重视个体差异 促进实施素质教育的探索

素质教育的实施是我国社会发展、经济建设发展到一定阶段上对教育提出的必然要求，也是教育自身发展的需要。社会、经济的发展要求其实践主体——人的素质不断提高，而素质教育的实施，正是顺应这种需要的必然产物，将对整个教育的发展起推动作用。整体是由具有一定的联系关系的个体所构成，要全面实施素质教育，其重点也在于要重视学生个体差异，使每个学生都获得全面发展。全面发展、整体发展都必须在个体发展中得到体现和落实。因而，重视学生的个体差异，才能真正实现学生的整体发展、全面发展。全面发展教育既要体现因材施教，也要体现…     

教育公平与教育均衡发展

教育公平是社会公平的基础，是人的全面自由发展这一教育根本价值实现的重要保障。实现教育全面协调可持续发展，要保障教育均衡发展，通过更新观念、强化职责、完善制度、加快改革、提高质量，以多样化的可选择性教育，优秀的教师和关怀弱势群体，完成从个人公平维度到国家发展维度、从优先发展到均衡发展、从“显性公平”到“隐性公平”、从量的提高到质的提升和从物质公平到精神公平的转变，使“使适者受适度教育”。     

我国女童教育问题研究及述评

通过对20世纪90年代以来女童教育理论和实践成果的梳理：我国女童研究重点从机会均等发展到提高教育质量和办学效益上面,进而深入到性别公平的层面;研究视角也从整体优化女童教育的外部环境,深入到了根据女童自身发展需要,改革课程内容,培养能力等方面。但是这些研究带有明显的区域性特点,其着重点是西部农村及边远少数民族地区。事实上,在我国中部地区农村乃至东部地区边远农村也同样存在类似的问题,有待于研究者进一步研究。     

关于素质教育的思考

所谓素质教育乃是一种现代教育。实施素质教育要从以下几个方面入手 :要从整体的全面的教育改革出发 ;建立整体的素质教育目标体系 ;构建整体性课程体系 ;建立整体性评价体系 ;办学模式上要由单一的学校办学转变为学校、家庭、社会、自我四位一体的办学结构 ;在教育方法上要实行革命性的变革 ;建立适应素质教育的运行机制     

关于当前理论教育的几点思考

人类实践需要理论的指导,理论教育是由理论到实践的中间环节和桥梁,理论教育的地位不可动摇,忽视理论教育的倾向必须纠正;理论教育的内容当前应抓“一个中心、两个重点”,即中国特色社会主义理论的教育、社会主义市场经济理论教育和现代科学技术理论教育;理论教育重在落实,一要增强主体意识,提高主体素质,二要深化理论教育的改革。     

重庆市职业教育发展现状调查

对重庆职业教育的基本要素、层次结构、区域结构、类型结构、专业结构、教师结构等方面的调查发现:职业教育基础能力建设有待加强;现代职业教育体系建设需要深化;职业院校布局结构与产业区域分布结构对接不高。整体推动职业教育供给侧改革势在必行:通过硬件设施提档升级和软件资源持续提升,推动职业教育基础建设实现全面达标;通过优化职业教育贯通培养、加强普通高中教育与中职教育融通发展、完善职业教育办学类型,推动现代职业教育制度体系的完善;通过职业教育专业空间布局优化和专业结构优化,推动职业教育服务区域经济社会能力的提升。     

浅谈地勘单位如何抓好社会主义荣辱观教育

本文针对地勘行业工作艰苦、人员分散等特殊性,就如何抓重点,突出党员干部的实践表率行为;抓点面,促进教育活动的全面展开;抓载体,着力从活动中提升职工道德素养;抓切入点,注重教育的实际效果,旨在为地勘单位进行社会主义荣辱观教育提供参考。     

嘉善：五大抓手保稳促调求发展

面对全球金融危机等不利因素影响,嘉善县坚持以创新驱动,以抓环境、抓政策、抓平台、抓主体、抓合作为重点,迎难而上,破难而进,保稳促调求发展,全面推进经济结构的转型升级。抓环境优化,着力增强发展信心;抓政策扶持,引导企业增加投入;抓平台建设,健全区域创新服务体系;抓主体培育,推动产业转型升级;抓科技合作,大力引进科技创新资源。     

优化高校体育教育专业专项选修课程的教学方法

优化教学方法就是针对现行教学方法形式、结构的弊端,对各种教学方法进行合理改革和组合,以发挥教学方法系统的整体功能和最佳效果。优化高校体育教育专业专项选修课程的教学方法时,要注重方法的系统性、多样性、先进性;注重理论指导实践;强化现代教育技术手段的运用等,以此培养出符合社会需求的复合型体育专门人才。     

