了一些提高城市污水处理厂电气系统可靠性和可维护性的方法. 相似文献
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城市污水处理厂电力拖动初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了城市污水处理厂中的电力拖动系统在设计和使用中的一些问题,剖析了三相异步电动机起动时的起动电流随负载轻重而变化的误解.结合实际经验,分析了城市污水处理厂中电动机负载率普遍偏小的原因,以及相应的解决方法,并提出了一些提高城市污水处理厂电气系统可靠性和可维护性的方法. 相似文献
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职业教育是培养面向工厂业企业生产第一线、既有一定专业理论知识又有熟练操作技能的应用型中高级技能人才。《电力拖动》课程是机电类专业中一门很重要的实用性很强的技术基础课程,如何培养学生对本课程的学习兴趣是学好本课程的一个重要方面。 相似文献
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《电力拖动控制线路与技能训练》课程是中等职业学校电工专业的一门专业课,它的应用性和实践性均很强。在教学中要结合学生实际情况,采取灵活多样的教学方法,充分发挥学生的主观能动性,增强学生学习的兴趣,提高教学效果,培养学生的动手操作能力,做到真正意义的素质教育。 相似文献
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孙良 《中国新技术新产品精选》2010,(20):230-230
电力拖动是一门理论性、抽象性强，实践要求较高的课程。在传统教学中经常会出现学生对理论课感到枯燥乏味，无法提起学习兴趣，到实践操作时又把前面的理论知识忘了一大半，操作训练无从下手，这就严重影响了整个课程的学习效果。为此。电力拖动教学课程改革势在必行，采用理实一体化教学法，可使课程内容变得直观、形象，便于学生理解和掌握，切实提高课堂效率。 相似文献
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优化《电力拖动控制线路与技能训练》教学的策略与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
本文针对《电力拖动控制线路与技能训练》课程教学,从实训室建设、教材处理、理论讲授、实训指导、考核机制等几方面进行优化,对如何提高一体化教学效果进行有效尝试。 相似文献
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文章主要论述了《电力拖动控制线路及技能训练》课程教学的方法、步骤,要上好这门课程,让学生真正掌握其知识及技能,首先要从读懂线路图开始,然后注意基本功的技能基础训练,熟练掌握各种低压电器的工作原理,分析判断各种电机控制线路的故障及排除的方法,最后对生产机械控制线路提出了教学改进的方法。 相似文献
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《电力拖动控制线路及技能训练》是技工学校维修电工专业的一门集专业理论与技能训练于一体的专业课,主要由常用低压电器、电力拖动基本控制线路、常用机床线路三个大课题组成。它们间的关系是:常用低压电器组成电力拖动基本控制线路,电力拖动基本控制线路组成常用生产机械及机床线路。从目前维修电工国家职业技能鉴定 相似文献
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以学生就业为导向,以企业用人标准为依据,紧密联系培养目标的特征,坚持让学生够用、实用的原则,通过明确学习目标、激发学习意愿;对钳工实训项目化,提出每个项目的目标与要求,扎实掌握基本操作技能,培养学生综合技能。 相似文献
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本文从教学的实际情况出发,分析了《电力拖动控制线路与技能训练》课程中机床控制线路的讲解技巧,从四个方面阐述,特别是在原理分析中,引入了两种方法,力求在课堂上获得最佳教学效果。 相似文献
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注重培养学生的电路分析能力,加深对电路工作原理和故障现象的理解,进一步提高理论水平,提高排除故障综合素质。 相似文献
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由于继电器—接触器电气控制系统电路简单,价格低廉,多年来在各种生产机械的电气控制系统中,应用较为广泛。电气控制系统设计要求具有较丰富的实践经验。这里仅讨论设计中的一般共性问题,讨论继电器—接触器控制电路的设计方法,同时为学习PLC控制系统打下良好的基础。在设计电力拖动自动控制系统时,一般包括两个部分的内容：一是确定拖动方案,即确定直流拖动还是交流拖动方案这一类原则问题并选择电动机容量等等;二是设计控制电路原理图,并根据它来选择电器和设计安装接线图。 相似文献
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殷伯明 《华中科技大学学报(自然科学版)》1982,(6)
当前,工厂企业为了提高产品的质量和机械设备的生产效率,对电力拖动系统提出了更高的要求:或要求快速起动、制动和逆转,或要求转速、转矩或功率的恒定,或要求在宽范围内调速,或要求同步.同时,目前电机和电器制造业的迅速发展,新型自动化元件和装置的大量涌现,既为大搞技术革新、技术革命和工业自动化创造了条件,也促使传统的电力拖动系统不断地更新和发展. 相似文献
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技工学校主要培养技能人才，故而技能教学是技工学校教学的一个重要环节。而技能是通过观察、模仿、实践等形式实现的。根据技工学校的学习目标培养技术人才的要求，学生要通过技能考核，获得“职业资格证”而技能的考核有70％～80％的内容均属电力拖动课程，它要求学生既要读懂电气原理图，按电气接线图进行规范化接线，又要在所装配的线路板上根据要求所设的故障在通电运行所表现出的故障现象进行理论分析，然后在原理图上圈出故障的范围，找出可能产生的原因，再在所圈的范围内进行故障分析、检查、排除。因此，电力拖动实习教学是技能教学的重点、难点，采用怎样的教学方法，培养学生规范化接线，并具有独立思考分析问题以及故障排除能力的高素质学生呢？通过多年来对电力拖动课程的实习教学指导工作及学生技能鉴定考核情况，从实践教学中就电力拖动实习教学谈谈自己的体会。 相似文献
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本文对直流电力拖动的各种最优控制问题,给出了通用数学表达式。由此,应用极大值原理导出了控制变量和状态(速度)变量在都不受限制的情况下电力拖动各种最优控制问题的一般解。在后一部分,讨论了在控制和状态(速度)受限制的情况下电力拖动各种最优控制问题的一般解;进而以类似方法求得控制和状态(速度)分别受限制的情况下电力拖动最优控制问题的一般解,以上各解汇总例表附于文后。 相似文献
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《电力拖动控制线路》是中职学校电工类专业一门重要的专业课程。在传统的教学模式中,理论教学和实践教学是分开进行的,常常会出现教学内容的交叉、重复、脱节等现象,难以使理论教学与实践教学内容有机地结合起来。该文从传统教学方法存在的问题出发探讨《电力拖动控制线路》课程的教学技巧。 相似文献
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针对电力拖动控制系统的课程特点和社会发展对人才培养的需求，结合自身教学实践，在教学内容、教学方法和教学手段，以及教学实践等方面进行了探索和实践。为激发学生的学习兴趣，进一步提高教学质量，培养学生理论分析和工程实践的能力，提供了一种新的思路和方法。 相似文献