新媒体在科普工作中的应用及发展前景探讨——以“科普天津”微信公众号为例

随着互联网和移动通信技术的蓬勃发展,新媒体传播为科普工作提供了新的传播路径和方式。以"科普天津"微信公众号为例,探讨了新媒体在科普工作中的应用具有即时传达,受众范围广;便捷易读,科学传播化整为零;互动广泛,效果可持续;内容丰富,传播精准化的优势。从未来科普工作的发展来看,新媒体具有优化科普内容,促进线上线下互动;吸引科普人才,提高平台编创水平;促进媒体融合,建立科普传播立体模式的发展前景。     

2014年度《科普研究》欢迎订阅

<正>《科普研究》(双月刊)是由中国科普研究所主办、中国科学技术协会主管的专业学术期刊。它的刊文范围包括科技传播、科学教育、科普展教、科学与文化等领域。本刊从"促进科学技术普及理论的研究,推动科普事业的发展"为办刊宗旨,以"百家争鸣、求是创新"为办刊方针,坚持聚焦中外科技传播前沿动态,促进科技的传播与发展,为广大科技传播和科普工作者搭建一个活跃学术思想、发表学术论文的平台,努力为提高公民科学素质、促进科     

论科学传播策略提升农民科学素质

受多种因素影响,我国农民科学素质偏低。而传统科普在提升农民科学素质方面已经与时代发展、与农村实际不相适应,科学传播在科学信息传播方面从传统科普的"强制性的教化"转移到"非强制性的感化"中来,科学传播策略为提升农民科学素质提供了一个有效路径。     

广州地区科普基地质量管理精细化调查研究

<正>科普工作是科技工作的重要内容。"十一五"以来,广州市政府把科普工作作为培养创新文化、提高全民科学素质的重要手段,按照"大科普、大网络、新机制"的工作思路,通过政府引导、广泛整合资源,调动全社会力量参与科学传播,形成全社会参与的大科普格局,推动科普工作新突破,为建设国家创新型城市提供支撑条件。而科普基地更是补充学校教育和进行成人终身教育的最好平台之一,能更好地满足学生的求知欲,弥补学校正规教育的不足。经常性参观科     

2014中国网络科普的发展与特点

<正>随着科学技术的迅猛发展,以庞大的信息数据库和信息高速公路等要素构成的互联网异军突起,并以惊人的发展速度进入千家万户,对社会发展起着重要的影响作用。作为科普传播的重要渠道,基于网络的科学传播越来越成为一种有效的科学普及的方式和手段,科普网站已经成为科普传播的中坚力量。与传统科普设施相比,网络科普在信息数量、表现形式以及受众的参号性和交互性上均有较大突破。同时在多媒体技术的支持下,网络科普将视觉性、互动性和娱乐性结合在一起,在质量、内容等方面均取得了快速发展,对科学传播起到了重要作用。2006年3月20日,国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》,提出"建成数字化科普信息资源库     

新媒体环境下实验动物科普传播模式的探析

本文对新媒体的优势及特点进行了分析,阐述了实验动物科普传播的重要性,并且以广东省实验动物监测所打造的实验动物网络平台 、实验动物微信公众号平台 、数字化科普展览平台 、"趣味实验式""科学家直播式"、线上线下科普讲座与视频传播等新媒体形式开展的传播活动为例,研究和探析"互联网+新媒体+实验动物"的科普传播模式,以期能够...     

汕头市科协微信公众号“汕头科普”开通试运行

<正>为贯彻《科普法》和实施《全民科学素质行动计划纲要》,服务提高公民科学素质搭建新的平台,经过认真筹备,汕头市科学技术协会微信公众号——"汕头科普"已于2015年2月开通试运行,主要内容有:介绍科协动态要闻、展示科普基地风采、开设科普课堂、传播身边科学知识等。大家可以通过搜索"汕头科普"或扫     

中国科协积极围绕公众关注社会问题背后的科学问题释疑解惑

正2013年,中国科协举办"科学家与媒体面对面"活动15期,邀请专家、学者,为新闻媒体记者科学解读转基因技术、雾霾、洪涝、食品安全、核能、航空、气象灾害、园博会等社会热点问题,促进科普报道和宣传。大力开展转基因科普宣传,与农业部协定形成"走近转基因"重点科普传播活动方案,举办以转基因技术为主题的科学家与媒体面对面活动、在线访谈、专家座谈,在中国数字科技馆网站开通转基因专栏。     

河南省农村新媒体科普信息传播现状与对策

以问卷调查和半结构化访谈为主要研究方法,对河南省农村地区受众新媒体科普信息接触、使用状况等进行了调查,了解到河南省农村新媒体科普工作存在科普信息传播主体对新媒体科普信息传播活动重视不足、科普内容设置不合理等问题,提出要加强农村科普平台建设,拓展传播渠道;坚持内容为王,注重科普语境;树立业务权威,打造科普品牌;提升农村受...     