浅谈现代特殊教育的基本思想

本文从我国的国情出发 ,深刻地阐述了现代特殊教育的基本思想。全纳教育观是指特教学校对生理、心理、智能、行为上异常的儿童少年不论其残障程度、单一还是多重残疾、年龄大小都应作为教育对象实施特殊教育 ;全力补偿观就是把残疾学生当作具有特殊需要的成长中的人 ,正确对待残疾 ,补偿缺陷挖掘潜力 ;全面发展观是指在全面发展残疾学生各项素质的同时 ,实施康复、教育、职业培训于一体的服务 ,并针对每个学生的实际进行有重点的发展 ;全面适应观就是要一切从残疾学生的发展需要出发 ,对残疾学生实施全面发展的义务教育。四观整体构成了现代教育的思想体系     

充分开掘主体潜能 全面提高学生素质——高校公体篮球专选课教学改革初探

以现代教育思想为依据 ,对我校公体 96、97级篮球专项选修课从教学目标、教学内容、教学方法到教学评价进行了旨在充分开掘学生身心潜能、追求学生身心、智能全面发展的课程整体改革 ,经近两年实验 ,与改革前相比 ,学生体质明显增强 ,运动成绩大幅度提高 ,尤其是体育意识、创新意识、竞争意识和教学组织及分析、解决问题的能力等都得到明显增强或提高。实验研究证明 :只有以现代教育思想为指导的系统整体改革才能全面发展学生素质 ,将教学改革推向深入并取得显著成效     

上好师专公共哲学课之我见

要上好师专的公共哲学课,哲学教师要善于自我修养;不断激发和培养学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用;从实际出发,因材施教;在全面把握马克思主义哲学理论体系的基础上抓重点、难点。     

农村素质教育缺失的困惑及对策

在农村实施素质教育,正确认识和全面领会素质教育精神是前提,提高管理水平是关键,积极开展课程与教学改革是契机,提高教师素质是核心,优化教育结构是保障。对于素质教育与应试教育的矛盾要在教育的不断改革与发展中得到解决。     

教育类期刊作者群的培育策略研究

稳定而高水平的作者群是提升期刊质量的前提条件和不竭动力。教育类期刊是指与教育活动相关的专业性刊物。培育结构良好的教育类期刊作者群一要向知名教育专家约稿,以扩大期刊的学术影响力;二要维护与重要作者的关系,保证期刊的整体学术水平;三要培养中小学一线教师中有写作潜能的作者,以优化和拓展期刊作者群的结构,反哺一线基础教育。坚持培育优秀的教育期刊作者是教育类期刊发展的供给侧改革,应作为期刊社的常态化工作。     

微型化学实验与化学教学模式改革

在进行广东省教育科研重点课题《强化实验教学 ,促进“全程合作 ,整体优化”中学化学教学模式改革》的试验中 ,使用微型化学实验优化课堂教学 ,改革了传统的教学模式 ,培养了学生动手能力和科学思维与创新素质 ,从而达到整体优化 ,全面提高教学质量。     

学科建设是一项系统工程

学科建设涉及到很多部门和领域，是一项综合性很强的系统工程。它既要有总体规划，又要从各个局部去实现，因此，需要从系统的整体出发，采取各种有效措施，抓主要矛盾，以达到系统的．总体优化。     

高职精品课程的建设与研究

精品课程与精品课程建设是一项系统工程，涉及教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度。精品课程的建设要建立合理的知识结构，组织教学内容、实施创新与实践教学、改革教学方法与手段等方面进行系统配套的改革。要着眼于课程的整体优化，反映本校的教学特色。     

努力探索适应社会主义市场经济需要的办学新机制

随着邓小平南巡谈话和党的十四大精神的贯彻落实,我国的改革进入了一个新的阶段.对于高校来说,如何适应社会主义市场经济的需要,探索一种新的办学机制,已成为当务之急.特别是对于与经济密切相关的财经类高等院校,要冲破计划经济体制下形成的办学模式和运行机制就更为重要、也更为艰难.从办学模式到办学机制,从培养目标到人才结构,从专业设置到师资队伍,从教学计划到教材内容,都要进行全面系统、深入细致的研究和改革.     

浅谈高校教育改革突出质量管理内容

高校教育的重点工作本是抓教学质量和提高师资队伍整体素质,有了过硬的教育质量管理就可更好的完成教育工作。本文着重从教育质量来论述高校教育的改革。     

教育要为促进人的全面发展做出重要贡献

十六大报告明确了新时期教育改革发展的宏伟目标 ,无论是全面建设小康社会 ,还是实现现代化 ,教育都起着先导性、全局性的作用 ,并且是促进人的全面发展的根本途径。本文从继续推进教育的规模发展 ;大力推进教育创新 ;不断优化人才培养结构 ;加强高校教学工作 ;积极推进教育开放五方面展开阐述 ,提出教育应不断加快发展步伐 ,为促进人的全面发展做出重要贡献。