师专类数学教学方法的探讨

针对师专数学教学中的一些方法进行了探讨,指出传统数学教学方法的一些弊端,提出一些现代数学教育思想,如创造思维与创造力的开发。提倡数学问题解决作为师专数学教学的模式,并论述了它的一些积极意义和作用。     

数学竞赛题的推广与研究(Ⅰ)

通过分析和研究若干有关组合数学的数学竞赛题，探求数学竞赛题的一些解题规律及技巧，并对一些试题进行了推广。     

数学建模教学改革的探讨

数学教育的最终目的是提高全体学生的素养,建立数学观念。用数学思想、数学的眼光认识和处理现实社会的各种事物,这是数学教学和素质教育所刻意追求的目的。结合对数学建模的深刻认识,谈及一些在教学教改方面的一些应用,总结了数学建模对学生的应用数学意识的培养。     

数学建模及其对数学教育的作用

讨论了将数学建模引入数学教育的必要性和可能性，进而论述了数学建模对数学教育的作用；总结了从数学建模教学实践中获得的一些启示     

触摸数学文化

本文将数学知识与历史史实、数学思想方法、数学科学应用相互渗透,并由数学应用而推动形成一些新的学科,阐明数学学科专业及数学教育的地位和作用、数学文化观念及其基本特征。     

关于提高工科大学生数学素养的几点思考

本文说明了数学在科学及社会发展中的基本重要性、数学的本性及应用前景,分析了现代大学生数学学习的现状,并根据我们的教学经验提出了提高工科大学生数学素养的一些建议和方法,这些方法在实践中取得了良好的效果。     

地方性院校数学建模教学与竞赛的探讨

数学建模课程的教学与竞赛，能够培养学生的综合素质，特别是创新能力．基于此，系统地阐述了数学建模课程的现状，以及当前地方性院校数学建模教学与竞赛中存在的一些问题，总结了湖南文理学院数学建模课程培训的经验，针对性地提出了一些具体的改进措施．     

数学建模竞赛中培养学生能力的探索

论述了数学建模竞赛与数学教育改革的关系,与提高学生能力的关系,介绍了几年来我们在组织我系师生参加数学建模竞赛和培训工作中的一些体会。     

传统的数学证明真的受到严峻的挑战了吗？

本文通过综述当代数学发展的一些新思潮，引用大量事实，阐述传统的数学证明已经受到严峻的挑战，并结合国际数学大师们对这一些数学问题的激裂讨论，提出目前数学发展的二大趋势，这些趋势可能会影响末来世纪的数学发展。     

在大学数学教育中开设数学实验课的探索

本文阐述了在大学数学教育中开设数学实验课的必要性,介绍了数学实验课的特点及优势,探讨了数学实验课教学内容的选择,并对数学实验课的教学方法提出了一些建议。     

数学建模思想在公共数学教学中的应用

从公共数学中的概念原理、定理公式和应用问题等教学内容中提出了渗透数学建模思想方法的一些见解.     

数学争论浅析

给出了数学争论的定义，阐述了数学争论的功能，即有助于增加数学新理论和新方法，有助于理论的严格化和系统化，有助于课题和成果的价值判断，有助于人才的培养。最后提出了进行数学争论的一些必要条件。     

浅谈如何将数学实验融入到大学数学教学

根据目前农科类大学数学的教学现状,分析了数学实验的重要性以及在数学教学中的作用,并提出了一些将数学实验融入到大学数学教学的可行办法.     

数学教学中的数学创造方法

培养学生的创造能力是现代数学教学的重要任务之一，本文介绍了一些数学创造方法和研究方法，并讨论了数学发展的规律和数学建模方法，这些方法是培养学生的创造能力的有效办法。     

数字教学中的数学创造方法

培养学生的创造能力是现代数学教学的重要任务之一，本文介绍了一些数学创造方法和研究方法，并讨论了数学发展的规律和数学建模方法，这些方法是培养学生的创造能力的有效办法。     

0-1逻辑变量在数学建模和数学实验中的应用

文章通过理论与实例相结合的手法,认真分析了0-1逻辑变量的特性,以及它在数学建模和数学实验中的作用,给我们进行数学建模求解带来一些启示,提供一些解题思路.     

计算机的介入对数学的影响

数学是计算机的缔造者,影响着计算机的发展。同时,计算机的高速普及对数学也产生了深远的影响。文章主要阐述了计算机技术对数学学科的影响,也对数学教育提出了一些改革的构想。     

数学建模和数学实验思想方法的应用研究

结合数学基础课程的教学实践经验，对数学建模和数学实验的思想方法作了整体探讨，并将其应用到经济问题的投入产出模型中，而且利用矩阵理论对一些性质给出了证明．     

数学理解研究综述

数学学习中,理解无疑是首要的。近些年来,一些研究分别从不同的视角,采取多种研究手段与技术,从理论与实践层面对数学理解的一些基本问题进行了较为系统深入的探讨、获得了大量的研究结果。拟对数学理论的一些方面进行综述,分析其主要理论观点,并对今后的研究工作提出一些思考。     

浅析技校数学与初中数学教学的衔接问题

分析了技校数学教学与初中数学教学的一些差异，从数学知识与技能、学习心态、心理素质、学习方法等几方面探讨了技校数学教学与初中数学教学的一些衔接措施，对保障技校数学教学的起始效益有一定的实用价值和推广价值。