中国元素与科普传播

中国元素是以中国历史与传统文化为背景的"语言"。中国元素作为一种符号,在科普传播领域,起着传递文化、传播科学的作用。中国元素,是符号化了的中国文化,是科普传播中的必要元素。     

移动互联网背景下加强北京科普工作的策略研究

针对新形势下北京市科普工作中存在的问题及面临的挑战,在分析北京科普事业发展态势和存在问题的基础上,提出北京科普工作应贯彻"五化"同步推进协同发展的工作思路,并从统筹协调、资源共享、社会化科普工作机制、创新科普传播形式、拓展科普传播内容等方面提出加强科普工作的建议。     

数字技术赋能科普场馆高质量发展

数字技术种类繁多且不断迭代更新,科普场馆亟须通过各种新兴技术手段更好地传播科技内容与科学精神。因此,将合适的数字技术应用到场馆建设、更新改造与运行维护之中对于实现科普事业高质量发展十分重要。该文从场馆自身数字资源、可用新兴数字技术、场馆数实融合策略与途径、融合实践的问题与对策、融合发展的未来方向等几个方面进行了分析探究,以期为数字技术与场馆融合发展提供路径指引和参考,让数字技术更好地赋能场馆科普文化传播事业,从而促进场馆的高质量发展。     

创新科普理念和服务模式 打造信息化科普新引擎

正大力实施"互联网+科普"行动,以信息化推动科普工作理念和服务模式的现代化。要以互联网思维改造科普工作体制机制,建设众创、众筹、众包、众扶、分享的科普生态圈,促进颠覆式技术的迭代创新和商业模式创新。要强化传播协作,推动报刊、电视等传统媒体与新兴媒体深度合作,形成具     

汕头龙湖区为科普活动“插上e翅膀”

正人工智能、环境保护、新材料、食品安全、应急避险……只要动动手指点开科普电子阅览屏,这些热点科普知识就能鲜活地呈现出来,这是汕头市龙湖区新津街道丽东社区打造的社区"科普e站"的一角。这一智能化的科普传播平台,为社区居民送上最前沿的科普"大餐"。作为广东省科普信息化试点区,汕头市龙湖区积极探索和推进科普信息化建设工作,发挥"全国科普示范区"的资源优势,选取3个单位创建广东省首批"科普中     

VR虚拟现实技术在气象科普宣传中的应用与思考——以暴雨、泥石流气象灾害为例

随着互联网、大数据、人工智能等信息技术的飞速发展,新的传播生态已逐步建成,公众对科普传播方式也提出了便利化、体验化的新需求,微博、微信、微视频等自媒体以及虚拟现实等人机互动方式为公众喜闻乐见。以暴雨、泥石流气象灾害为例,介绍了VR虚拟现实技术在气象科普宣传中的应用,并通过实践总结出虚拟现实技术在气象科普宣传中的推广价值,为今后开发更多感知类、体验类、互动性强的气象科普产品提供借鉴。     

广东数字科普资源建设及可持续发展的研究

广东数字科普资源建设的宗旨是运用数字媒体技术和信息网络技术,整合、开发广东省内科技类博物馆、科普教育基地等实体科普基础设施以及基于网络的相关科普资源,以互联网为传播平台面向社会公众开展科普活动。本文在分析国内外网络科普发展状况的基础上,提出了广东数字科普资源分阶段建设的思路,以及每个阶段的工作内容。此外,本文还进一步重点讨论如何推动广东数字创意产业的发展,形成相应的信息服务业基地,从而促进广东数字科普资源的可持续发展,形成自己特色,为全国科普传播服务。     

关于科普微信公众号传播的现状探析

<正>从传统科普,到公众理解科学,再到有反思的科学传播,是广义的科普(科学传播)经历的3个阶段。科普宣传工作渠道主要为电视、广播、平面、网络、移动终端等,电视、广播、平面等传统媒体都是固定的单向传播,随着科技快速发展,近年来移动互联网和新媒体的兴起,智能手机的迅速升级、微信广泛使用以来,科普传播由固定的单向传播、被动接收,如传统的科普传播,走向双向互动、主动关注、选择接收的模式。越来越多的社会大众不再满足于被动地接受科普     

以资源开发为主线，实施一站式科普传播服务

以贯彻落实《科普法》及《全民科学素质行动计划纲要》精神为框架,论述了传统科普工作模式及不足;结合“资源共建共享”新要求,提出了如何全方位整合科普资源,运用互联网信息技术,构建一站式科普传播服务模式,为提高全民科学素质,建设创新型国家提供基础性支撑平台。     

科界要闻

正"典赞·2017科普中国"揭晓五大科普榜单1月29日,由中国科协、人民日报社主办,人民网承办的"典赞·2017科普中国"活动在北京举行,活动现场揭晓了2017年十大科学传播人物、十大网络科普作品、十大科学传播事件、十大"科学"流言终结榜、十大科普自媒体。中国科协党组书记、常务副主席、书记处第一书记怀进鹏,人民日报社社长杨振武,中国科协党组副书记、副主席、书记处书记徐延豪,人民日报社副总编辑、人民网董事     

新形势下基层科普工作探析

<正>随着科学技术的突飞猛进和信息传播手段的更新,科普工作也面临着新的挑战。面对新的形势,科普工作要因势而谋、应势而动、顺势而为。本文以榆林市为例,对基层科普工作现状和存在的问题进行了分析,并提出了具体的对策和建议,以期对基层科普工作提供借鉴。基层科普,是指在县(市、区)级以下(含)地方科普工作中,由基层单位和组织针对乡镇、街道、行政村和社区不同人群所开展的各类科普